序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇打造社會治理新格局，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：服務(wù)型政府建設(shè)；社會管理格局；創(chuàng)新。

Abstract：At present, to accelerate the construction of service-oriented government, innovation and social management pattern has important practical significance. To do this, you must do: firmly establish the concept of governance of a people-centered government and its staff, effective transformation of government functions, build a new pattern of government-led diversification of social management, and improve the network of basic services and improve the implementation of the functional departments of the government service system to strengthen the construction of the civil service of government agencies.

Key words: service-oriented government building; social management pattern; innovation.

中圖分類號：D523.1 文獻標(biāo)識碼： A文章編號：2095-2104（2012）

從20世紀(jì)90年代起，我國城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、社會階層隨著改革的深入發(fā)生了重大變化，許多“單位人”逐漸變成了“社會人”，原來有的單位管理機制適應(yīng)范圍也隨之變小，而新的社會管理機制卻尚未健全。處在社會轉(zhuǎn)型期的我國，影響經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定的問題不斷凸現(xiàn)，各種社會矛盾更趨頻繁，對抗性沖突也在增強，處理難度也相應(yīng)加大，但政府加強社會管理的體制機制還不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新變化、新要求，也沒有建立起多層次、全方位、寬領(lǐng)域、廣覆蓋的社會管理新體系。加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局，對于構(gòu)建和諧有序、公平正義、服務(wù)百姓、改善民生的社會管理體系有著重要的現(xiàn)實意義。

一、加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局的現(xiàn)實意義

世界各國的實踐證明，進一步轉(zhuǎn)變政府的社會管理職能，加強社會管理和創(chuàng)新，對建設(shè)服務(wù)型政府具有重要的現(xiàn)實意義。

第一，加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局有利于構(gòu)建和諧社會，促進社會公平正義。當(dāng)前，我國已經(jīng)進入改革發(fā)展的關(guān)鍵期，經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局以及人們的思想觀念等都發(fā)生了深刻變化，特別是處于弱勢的廣大社會群體，急需政府提供更多的機會和有效渠道來表達與維護其自身利益。加快服務(wù)型政府建設(shè)能使政府承擔(dān)起解決社會公正、公平問題，建設(shè)以民為本、促進社會公平為目的的公共服務(wù)型政府，緩解社會矛盾，創(chuàng)新社會管理格局，構(gòu)建社會主義和諧社會。

第二，加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局有利于完善社會主義市場經(jīng)濟體制。目前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展中存在著一些深層次矛盾和問題，要解決這些矛盾和問題必須加快服務(wù)型政府建設(shè)，使政府圍繞完善社會主義市場經(jīng)濟體制這個目標(biāo)，充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，將其職能由“管理型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)型”，為促進社會主義市場經(jīng)濟、優(yōu)化投資環(huán)境提供更多更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第三，加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局有利于改善民生，推進社會建設(shè)。加快服務(wù)型政府建設(shè)轉(zhuǎn)變政府職能，能夠使政府將更多的精力集在解決事關(guān)老百姓切身利益的基本民生問題，著重解決好勞動就業(yè)、社會保障、生態(tài)環(huán)境、食品安全、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、社會治安和司法保障等關(guān)系群眾切身利益的問題，不斷提高公共產(chǎn)品供給和公共服務(wù)能力。

二、加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局的對策建議

創(chuàng)新社會管理格局要按照中央關(guān)于加強和創(chuàng)新社會管理的要求，結(jié)合本地實際，站在轉(zhuǎn)型發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)的高度，高度重視社會與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，解決好當(dāng)前社會領(lǐng)域存在的突出問題，創(chuàng)新體制機制，完善政策，以改革創(chuàng)新為動力，以社會和公眾需求為導(dǎo)向，建立中國特色的公共服務(wù)和社會管理模式。為此，必須做到：政府及其工作人員牢固樹立以人為本的執(zhí)政理念，切實轉(zhuǎn)變政府職能，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)的多元化社會管理新格局，完善基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，健全并落實政府職能部門服務(wù)制度，加強政府機關(guān)公務(wù)員隊伍建設(shè)。

