高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志部級期刊
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
主管單位：中華人民共和國教育部 主辦單位：高等教育出版社
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審稿周期
1個(gè)月內(nèi)
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影響因子
0.96
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發(fā)文量
803
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總被引次數(shù)
2487
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全年訂價(jià)
￥ 220.00
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H指數(shù)
18
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立即指數(shù)
0.0345
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引用半衰期
4.6098
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期刊他引率
0.7381
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平均引文率
5.9655
- 基本信息：
- ISSN：2095-1574
- CN：11-9307/R
- 主編：喬守怡
- 郵編：100029
- 出版信息：
- 出版地區(qū)：北京
- 出版周期：季刊
- 出版語言：中文
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2011
- 類別：醫(yī)學(xué)
- 收錄信息： 查看更多
- 榮譽(yù)信息： 查看更多
高校生物學(xué)教學(xué)研究期刊介紹
《高校生物學(xué)教學(xué)研究》是由高等教育出版社主辦，中華人民共和國教育部主管的全國性醫(yī)學(xué)類期刊，創(chuàng)刊于2011年，刊號（CN 11-9307/R，ISSN 2095-1574），全年定價(jià)：220.00元/期，季刊。該雜志以刊登醫(yī)學(xué)科學(xué)論文、評價(jià)醫(yī)學(xué)科研成果、探討醫(yī)學(xué)教學(xué)規(guī)律、傳播醫(yī)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)討論、報(bào)道醫(yī)學(xué)研究動(dòng)態(tài)、提供國內(nèi)外醫(yī)學(xué)信息為主旨，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)前沿和熱難點(diǎn)問題研究，助醫(yī)學(xué)經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為部級期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《高校生物學(xué)教學(xué)研究》期刊欄目主要有：專題 教改縱橫 實(shí)踐教學(xué) 資源之窗
高校生物學(xué)教學(xué)研究歷史收錄情況
- 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫
高校生物學(xué)教學(xué)研究投稿須知
（1）作者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家保密法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，文章凡涉密的內(nèi)容請自行刪除。
（2）作者簡介（含姓名、工作單位、職稱、學(xué)歷學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱）。
（3）中文題名不應(yīng)超過20個(gè)漢字。并應(yīng)譯成相對應(yīng)的英文題名，英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫。題名中應(yīng)避免使用非公知共用的縮略語。
（4）關(guān)鍵詞置于中括號內(nèi)（“［關(guān)鍵詞］”）每篇文章通常標(biāo)注3～5個(gè)，關(guān)鍵詞之間空2個(gè)字符以區(qū)隔。
（5）在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)批示序號，與文末的參考文獻(xiàn)序號（方括號［１］，［２］，…）相對應(yīng)。
高校生物學(xué)教學(xué)研究期刊評價(jià)報(bào)告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影響因子 | 0.53 | 0.74 | 0.85 | 0.85 | 0.9 | 1.36 | 1.21 | 0.96 |
| 立即指數(shù) | 0.05 | 0.18 | 0.08 | 0.23 | 0.2 | 0.15 | 0.08 | 0.14 |
| 發(fā)文量 | 60 | 61 | 59 | 77 | 80 | 74 | 85 | 77 |
| 引用半衰期 | 4.59 | 4.06 | 4.37 | 5.15 | 3.62 | 3.73 | 3.48 | 4.02 |
| 被引半衰期 | 2.75 | 2.71 | 3.18 | 3.43 | 3.47 | 2.92 | 2.99 | 3.44 |
| 被引次數(shù) | 126 | 179 | 231 | 285 | 316 | 432 | 385 | 397 |
| 期刊他引率 | 0.74 | 0.62 | 0.55 | 0.63 | 0.67 | 0.77 | 0.62 | 0.69 |
| 平均引文率 | 5.8 | 7.2 | 8.8 | 9.7 | 12.2 | 10.1 | 10.8 | 11.2 |
高校生物學(xué)教學(xué)研究文獻(xiàn)分析
1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻(xiàn)量 |
| 1 | 《教育教學(xué)論壇》 | 126 |
| 2 | 《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》 | 65 |
| 3 | 《高教學(xué)刊》 | 60 |
| 4 | 《生物學(xué)雜志》 | 55 |
| 5 | 《安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)》 | 44 |
| 6 | 《生命的化學(xué)》 | 43 |
| 7 | 《科教導(dǎo)刊》 | 39 |
| 8 | 《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)》 | 38 |
| 9 | 《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》 | 35 |
| 10 | 《廣東化工》 | 32 |
2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻(xiàn)量 |
| 1 | 《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》 | 137 |
| 2 | 《教育教學(xué)論壇》 | 118 |
| 3 | 《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》 | 114 |
| 4 | 《中國大學(xué)教學(xué)》 | 111 |
| 5 | 《生物學(xué)雜志》 | 81 |
| 6 | 《高等理科教育》 | 62 |
| 7 | 《微生物學(xué)通報(bào)》 | 53 |
| 8 | 《實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)》 | 48 |
| 9 | 《中國高等教育》 | 46 |
| 10 | 《實(shí)驗(yàn)室科學(xué)》 | 45 |
高校生物學(xué)教學(xué)研究主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號 | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 中山大學(xué) | 43 | 教學(xué)；課程；生物學(xué)；植物；實(shí)驗(yàn)教學(xué) |
