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Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft

Zeitschrift Fur ErziehungswissenschaftSCIESSCI

國際簡稱：Z ERZIEHWISS  參考譯名：教育科學(xué)雜志

  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q2

  • JCR分區(qū)

    Q2

基本信息：
ISSN：1434-663X
E-ISSN：1862-5215
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
TOP期刊：否
出版信息：
出版地區(qū)：GERMANY
出版商：Springer Nature
出版語言：German
出版周期：6 issues per year
出版年份：1998
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
評價信息：
影響因子：1.5
CiteScore指數(shù)：2.4
SJR指數(shù)：0.553
SNIP指數(shù)：0.917
發(fā)文數(shù)據(jù)：
Gold OA文章占比：95.38%
研究類文章占比：95.77%
年發(fā)文量：71
自引率：0.0714...
開源占比：0.9186
出版撤稿占比：0
出版國人文章占比：0
OA被引用占比：0.2222...
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft期刊介紹

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE) (“Journal of Educational Research”) is an established academic journal for the entire field of education. With its first issue published in 1998, ZfE was the first German education journal to consistently apply the double-blind peer review process to ensure the highest scientific standards of its publications. Since then, the journal has become well-established in the academic community and enjoys a high reputation.

ZfE publishes peer-reviewed first-class original research on current scientific developments and presents interdisciplinary research results to those interested in professional education. With the selection of editors, the advisory board and especially with the choice of topics, the journal embodies the interdisciplinary character of comprehensive educational research, the subject of which is the entire human life course. The editorial board has been assembled in such a way as to ensure a high degree of plurality with regard to theories and methodologies, the disciplines represented, neighbouring disciplines and to safeguard international developments.

The targeted inclusion of international English-language contributions enables drawing connections to research developments outside of Germany. ZfE is thus a trusted periodical that presents the international and interdisciplinary developments in broad areas of educational research that are important for education and training in a reliable, objective and comprehensible manner.

期刊簡介Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft期刊介紹

《Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft》自1998出版以來，是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果，并為教育學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺，以促進教育學(xué)領(lǐng)域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解，或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單，目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關(guān)注點：

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore：2.4
  • SJR：0.553
  • SNIP：0.917
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q2 674 / 1543

56%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ)，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運用科學(xué)計量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機構(gòu)的廣泛認可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 300 / 756

60.4%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 309 / 756

59.19%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻質(zhì)量進行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異，此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
  • 國家/地區(qū)數(shù)量
  • GERMANY (FED REP GER)193
  • Switzerland14
  • Netherlands5
  • Austria4
  • England4
  • USA4
  • Norway2
  • Australia1
  • CHINA MAINLAND1
  • Denmark1

投稿常見問題

通訊方式：Z. Erziehwiss.。