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Journal Of Dental EducationSCIE

國際簡稱：J DENT EDUC 參考譯名：牙科教育雜志

中科院分區(qū)
4區(qū)
CiteScore分區(qū)
Q2
JCR分區(qū)
Q3

基本信息：: ISSN：0022-0337; E-ISSN：1930-7837; 是否OA：未開放; 是否預(yù)警：否; TOP期刊：否

出版信息：: 出版地區(qū)：UNITED STATES; 出版商：American Dental Education Association; 出版語言：English; 出版周期：Monthly; 出版年份：1936; 研究方向：醫(yī)學(xué)-牙科與口腔外科

評價信息：: 影響因子：1.4; H-index：61; CiteScore指數(shù)：3.5; SJR指數(shù)：0.539; SNIP指數(shù)：0.855

發(fā)文數(shù)據(jù)：: Gold OA文章占比：19.29%; 研究類文章占比：94.89%; 年發(fā)文量：176; 自引率：0.2173...; 開源占比：0.0812; 出版撤稿占比：0; 出版國人文章占比：0.01; OA被引用占比：0.0085...

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英文簡介期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Journal Of Dental Education期刊介紹

The Journal of Dental Education (JDE) is a peer-reviewed monthly journal that publishes a wide variety of educational and scientific research in dental, allied dental and advanced dental education. Published continuously by the American Dental Education Association since 1936 and internationally recognized as the premier journal for academic dentistry, the JDE publishes articles on such topics as curriculum reform, education research methods, innovative educational and assessment methodologies, faculty development, community-based dental education, student recruitment and admissions, professional and educational ethics, dental education around the world and systematic reviews of educational interest. The JDE is one of the top scholarly journals publishing the most important work in oral health education today; it celebrated its 80th anniversary in 2016.

期刊簡介Journal Of Dental Education期刊介紹

《Journal Of Dental Education》自1936出版以來，是一本醫(yī)學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果，并為醫(yī)學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵先進(jìn)的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解，或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單，目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn)：

預(yù)計(jì)審稿時間：一般,3-8周
醫(yī)學(xué)
DENTISTRY, ORAL SURGERY & MEDICINE
SCIE
中科院4區(qū)
非預(yù)警

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Journal Of Dental Education Cite Score數(shù)據(jù)

CiteScore：3.5
SJR：0.539
SNIP：0.855

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	445 / 1543	71%
大類：Social Sciences 小類：General Dentistry	Q2	52 / 132	60%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ)，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Journal Of Dental Education 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：否

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	DENTISTRY, ORAL SURGERY & MEDICINE 牙科與口腔外科	4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Journal Of Dental Education JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：DENTISTRY, ORAL SURGERY & MEDICINE	SCIE	Q3	95 / 157	39.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：DENTISTRY, ORAL SURGERY & MEDICINE	SCIE	Q3	81 / 157	48.73%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異，此時單獨(dú)依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

國家/地區(qū)數(shù)量
USA502
Canada41
Brazil25
Australia20
Saudi Arabia19
England12
Japan10
Chile9
CHINA MAINLAND7
GERMANY (FED REP GER)7

本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

1、Influence of different education approaches on the implantation performance of dental practitioners in aesthetic zone
Author: Wu, Fan; Liu, Lipeng; Zhao, Yuqing; Wu, Gaoyi; Chen, Lei; Wang, Jing

Journal: JOURNAL OF DENTAL EDUCATION. 2023; Vol. 87, Issue 3, pp. 415-423. DOI: 10.1002/jdd.13130
2、The landscape of endodontic education research area: A bibliometric analysis
Author: Fu, Di; Yao, Lin; Zhu, Hualing; Yan, Yujia; Ji, Mengzhen; Li, Yanyao; Chi, Yaqi; Wang, Ye; Liao, Ga; Zou, Ling

Journal: JOURNAL OF DENTAL EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/jdd.13170
3、Comparing Integrated and Disciplinary Clinical Training Patterns for Dental Interns: Advantages, Disadvantages, and Effect on Students' Self-Confidence
Author: shaolongquan

Journal: JOURNAL OF DENTAL EDUCATION, 2016.
4、Comparing Integrated and Disciplinary Clinical Training Patterns for Dental Interns: Advantages, Disadvantages, and Effect on Students' Self-Confidence
Author: shaolongquan

Journal: JOURNAL OF DENTAL EDUCATION, 2016.
5、Dental and medical students' perspectives on early exposure to PBL in Taiwan.
Author: Tu MG, Yu CH, Wu LT, Li TC, Kwan CY.

Journal: J Dent Educ. 2012 Jun;76(6):746-51.
6、A brief comparison of curricula at dental schools in China and Japan.
Author: Sun H, Yang J, Kawashima N, Li Y, Zhang W, Wang P.

Journal: J Dent Educ. 2012 Jun;76(6):765-73.
7、Case-based learning in clinical courses in a Chinese college of stomatology.
Author: Zhang SY, Zheng JW, Yang C, Zhang ZY, Shen GF, Zhang JZ, Xu YJ, Cao X.

Journal: J Dent Educ. 2012 Oct;76(10):1389-92.
8、Intraprofessional, team-based treatment planning for oral health students in the comprehensive care clinic.
Author: Mattheos N, Storrs M, Foster L, Oberholzer T.

Journal: J Dent Educ. 2012 Dec;76(12):1589-99.