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當前位置： 首頁 JCRQ1 期刊介紹(非官網(wǎng))
Journal Of English For Academic Purposes

Journal Of English For Academic PurposesSCIESSCI

國際簡稱：J ENGL ACAD PURP  參考譯名：學術英語雜志

  • 中科院分區(qū)

    1區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q1

  • JCR分區(qū)

    Q1

基本信息：
ISSN：1475-1585
E-ISSN：1878-1497
是否OA：未開放
是否預警：否
TOP期刊：是
出版信息：
出版地區(qū)：NETHERLANDS
出版商：Elsevier
出版語言：English
出版周期：4 issues/year
出版年份：2002
研究方向：Multiple
評價信息：
影響因子：3.1
CiteScore指數(shù)：6.6
SJR指數(shù)：1.589
SNIP指數(shù)：2.543
發(fā)文數(shù)據(jù)：
Gold OA文章占比：13.66%
研究類文章占比：98.11%
年發(fā)文量：53
自引率：0.1333...
開源占比：0.1027
出版撤稿占比：0
出版國人文章占比：0.2
OA被引用占比：0.0324...
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Journal Of English For Academic Purposes期刊介紹

The Journal of English for Academic Purposes provides a forum for the dissemination of information and views which enables practitioners of and researchers in EAP to keep current with developments in their field and to contribute to its continued updating. JEAP publishes articles, book reviews, conference reports, and academic exchanges concerning the linguistic, sociolinguistic and psycholinguistic description of English as it is used for the purposes of academic study and scholarly exchange. 

期刊簡介Journal Of English For Academic Purposes期刊介紹

《Journal Of English For Academic Purposes》自2002出版以來，是一本文學優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學研究結果，并為文學各個領域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺，以促進文學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解，或審查多年來某個重要領域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道文學領域的最新進展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單，目前已被權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關注點：

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Journal Of English For Academic Purposes Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore：6.6
  • SJR：1.589
  • SNIP：2.543
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 28 / 1088

97%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 32 / 1167

97%
大類：Arts and Humanities 小類：Education Q1 155 / 1543

89%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Journal Of English For Academic Purposes 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：是
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū)
文學 1區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū) 1區(qū) 2區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎，運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據(jù)影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Journal Of English For Academic Purposes JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

90.3%
學科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
學科：LINGUISTICS SSCI Q1 19 / 297

93.8%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 22 / 756

97.16%
學科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 9 / 393

97.84%
學科：LINGUISTICS SSCI Q1 12 / 297

96.13%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異，此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
  • 國家/地區(qū)數(shù)量
  • England58
  • CHINA MAINLAND57
  • USA35
  • Australia19
  • New Zealand19
  • Canada12
  • Japan12
  • Sweden9
  • Iran7
  • Spain7

本刊中國學者近年發(fā)表論文

  • 1、The role of theory in structuring literature reviews in qualitative and quantitative research articles

    Author: Gao, Jianwu; Pham, Quy Huynh Phu; Polio, Charlene

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 63, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2023.101243

  • 2、Diachronic changes in the syntactic complexity of emerging Chinese international publication writers' research article introductions: A rhetorical strategic perspective

    Author: Yin, Shuhui; Gao, Yuan; Lu, Xiaofei

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 61, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2022.101205

  • 3、Chinese international students' identity (re)construction mediated by teacher feedback: Through the lens of academic discourse socialisation

    Author: Li, Fangfei; Han, Ye

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 61, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2022.101211

  • 4、Syntactic complexity features of science research article introductions: Rhetorical-functional and disciplinary variation perspectives

    Author: Zhou, Wenhui; Li, Zhi; Lu, Xiaofei

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 61, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2022.101212

  • 5、Patterns and functions of I in academic writing: From a local grammar approach*

    Author: Li, Jingjie; Ye, Ting

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 61, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2022.101186

  • 6、Increasing critical language awareness through translingual practices in academic writing

    Author: Sun, Yachao

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 62, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2023.101229

  • 7、Self-regulation and student engagement with feedback: The case of Chinese EFL student writers

    Author: Yang, Li (Francoise); Zhang, Lawrence Jun

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 63, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2023.101226

  • 8、The use of code glosses in three minute thesis presentations: A comprehensibility strategy

    Author: Liu, Yanhua; Tang, Ramona; Lim, Fei Victor

    Journal: JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES. 2023; Vol. 63, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.jeap.2023.101239

投稿常見問題

通訊方式：J. Engl. Acad. Purp.。