第一，牢固樹立以人為本的執(zhí)政理念。各級政府及其工作人員必須全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，強化服務(wù)和責(zé)任意識，由“權(quán)力本位”轉(zhuǎn)向“責(zé)任本位”，從偏重行政控制轉(zhuǎn)向科學(xué)化的公共治理，注重解決好民生問題，努力提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平，切實保障人民群眾權(quán)益，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。首先，在社會與政府的關(guān)系上，要確立有限政府的新觀念。市場經(jīng)濟條件下政府的權(quán)威不是權(quán)力的張揚，而是權(quán)力制約基礎(chǔ)之上的社會認可，是一種有限權(quán)威。其次，要適應(yīng)市場經(jīng)濟環(huán)境，實踐有效政府理念。政府必須適應(yīng)市場經(jīng)濟環(huán)境，以社會和市場需求為導(dǎo)向，有針對性地提供高質(zhì)量的公共服務(wù)，在最短的時間內(nèi)以最高效率提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。第三，要堅持以人為本，樹立“服務(wù)政府”的管理理念。政府在社會管理中必須堅持以民為本、以人為本，樹立重服務(wù)、輕管理，重事后監(jiān)督、輕過程干預(yù)的服務(wù)型政府管理理念，建設(shè)一個公開、透明廉潔、陽光的公共服務(wù)型政府。[[1]閻新平.創(chuàng)新社會管理建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型政府.[N]長治日報, 2011-11-7][1]

第二，切實轉(zhuǎn)變政府職能。面對新階段新形勢下出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)新問題，以及社會需求對社會管理提出了新要求，轉(zhuǎn)變政府職能已成為加強和創(chuàng)新社會管理的迫切需要與必然要求。創(chuàng)新社會管理格局，轉(zhuǎn)變政府職能，在管理理念上要實現(xiàn)從重經(jīng)濟建設(shè)輕社會管理向更加重視社會管理和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變，在管理主體上要實現(xiàn)從重政府作用輕多方參與向政府主導(dǎo)型的社會共同治理轉(zhuǎn)變，在管理方式上要實現(xiàn)從重管制控制輕協(xié)商協(xié)調(diào)向更加重視溝通協(xié)商轉(zhuǎn)變，在管理環(huán)節(jié)上要實現(xiàn)從重事后處置輕源頭治理向更加重視源頭治理轉(zhuǎn)變，在管理手段上要實現(xiàn)從重行政手段輕法律道德向多種綜合手段運用轉(zhuǎn)變，進一步強化政府社會管理職能，改革城鄉(xiāng)社會管理體制，加強社會管理方式創(chuàng)新，提高依法實施社會管理水平，完善社會管理領(lǐng)導(dǎo)工作機制，全面推進公共服務(wù)型政府建設(shè)。[[2]容.創(chuàng)新社會管理體制建設(shè)公共服務(wù)型政府.溫商網(wǎng),2011-07-05][2]

第三、構(gòu)建以政府為主導(dǎo)的多元化社會管理新格局。當(dāng)前，要按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與”的管理格局，學(xué)習(xí)借鑒西方發(fā)達國家在“新公共管理”中引入的各種制度、機制，形成以各級政府為主導(dǎo)，私營部門和第三部門等社會組織協(xié)同配合，廣大公眾積極參與的多種方式并存的中國特色管理格局，從而實現(xiàn)體制機制和制度創(chuàng)新。要圍繞深化社會管理體制改革的總體思路，重點推進以下十個方面的改革與發(fā)展：強化政府社會管理和公共服務(wù)職能，大力發(fā)展社會組織，加快事業(yè)單位改革，改革戶籍制度，推進和諧社區(qū)建設(shè)和管理，暢通利益訴求表達渠道，培育社會主義核心價值觀，加強應(yīng)急管理工作，培養(yǎng)和使用好社會工作人才，嚴格依法實施社會管理。[[3]龔維斌.建立以政府為主導(dǎo)的多元化社會管理新格局.中國廣播網(wǎng),2010-04-09][3]