| 2 | 復(fù)旦大學(xué) | 40 | 教學(xué)；生物學(xué)；教學(xué)改革；遺傳學(xué)；課程 |
| 3 | 南開大學(xué) | 35 | 教學(xué)；生物學(xué)；課程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；生物化學(xué) |
| 4 | 華中科技大學(xué) | 35 | 教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)模式；課程；生物學(xué) |
| 5 | 北京師范大學(xué) | 29 | 教學(xué)；生物學(xué)；課程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)課 |
| 6 | 蘭州大學(xué) | 25 | 教學(xué)；生物學(xué)；課程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教育 |
| 7 | 武漢大學(xué) | 21 | 教學(xué)；生物學(xué)；高校；生物化學(xué)；教育 |
| 8 | 上海交通大學(xué) | 20 | 教學(xué)；教育；生物技術(shù)；課程；生命科學(xué) |
| 9 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | 20 | 教學(xué)；植物；教學(xué)改革；課程；高校 |
| 10 | 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) | 19 | 教學(xué)；課程；植物；植物生理；植物生理學(xué) |
高校生物學(xué)教學(xué)研究期刊文獻(xiàn)
- 生物科學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)（生態(tài)學(xué)專業(yè)） 作者：教育部高等學(xué)校生物科學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會；
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)在普通生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 作者：趙栓; 錢榕; 蔡亮；復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 上海200438
- “分子生物學(xué)”的MOOC建設(shè)與課程改革 作者：閆菡; 馮怡; 譚丹; 馬建崗; 盧曉云；西安交通大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物科學(xué)與工程系陜西省生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心; 西安710049
- BOPPPS模式在生物制藥專業(yè)藥理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 作者：丁良君; 蒼晶; 李杰; 李德山; 任桂萍; 尹杰超；東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 哈爾濱150030
- 從問卷調(diào)查看農(nóng)業(yè)院校生物科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的改革方向 作者：余梅; 蔡永萍; 江海洋; 郭寧; 吳國卿; 張寬朝; 龍雁華; 魏鳳娟；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 合肥230037
- 以創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的微生物教學(xué)方法改革初探 作者：劉麗英; 孫中濤; 丁延芹; 賈樂; 劉凱；山東農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院微生物系; 泰安271018
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展探索——以行業(yè)特色型大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)為例 作者：蔡沖; 朱誠; 黃麗紅；中國計(jì)量大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 杭州310018
- 引入哺乳動(dòng)物細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng),優(yōu)化“生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)”課程體系 作者：叢佩清; 陳笑霞; 鄧慶麗; 譚紅銘; 陸勇軍；中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 廣州510275; 中山大學(xué)生物學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心; 廣州510275
投稿常見問題
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請問這本期刊屬于什么級別呢？可用于職稱評定嗎？
高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志是由高等教育出版社主辦的一本部級期刊，國際刊號：2095-1574，國內(nèi)刊號：11-9307/R。高校生物學(xué)教學(xué)研究雜志可用于職稱評定，您可以放心投稿。
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你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢服務(wù)？
大多數(shù)核心期刊我們都是可以提供咨詢服務(wù)的。目前核心期刊主要分為以下幾類：1.國內(nèi)核心：按照權(quán)威度排序，社科類：南大核心>南大擴(kuò)展>北大核心>科技核心 按照權(quán)威度排序。工科類：CSCD C庫>CSCD E庫（相當(dāng)于CSCD擴(kuò)展）>北大核心>科技核心。2.國外核心（全英文）：按照權(quán)威度排序?yàn)椋篠SCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速發(fā)表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱評定順利進(jìn)行，我們建議提前半年到一年開始準(zhǔn)備，這樣能夠保證有充足的時(shí)間來處理所有相關(guān)事宜。如果客戶需要加急服務(wù)，我們會與雜志社進(jìn)行溝通，以確定是否可以提供加急服務(wù)。請注意，如果確認(rèn)可以加急，可能會收取一定的加急費(fèi)用。
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你們提供的服務(wù)可以確保稿件被發(fā)表嗎？
期刊編輯會綜合考慮多個(gè)因素，如發(fā)表范圍、學(xué)術(shù)價(jià)值和原創(chuàng)性等，對稿件進(jìn)行綜合評估。盡管任何機(jī)構(gòu)均無法保證每篇稿件都會被發(fā)表，但我們可以用專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您理解并遵循期刊的發(fā)表要求，從而提高您的稿件被發(fā)表的機(jī)率。
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請問期刊發(fā)表的費(fèi)用如何？
期刊發(fā)表的費(fèi)用因期刊不同而異。根據(jù)您的需求，我們會為您推薦性價(jià)比最高的期刊，并提供專業(yè)的期刊供您選擇。一般來說，只要符合職稱要求，大多數(shù)作者都會選擇性價(jià)比最高的期刊作為意向期刊進(jìn)行重點(diǎn)咨詢。我們會為您提供詳細(xì)的期刊信息和費(fèi)用說明，以確保您能夠做出明智的選擇。
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如果稿件被拒，未能成功發(fā)表，費(fèi)用是否可以退還？
一般來說，我們推薦的期刊和您的專業(yè)方向、文章情況都是匹配的，極少出現(xiàn)稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會提供詳細(xì)的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進(jìn)您的稿件。關(guān)于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請您咨詢我們的工作人員以獲取詳細(xì)信息。
