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Early Child Development And Care

Early Child Development And CareSCIESSCI

國際簡稱：EARLY CHILD DEV CARE  參考譯名：早期兒童發(fā)展與護(hù)理

  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q2

  • JCR分區(qū)

    Q3

基本信息：
ISSN：0300-4430
E-ISSN：1476-8275
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
TOP期刊：否
出版信息：
出版地區(qū)：ENGLAND
出版商：Taylor & Francis
出版語言：English
出版周期：12 issues/year
出版年份：1971
研究方向：Multiple
評價信息：
影響因子：1
CiteScore指數(shù)：3.3
SJR指數(shù)：0.528
SNIP指數(shù)：0.826
發(fā)文數(shù)據(jù)：
Gold OA文章占比：12.06%
研究類文章占比：94.67%
年發(fā)文量：75
自引率：0.0714...
開源占比：0.0747
出版撤稿占比：0
出版國人文章占比：0
OA被引用占比：0.0475...
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Early Child Development And Care期刊介紹

Early Child Development and Care is a multidisciplinary publication that serves psychologists, educators, psychiatrists, paediatricians, social workers and other professionals who deal with research, planning, education and care of infants and young children. The Journal provides English translations of work in this field that has been published in other languages, and original English papers on all aspects of early child development and care: descriptive and evaluative articles on social, educational and preventive medical programs for young children, experimental and observational studies, critical reviews and summary articles.

期刊簡介Early Child Development And Care期刊介紹

《Early Child Development And Care》自1971出版以來，是一本心理學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果，并為心理學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺，以促進(jìn)心理學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵先進(jìn)的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解，或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道心理學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單，目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點：

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Early Child Development And Care Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore：3.3
  • SJR：0.528
  • SNIP：0.826
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Nursing 小類：Pediatrics Q2 7 / 25

74%
大類：Nursing 小類：Social Psychology Q2 142 / 310

54%
大類：Nursing 小類：Developmental and Educational Psychology Q2 170 / 360

52%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻(xiàn)計量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ)，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Early Child Development And Care 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
心理學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運用科學(xué)計量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Early Child Development And Care JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 428 / 756

43.5%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 81 / 91

11.5%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 476 / 756

37.1%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 78 / 91

14.84%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異，此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

  • 1、Early motor development in China: secular trends among 4-year-olds

    Author: Rao, Nirmala; Chan, Stephanie W. Y.; Su, Yufen; Mirpuri, Sheena; Richards, Ben; Sun, Jin; Li, Zhang; Ip, Patrick

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 1, pp. 95-108. DOI: 10.1080/03004430.2022.2064460

  • 2、The relative age effect and gender difference on fundamental motor skills in preschool children aged 4-5 years

    Author: Zhao, Meiling; Han, Xiaowei; Che, Li; Qi, Chenhui; Ma, Xiaoni; Wang, Shizhi

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 2, pp. 174-184. DOI: 10.1080/03004430.2022.2071870

  • 3、Indirect reciprocity and the compensatory role of empathy in preschoolers

    Author: Yan, Peirong; Wang, Yazhi; Sun, Shengtao

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 1, pp. 121-138. DOI: 10.1080/03004430.2022.2071265

  • 4、The relationship between theory of mind and social competence with peers in Chinese urban preschoolers: the effects of rater, age, and gender

    Author: Li, Fang; Jiang, Yong; Zhang, Beibei; Zhu, Xingjian; Sha, Tianyan

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 3, pp. 432-446. DOI: 10.1080/03004430.2022.2102614

  • 5、Teachers' perceived impact of COVID-19 on Early Child Development in urban China: evidence from a National Survey Study

    Author: Zheng, Chuchu; Yu, Yongping; Hou, Yi; Lu, Juncen

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 4, pp. 531-546. DOI: 10.1080/03004430.2022.2110087

  • 6、Relations between socioeconomic status, parental stress, parenting practices, and working memory in Hong Kong kindergarten children

    Author: Lee, Kerry

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 4, pp. 587-601. DOI: 10.1080/03004430.2022.2127697

  • 7、Developmental implications of preschool children's affective experiences during organized activities

    Author: Ren, Lixin; Wang, Suqing; Mang, Lingyun

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 5, pp. 631-646. DOI: 10.1080/03004430.2022.2130911

  • 8、A lag between understanding false beliefs and belief-based emotions in Chinese young children: the effects of material familiarity

    Author: Zhang, Heyi; Xia, Yuting; Lin, Qinyi; Chen, Yinghe

    Journal: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE. 2023; Vol. 193, Issue 6, pp. 767-779. DOI: 10.1080/03004430.2022.2154761

投稿常見問題

通訊方式：Early Child Dev. Care。