第四，完善基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。加快服務(wù)型政府建設(shè)，創(chuàng)新社會管理格局必須把社會管理創(chuàng)新的重心放在基層，加強基層基礎(chǔ)建設(shè)，完善基層服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。城鄉(xiāng)社區(qū)、村委會是社會構(gòu)成的基本單元，是城鄉(xiāng)居民依法行使民利，參與公共事務(wù)，實現(xiàn)自我管理和自我服務(wù)的重要平臺。各基層組織要利用好這個平臺，以構(gòu)建和諧社區(qū)、平安社區(qū)為切入點，建立新型社區(qū)管理和服務(wù)體系，建立橫向到邊、縱向到底的管理新格局。還要引導(dǎo)和推進社區(qū)居委會和農(nóng)村村委會開展以民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督為核心的群眾自治，充分發(fā)揮社區(qū)協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難、和諧服務(wù)的作用，將社區(qū)建設(shè)成管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際和諧的現(xiàn)代化新型社區(qū)，給廣大人民群眾提供全方位優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)。

篇2

1、防火勿輕心安全值千金

2、單位主責(zé)，人人盡責(zé)形成消防新格局

3、清剿火患、構(gòu)建平安

4、打造鐵軍，捍衛(wèi)安全共促溫州新發(fā)展

5、全民動員“清剿火患”構(gòu)筑消防安全“防火墻”

6、消防安全是幸福的保障治理隱患保障消防安全

7、關(guān)注消防，珍愛生命共享平安

8、落實逐級消防安全責(zé)任制構(gòu)筑社會消防安全防火墻

9、筑牢消防安全防火墻開創(chuàng)消防構(gòu)筑新局面

10、學(xué)習(xí)消防，自防自救提升全民新素質(zhì)

11、遠離火患幸福平安

12、消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家

13、吸取血的教訓(xùn)開展隱患大整治

14、人人參與消防家家平安幸福

15、護航發(fā)展，竭誠奉獻構(gòu)建消防新秩序

16、消防安全是一種責(zé)任為己、為家、為他人

17、人人把好防火關(guān)，有備無患保平安

18、人民生命至上，火災(zāi)隱患必除

19、關(guān)注消防，關(guān)愛生命共建平安新家園

20、推進深化，五大活動，齊心協(xié)力，清剿火患

21、齊心協(xié)力“清剿火患”攜手打造平安家園

22、全民消防，生命至上

篇3

2020年城市基層黨建總的思路是持續(xù)聚焦精致城市建設(shè)，以高質(zhì)量黨建為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進體制機制創(chuàng)新，著力打造高效能管理、高水平治理、高素質(zhì)人才和高品質(zhì)服務(wù)“四位一體”的高質(zhì)量黨建引領(lǐng)城市基層治理的“環(huán)翠經(jīng)驗”。

一是聚焦實體化，構(gòu)建高效能的基層管理體制。在全市率先建立實體化的鎮(zhèn)街綜合執(zhí)法平臺和區(qū)級響應(yīng)平臺，進一步整合綜合執(zhí)法、市場監(jiān)管、生態(tài)環(huán)境等執(zhí)法機構(gòu)和資源，全面暢通部門與街道聯(lián)動渠道，形成“街呼區(qū)應(yīng)、上下聯(lián)動”的治理新格局，凸顯街道管理體制改革成效。

二是聚焦專業(yè)化，打造高水平的社區(qū)治理模式。深化與北大、山大的全方位交流合作，加大專業(yè)社工機構(gòu)和社會組織培育扶持力度，建立全市首個區(qū)級黨群社工服務(wù)中心和城市基層黨建高校聯(lián)盟，打造一批在全市甚至全省叫得響的公益品牌項目，以專業(yè)化帶動社區(qū)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

三是聚焦職業(yè)化，培育高素質(zhì)的社工人才隊伍。抓住“人”這一核心要素，以開展社區(qū)工作者“優(yōu)才計劃”為抓手，建立選聘、培育、晉升和保障為一體的職業(yè)化管理模式，開展“和諧使者”評選，全面提升社區(qū)工作者能力水平。

四是聚焦品牌化，建立高品質(zhì)的區(qū)域服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。聚焦“兩新”黨建的提檔升級，高標(biāo)準(zhǔn)推進“兩新”全域覆蓋、重點企業(yè)三年培育、園區(qū)商圈深化提升“三項攻堅行動”，探索實施新興領(lǐng)域“社區(qū)化”管理模式，推動園區(qū)商圈黨建與社區(qū)黨建互融共進，為企業(yè)員工和社區(qū)居民提供一流的品牌服務(wù)，確保我區(qū)新興領(lǐng)域黨建工作持續(xù)走在全市前列。

