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當前位置: 首頁 教育雜志 雜志介紹(非官網)
教育評論雜志

教育評論雜志省級期刊

Education Review

主管單位:福建省教育廳 主辦單位:福建省教育科學研究所;福建省教育學會

  • 審稿周期

    1個月內

  • 影響因子

    0.74

  • 發文量

    5022

  • 總被引次數

    20690

  • 全年訂價

    ¥ 215.00

  • H指數

    47

  • 立即指數

    0.0214

  • 引用半衰期

    4.0984

  • 期刊他引率

    0.9821

  • 平均引文率

    6.6655

基本信息:
ISSN:1004-1109
CN:35-1015/G4
郵發代號:34-52
主編:鐘建林(執行)
郵編:350003
出版信息:
出版地區:福建
出版周期:月刊
出版語言:中文
創刊時間:1985
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

教育評論期刊介紹

《教育評論》是由福建省教育科學研究所;福建省教育學會主辦,福建省教育廳主管的全國性教育類期刊,創刊于1985年,刊號(CN 35-1015/G4,ISSN 1004-1109),郵發代號:34-52,全年定價:215.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《教育評論》期刊欄目主要有:學術論壇 教科研 馬克思主義與思政 教師發展 德育與心理 評價 外國教育 管理  青年博士論壇 教育史苑 三創教育 聚焦_“勞動教育理論研究”專輯 關注 關注_“科研助力高質量教育發展”專輯 教科研_“教科研成果轉化與應用”系列之二 關注_“建黨百年”專輯 海峽教育

教育評論歷史收錄情況

  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2012-2013)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-擴展(2008-2009)
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育評論投稿須知

(1)作者對所投稿件文責自負,本刊不負連帶責任。若有抄襲等侵犯他人知識產權的,或者稿件內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的,由投稿者承擔相應法律責任。

(2)原則:題名應確切、簡練、醒目,在能準確反映論文特定內容的前提下,題名詞數越少越好。

(3)引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區別;(2)能說明該文獻、資料等的相關來源,方便讀者查找。

(4)參考文獻在文中需用括號表示著者和出版年信息,例如(王玲,1983),著錄根據《信息與文獻 參考文獻著錄規則》(GB/T 7714—2015)國家標準的規定執行。

(5)圖中外文字母用斜體,單位符號應為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出,不用單位中的中文名稱。

(6)關鍵詞是論文的檢索標識,是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。作者投稿時應該根據文章的中心主題和關鍵技術信息挑選 6~8個關鍵詞。

(7)來稿請寫明作者真實姓名、職稱或職務、工作單位、詳細地址、郵編、電話號碼和E-mail。以集體名義寫的文章,請注明執筆者或聯系人,以便聯系。

(8)若稿件中含有數學公式、表格、曲線圖及其它圖表,請用計算機制作相關內容,并務必保證其中的符號、數字、文字、圖線清晰、規范,以便本刊排錄時直接按原樣掃描。

(9)注釋:對文內某一特定內容的解釋或說明,請一律用尾注。按文中引用順序排列,序號為:①②③……格式為:序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。

(10)本刊刊登具有創新性、高水平、有重要意義的研究學術論文以及反映智能科學與技術領域近期發展狀況的文獻綜述。來稿應觀點明確,論據充分,數據可靠,層次分明,文理通順。

教育評論期刊評價報告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影響因子 0.54 0.62 0.66 0.76 0.98 0.85 0.74 0.56
立即指數 0.14 0.1 0.13 0.24 0.19 0.28 0.22 0.15
發文量 589 535 448 440 392 338 319 294
引用半衰期 5.23 5.27 4.73 4.19 4.7 4.16 4.3 4.03
被引半衰期 4.31 3.58 3.61 3.83 4.07 4.29 4.83 5.84
被引次數 1612 1870 2025 2298 2616 2409 2185 1917
期刊他引率 0.96 0.97 0.97 0.97 0.96 0.96 0.97 0.97
平均引文率 6.8 6.4 8.2 7.9 9.9 11.6 12.5 14.4

教育評論文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《教育教學論壇》 294
2 《文教資料》 290
3 《科教文匯》 274
4 《中國成人教育》 270
5 《考試周刊》 262
6 《教育與職業》 237
7 《黑龍江高教研究》 234
8 《科教導刊》 230
9 《教育觀察》 223
10 《高教學刊》 218

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《教育研究》 703
2 《教育發展研究》 377
3 《高等教育研究》 353
4 《中國高教研究》 337
5 《中國高等教育》 304
6 《中國教育學刊》 292
7 《教育理論與實踐》 233
8 《江蘇高教》 231
9 《黑龍江高教研究》 221
10 《教育與職業》 199

教育評論主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 福建師范大學 350 教育;教學;高校;教師;課程
2 福建省教育科學研究所 146 教育;高校;教師;職業教育;文化
3 閩南師范大學 137 教育;大學生;高校;教師;社會
4 華東師范大學 117 教育;教師;教學;社會;教育史
5 南京師范大學 114 教育;教學;教師;道德;課程
6 北京師范大學 102 教育;教師;教學;社會;課程
7 南通大學 96 教育;高校;基礎教育;創業;大學生
8 華中師范大學 86 教育;教師;社會;教學;道德
9 淮陰師范學院 86 教育;高校;教學;教師;大學生
10 泉州師范學院 84 教育;教師;高校;教學;院校

教育評論期刊文獻

  • "四方協同"中小學教師專業發展模式與運行機制探析--兼談社會力量在中小學教師專業發展模式變革中的作用 作者:杜德櫟; 羅嘉文;嘉應學院教師專業發展中心; 廣東梅州51415; 嘉應學院; 廣東梅州514015
  • 多中心治理理論視域下高校治理結構現代化的價值意蘊與完善路徑 作者:牛風蕊;福州大學高等教育研究所; 福州350116
  • 人與自然和諧共生的生態文明理念研究 作者:楊紅英;韶關學院馬克思主義學院; 廣東韶關512005
  • 論大學生新時代勞動精神培養 作者:杜先偉;淮陰師范學院化學化工學院; 江蘇淮安223001
  • 獲得感:課程教學改革的應然關注點 作者:鄭曉綿;廣東省外語藝術職業學院思政部; 廣州510640
  • 閩臺高校畢業生城鄉就業流動調查分析 作者:鄭育?。粡B門大學嘉庚學院人文與傳播學院; 廈門363105
  • 學科教學新型教學實踐能力培養--基于ICT-PCK-STEM協同的視角 作者:錢海鋒;臺州學院; 浙江臺州318000
  • 高校貧困生心理自立調查研究 作者:徐翠; 張靈聰;華僑大學工商管理學院; 福建泉州362021; 閩南師范大學教育科學學院; 福建漳州363000
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