師資培訓(xùn)研究期刊介紹
《師資培訓(xùn)研究》是由浙江省高校師資培訓(xùn)中心主辦，浙江省高校師資培訓(xùn)中心主管的全國性教育類期刊，創(chuàng)刊于1993年，全年定價：288.00元/期，季刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評價教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗、開展教育學(xué)術(shù)討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨，引領(lǐng)教育前沿和熱難點問題研究，助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為省級期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《師資培訓(xùn)研究》期刊欄目主要有：研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
師資培訓(xùn)研究投稿須知
（1）注釋對正文特定內(nèi)容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。
（2）論文須嚴格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，文圖責任自負。
（3）題目應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個字。
（4）參考文獻僅限作者親自閱讀過的最新文獻（最好引用近5年的），內(nèi)部資料、鑒定會資料、待發(fā)表文章、說明書和CA（可引用原期刊）等不可列為參考文獻。
（5）作者簡介包括：姓名、性別、出生年月、畢業(yè)學(xué)校及所學(xué)專業(yè)、工作單位、職務(wù)職稱、現(xiàn)從事的研究工作情況。
師資培訓(xùn)研究文獻分析
1、主要引證文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《文教資料》 | 12 |
| 2 | 《中小學(xué)教師培訓(xùn)》 | 11 |
| 3 | 《科教文匯》 | 9 |
| 4 | 《中國成人教育》 | 9 |
| 5 | 《教育探索》 | 9 |
| 6 | 《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》 | 8 |
| 7 | 《教育與職業(yè)》 | 7 |
| 8 | 《當代教育科學(xué)》 | 7 |
| 9 | 《教學(xué)與管理（理論版）》 | 7 |
| 10 | 《中國高校師資研究》 | 6 |
2、主要參考文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《教育研究》 | 39 |
| 2 | 《教育理論與實踐》 | 25 |
| 3 | 《比較教育研究》 | 22 |
| 4 | 《高等師范教育研究》 | 18 |
| 5 | 《教師教育研究》 | 16 |
| 6 | 《全球教育展望》 | 15 |
| 7 | 《教育發(fā)展研究》 | 15 |
| 8 | 《教育研究與實驗》 | 14 |
| 9 | 《華東師范大學(xué)學(xué)報：教育科學(xué)版》 | 13 |
| 10 | 《教育科學(xué)》 | 12 |
師資培訓(xùn)研究主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 浙江師范大學(xué) | 126 | 教育；教師；高校；師資；教學(xué) |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 50 | 教師；教育；課程；師范；教師教育 |
| 3 | 浙江大學(xué) | 18 | 教育；教師；帶頭人；學(xué)科；師資 |
| 4 | 北京師范大學(xué) | 16 | 教師；教育；師專；教師專業(yè)；教學(xué) |
| 5 | 寧波大學(xué) | 9 | 師資；教師；教育；高校；師資隊伍 |
| 6 | 華中師范大學(xué) | 9 | 教師；教育；師專；教師專業(yè)；教師專業(yè)化 |
| 7 | 杭州師范大學(xué) | 9 | 教師；教育；教學(xué)；師范；師范教育 |
| 8 | 南京師范大學(xué) | 8 | 教師；師資；教育；師專；教師專業(yè) |
| 9 | 中國計量學(xué)院 | 8 | 教師；高校；師資；高校師資；高校教師 |
| 10 | 海寧市教師進修學(xué)校 | 8 | 教師；教育；小學(xué)教師；課程；課程改革 |
師資培訓(xùn)研究期刊文獻
- 教師專業(yè)化面臨的問題與對策 作者：徐文秀；溫州市教師教育院; 浙江溫州325000
- “場域”壓迫與教師的職業(yè)倦怠 作者：葉飛；國家人文社科重點研究基地南京師大道德教育研究所; 江蘇南京210097
- 校長培訓(xùn)目標的迷失與復(fù)歸 作者：余玉赟; 宋應(yīng)崗；安徽師范大學(xué)教科院; 安徽蕪湖241000
- 情境學(xué)習理論對教師培訓(xùn)的啟示 作者：謝麗; 李念；華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系; 上海200062
- 當前課程改革中存在的困惑現(xiàn)象與反思 作者：孫鈺柱；慈溪教師進修學(xué)校; 浙江慈溪315300
- 一堂語文課引發(fā)的關(guān)于課堂生成的若干思考 作者：周彥; 井楓屏；南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210097; 南京市五老村小學(xué); 江蘇南京210097
- 新教師教學(xué)專長的發(fā)展 作者：朱仕華；海寧市教師進修學(xué)校; 浙江海寧314400
- 綜合化：教師教育發(fā)展趨向 作者：朱永坤；東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 吉林長春130024
投稿常見問題
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請問這本期刊屬于什么級別呢？可用于職稱評定嗎？
師資培訓(xùn)研究雜志是由浙江省高校師資培訓(xùn)中心主辦的一本省級期刊，師資培訓(xùn)研究雜志可用于職稱評定，您可以放心投稿。
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你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢服務(wù)？
大多數(shù)核心期刊我們都是可以提供咨詢服務(wù)的。目前核心期刊主要分為以下幾類：1.國內(nèi)核心：按照權(quán)威度排序，社科類：南大核心>南大擴展>北大核心>科技核心 按照權(quán)威度排序。工科類：CSCD C庫>CSCD E庫（相當于CSCD擴展）>北大核心>科技核心。2.國外核心（全英文）：按照權(quán)威度排序為：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速發(fā)表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱評定順利進行，我們建議提前半年到一年開始準備，這樣能夠保證有充足的時間來處理所有相關(guān)事宜。如果客戶需要加急服務(wù)，我們會與雜志社進行溝通，以確定是否可以提供加急服務(wù)。請注意，如果確認可以加急，可能會收取一定的加急費用。
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你們提供的服務(wù)可以確保稿件被發(fā)表嗎？
期刊編輯會綜合考慮多個因素，如發(fā)表范圍、學(xué)術(shù)價值和原創(chuàng)性等，對稿件進行綜合評估。盡管任何機構(gòu)均無法保證每篇稿件都會被發(fā)表，但我們可以用專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，協(xié)助您理解并遵循期刊的發(fā)表要求，從而提高您的稿件被發(fā)表的機率。
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請問期刊發(fā)表的費用如何？
期刊發(fā)表的費用因期刊不同而異。根據(jù)您的需求，我們會為您推薦性價比最高的期刊，并提供專業(yè)的期刊供您選擇。一般來說，只要符合職稱要求，大多數(shù)作者都會選擇性價比最高的期刊作為意向期刊進行重點咨詢。我們會為您提供詳細的期刊信息和費用說明，以確保您能夠做出明智的選擇。
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如果稿件被拒，未能成功發(fā)表，費用是否可以退還？
一般來說，我們推薦的期刊和您的專業(yè)方向、文章情況都是匹配的，極少出現(xiàn)稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會提供詳細的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進您的稿件。關(guān)于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請您咨詢我們的工作人員以獲取詳細信息。