篇4

2、人民生命至上 火災(zāi)隱患必除

3、全民動員“清剿火患”構(gòu)筑消防安全“防火墻”

4、齊心協(xié)力“清剿火患”攜手打造平安家園

6、消防安全是一種責(zé)任為己、為家、為他人

7、消防安全是幸福的保障治理隱患保障消防安全

8、筑牢消防安全防火墻開創(chuàng)消防構(gòu)筑新局面

10、關(guān)注消防 珍愛生命共享平安

11、落實逐級消防安全責(zé)任制構(gòu)筑社會消防安全防火墻

12、推進深化“五大活動”齊心協(xié)力”清剿火患“

13、人人把好防火關(guān) 有備無患保平安

14、人人參與消防家家平安幸福

15、遠離火患幸福平安

16、吸取血的教訓(xùn)開展隱患大整治

17、防火勿輕心安全值千金

18、全民消防，生命至上

19、清剿火患、構(gòu)建平安

20、消防連著你我他，平安幸?？看蠹?/p>

21、消防安全齊參加，預(yù)防火災(zāi)靠大家

22、關(guān)注消防 關(guān)愛生命共建平安新家園

23、護航發(fā)展 竭誠奉獻構(gòu)建消防新秩序

24、打造鐵軍 捍衛(wèi)安全共促溫州新發(fā)展

25、清剿火患 預(yù)防為先營造安全新環(huán)境

篇5

關(guān)鍵詞 高職院校 思政教育 新格局

中圖分類號：G41 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.01.038

On Construction of Vocational College Ideological and

Political Education Full Force Education Mechanism

CHEN Juxiang

（Hu'nan Vocational College of Commerce， Changsha， Hu'nan 410205）

Abstract Vocational College Ideological and political education should look at the overall situation， in addition to good teaching ideological and political education theory courses， but also to fully mobilize and play counselors， role of propaganda departments and student organizations， and build a new full education pattern， so as to enhance the ideological and political education in higher vocational colleges effectiveness， enhance faculty， staff and the ideological and political education and moral quality of college students.

Key words vocational college; ideological and political education; new situation

根據(jù)2015年10月教育部的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定（試行）》（下稱《規(guī)定》），為貫徹落實關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大部署，職業(yè)學(xué)校教師必須有企業(yè)實踐經(jīng)歷，以彌補職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師在實踐教學(xué)方面的不足，可見國家對于職業(yè)教育的重視。面對嚴峻的高職教育思想政治教育形勢，各高等職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視學(xué)院思想政治教育工作，以思政課教師為主體，宣傳部門和學(xué)生社團以及輔導(dǎo)員隊伍緊密聯(lián)系，抱團形成合力，構(gòu)建起校園思想政治教育的全新格局。

高等職業(yè)教育是以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育形式，注重崗位操作實踐，對于素質(zhì)教育和思想政治教育強調(diào)的程度遠不及本科院校。在高職院校的思政教育工作中，我們會發(fā)現(xiàn)，由于高職院校思想政治教育基礎(chǔ)薄弱，思政教育工作資源匱缺，加上高職院校大學(xué)生群體的特殊性，從而導(dǎo)致高職院校學(xué)生思想政治教育工作與預(yù)期尚有不少差距。

一是高職院校大學(xué)生群體良莠不齊。多數(shù)高職院校大學(xué)生從小受家庭寵愛，生活條件優(yōu)越，獨立能力較差，社會知識缺乏;但思想活躍，容易接受新事物，個性表現(xiàn)多元化，心理健康問題也日益凸顯。有少數(shù)學(xué)生因為學(xué)習(xí)目標(biāo)不明標(biāo)、學(xué)習(xí)動力不足、自律能力有待加強，導(dǎo)致面臨多門功課不及格甚至退學(xué)的危險。高職院校大學(xué)生思想本身的復(fù)雜性，給高職院校思想政治教育工作帶來了新問題和高難度。面對這些錯綜復(fù)雜的問題，僅靠目前高職院校傳統(tǒng)的單一的思想政治教育方法還不能全面妥善解決，必須采用多元化的手段，拓寬思想政治教育渠道，以適應(yīng)新情況，解決新問題，提高思想政治教育效率。

