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當(dāng)前位置： 首頁 JCRQ1 期刊介紹(非官網(wǎng))
Active Learning In Higher Education

Active Learning In Higher EducationSCIESSCI

國際簡稱：ACT LEARN HIGH EDUC  參考譯名：高等教育中的主動學(xué)習(xí)

  • 中科院分區(qū)

    1區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q1

  • JCR分區(qū)

    Q1

基本信息：
ISSN：1469-7874
E-ISSN：1741-2625
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
TOP期刊：是
出版信息：
出版地區(qū)：UNITED STATES
出版商：SAGE
出版語言：English
出版周期：3 issues/year
出版年份：2000
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
評價(jià)信息：
影響因子：3.8
CiteScore指數(shù)：13.2
SJR指數(shù)：1.494
SNIP指數(shù)：2.993
發(fā)文數(shù)據(jù)：
Gold OA文章占比：17.05%
研究類文章占比：100.00%
年發(fā)文量：25
自引率：0.12
開源占比：0.1111
出版撤稿占比：0
出版國人文章占比：0.07
OA被引用占比：0
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Active Learning In Higher Education期刊介紹

Active Learning in Higher Education "is an international, peer-reviewed publication aimed at educators in the field of higher education, as well as those engaged in or using effective learning, teaching, and assessment research in universities and colleges. This magazine is dedicated to providing a platform for professionals in the field of education to explore and share best practices and theories related to teaching and learning support.

The goal of the magazine is to enhance the professional status of teaching and learning support, and promote academic theories and practices applicable to various disciplines and backgrounds/countries in higher education. It encourages authors to submit innovative research and practical experiences on how to improve student engagement, enhance learning experiences, and promote student self-directed learning. The magazine also focuses on innovation and improvement of teaching methods, as well as the application of assessment tools and technologies. By providing high-quality academic research and practical cases, the magazine aims to promote continuous improvement and development in the field of education, helping educators better respond to the ever-changing teaching needs and challenges. At the same time, it also provides a platform for evaluating and providing feedback on students' learning outcomes and satisfaction, promoting the continuous improvement of educational quality.

期刊簡介Active Learning In Higher Education期刊介紹

《Active Learning In Higher Education》自2000出版以來，是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果，并為教育學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺，以促進(jìn)教育學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵先進(jìn)的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解，或?qū)彶槎嗄陙砟硞€(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單，目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn)：

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Active Learning In Higher Education Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore：13.2
  • SJR：1.494
  • SNIP：2.993
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 21 / 1543

98%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ)，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價(jià)期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價(jià)。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Active Learning In Higher Education 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級劃分的期刊評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價(jià)國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Active Learning In Higher Education JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 41 / 756

94.6%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 31 / 756

95.97%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異，此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
  • 國家/地區(qū)數(shù)量
  • England25
  • Australia13
  • USA11
  • CHINA MAINLAND5
  • New Zealand4
  • Scotland3
  • Spain3
  • Turkey3
  • Canada2
  • Finland1

投稿常見問題

通訊方式：Act. Learn. High. Educ.。