二是高職院校思想政治教育基礎(chǔ)薄弱。重視職業(yè)技能訓(xùn)練的高職院校，教學(xué)形式單一。在實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地的建設(shè)上的投入遠遠超過對思政教育陣地建設(shè)的投入。不少高職院校是由中職學(xué)校升格而來，學(xué)術(shù)沉淀和人文資源都非常有限，在校內(nèi)開展思政實踐教學(xué)活動的基礎(chǔ)非常薄弱。加之，進入高職院校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化基礎(chǔ)、素養(yǎng)不高，對思政理論課興趣不濃，思政教育效果不理想。加上地域、安全、資金、人員組織等問題，高職院校的學(xué)生開展校外思想政治教育活動難度也不小，常常以觀影、選派部分學(xué)生參觀、演講等形式開展活動，受教面小。

三是高職院校思想政治教育工作資源匱缺。首先，思想政治教育工作主體單一。多數(shù)高職院校都是思政課教師承擔(dān)了絕大部分思想政治教育工作，而理應(yīng)承擔(dān)部分思想政治教育工作的宣傳、學(xué)工、就業(yè)等部門都忽視了這一系列工作，導(dǎo)致師資配套乏力。其次，思政教育工作重視力度不夠。思想政治教育工作體系龐大、聯(lián)系廣泛，并不斷發(fā)展變化，而不少思想政治課教師長期受傳統(tǒng)觀念影響，教學(xué)方法落后，遇到實際問題時缺乏實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新意識。由于部分高職院校對思政教育工作的資金投入不足，思政課教師缺乏對口企業(yè)、對接崗位，缺少學(xué)習(xí)實踐的機會，以致思政課教師綜合素質(zhì)提高較慢，思政課教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改革無法推進，思政課教學(xué)效果便無法提高。三是思想教育考核評價體系不健全。部分高職院校教師考核評價獎勵機制偏向于專業(yè)課教師，這對思政課教師的工作積極性有很大影響，其他從事思想教育工作的兼職教師和管理崗位教師的積極性也受到相應(yīng)影響。

鑒于高職院校思想政治教育工作中存在的諸多問題，各高職院校都應(yīng)結(jié)合自己的實際情況，在現(xiàn)有的條件下，加大重視力度，通過各部門協(xié)調(diào)配合，擴充高職院校思政教育隊伍，提升思政課教學(xué)效果，爭取增加投入，再科學(xué)整合、利用現(xiàn)有資源，合理調(diào)整、推進思想政治教育工作的開展，構(gòu)建全員育人的思想政治工作新格局。

一是要抓機構(gòu)設(shè)置，完善思想政治教育工作運行機制。高職院校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生思想政治教育工作，要成立以院長或書記為組長的學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)生思想政治教育工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要分析調(diào)研在校學(xué)生的思想狀況和學(xué)校思想政治教育工作現(xiàn)狀，制訂學(xué)院思想政治教育工作的總體規(guī)劃，負責(zé)學(xué)生思想政治教育工作的部署、監(jiān)督、指導(dǎo)和總結(jié)，并提供必要的場所和經(jīng)費投入，做好學(xué)生思想政治教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)責(zé)學(xué)生思想政治教育工作的落實。學(xué)院學(xué)生工作處、各系部以及其他職能部門都要深入實際，調(diào)查研究，齊抓共管，形成合力，努力維護學(xué)校正常的教學(xué)、工作和生活秩序，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，確保學(xué)生身心健康成長。

二是要抓效應(yīng)帶動，充分發(fā)揮學(xué)生社團的輻射作用。通過團委、學(xué)生會、社團活動，吸引廣大學(xué)生的參與。高職院校中學(xué)生會、各類社團的干部人數(shù)多，他們年輕有活力、思想開放，平時組織的活動種類多、范圍廣，學(xué)生的參與度和積極性都很高。但是學(xué)生自發(fā)組織的大多數(shù)活動雖然形式多樣，豐富精彩，思想教育意義卻不大。如果能將思政課實踐教學(xué)與學(xué)生活動有機結(jié)合起來，選派思政課教師擔(dān)任社團指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生成立具有思想教育功能的學(xué)生社團，開展各種有教育意義的思想政治教育實踐教學(xué)活動。如組織學(xué)生利用寒暑假、周末等空閑時間，參加志愿者活動、“三下鄉(xiāng)”活動、社區(qū)服務(wù)、讀書活動以及其它各種校園科技文化活動，寓教于樂，擴充思政課實踐教學(xué)的模式。以通過這些學(xué)生喜聞樂見的實踐教育活動，激發(fā)他們參與的熱情，讓他們在活動中自愿自愿接受法紀(jì)觀念、感恩誠信、團隊協(xié)作以及愛國主義和集體主義等方面的教育，變被動接受安排為主動積極參與，這樣的思政教育方式將會達到事半功倍的成效。

三是要抓輿論引導(dǎo)，緊密聯(lián)系學(xué)校宣傳部門，充分發(fā)揮思想政治教育輿論功能。隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展和新媒體的不斷推進，結(jié)合高職院校師資隊伍建設(shè)的特點，幫助高職院校青年教師思想政治工作加強前沿認知，改革傳統(tǒng)的思想教育模式、形式、內(nèi)容，已經(jīng)成為當(dāng)前教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的生活發(fā)生了巨大變化。各類信息越來越以開透明，社會熱點問題和矛盾通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播。高職院校應(yīng)該由宣傳部門牽頭，聯(lián)合學(xué)生工作部門，建設(shè)一支強有力的思想政治教育宣傳工作隊伍，把校園網(wǎng)、電視臺、廣播站、校報、輔導(dǎo)員博客、QQ群、微信群等打造成思想政治教育的重要陣地。通過這些平臺，可以及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，向他們灌輸積極的、有價值的思想理念，宣傳校園內(nèi)的典型人物和事件，營造良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，這些對在校大學(xué)生的思想道德、政治覺悟和社會認知將會產(chǎn)生潛移默化的深刻影響。宣傳部門還應(yīng)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，因為網(wǎng)絡(luò)平臺可以整合其它媒體的信息，可以實現(xiàn)師生間的交流，使思想政治理論的教育方式由原來的單向灌輸轉(zhuǎn)向雙方平等交流，大大增強了思想政治教育的輻射力和感染力。

四是要抓教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師在思想政治教育工作中的主力軍作用。高職院校應(yīng)重視思政教師的繼續(xù)教育工作，積極選派思政教師參加國內(nèi)、外研修班，到革命紀(jì)念地參觀學(xué)習(xí)，到思政教育工作成效突出的單位學(xué)習(xí)交流，對思政教師的教學(xué)科研項目給予資助，組織教師觀摩教學(xué)展示活動，通過多渠道多手段打造一支高素質(zhì)的思想政治教學(xué)團隊。同時，學(xué)校應(yīng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研以及職稱評聘、考核評價等方面提供政策支持，并鼓勵思政教師多參與社會實踐活動，以促進思想政治理論課教師更新知識體系，增強科研能力，提高其教育教學(xué)水平，促進思想政治理論與實踐教學(xué)相結(jié)合。

五是抓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為思想政治教育工作提供堅實的保障。高職院校中，輔導(dǎo)員取代了班主任，他們是高職院校思想教育工作的骨干力量。輔導(dǎo)員的語言和行為都會受到學(xué)生的高度關(guān)注，也會影響和學(xué)生之間的交流溝通。對高職院校而言，打造一支文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)高強的輔導(dǎo)隊伍尤為重要。因此，高職院校一定要嚴格對輔導(dǎo)員的選聘，提高輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。把思想政治素質(zhì)過硬作為一名合格輔導(dǎo)員的首要要求。學(xué)校要規(guī)范輔導(dǎo)員的“進出”、交流、培訓(xùn)以及晉升通道，嚴格輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)，為完善輔導(dǎo)員隊伍提供基本的制度保障。

高校的思想政治教育是關(guān)乎社稷棟梁的一項重要工作。在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上指出，辦好中國特色社會主義大學(xué)，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。面對不斷涌入的社會思潮和民主開放，注重職業(yè)技能教育的高職院校更加應(yīng)該強化全員育人意識。在高校的管理工作中，應(yīng)當(dāng)認識到思想政治教育不僅是學(xué)校思政課教學(xué)部門的工作，還需要各部門的通力協(xié)作和全員參與。高校要發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，強化思想引領(lǐng)，堅持立德樹人，堅持實踐育人，走全員育人道路，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的高校思想政治工作新格局，才能收到良好的效果。

參考文獻

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