序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇建筑工地合理化建議，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

我頂崗的是一處在建的多層住宅小區(qū)，共有八幢五層住宅樓同時(shí)開工。我在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任的主要是項(xiàng)目副經(jīng)理一職，即主要輔助項(xiàng)目經(jīng)理完成各種日常工程技術(shù)和管理工作。

就我頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看，這不僅僅是一次簡單的頂崗，重要的是讓我學(xué)習(xí)到當(dāng)前最前沿的建筑材料和施工方法，對工地的施工和項(xiàng)目管理有了更系統(tǒng)和更全面的認(rèn)識。因此，我覺得崗位見習(xí)對專業(yè)課教師的“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)有著其余方式不能比擬的作用。

首先，工地施工進(jìn)度中的所有內(nèi)容都與建筑專業(yè)課程相關(guān)，通過崗位實(shí)訓(xùn)，做到學(xué)以致用，增強(qiáng)專業(yè)技能，積累專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富自身專業(yè)知識，適應(yīng)教學(xué)需要。實(shí)習(xí)能使教師們真正地接觸到理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，去思考書本理論是否可以應(yīng)用于實(shí)踐。解決了現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃長時(shí)間沒有更新，學(xué)與用不能及時(shí)有效接軌，理論知識不好用、用不上的矛盾沖突。同時(shí)也解決了教材教學(xué)內(nèi)容落后的問題，從真正意義上克服了“假魯班教徒弟，自己從沒打過家具，只會講木材結(jié)構(gòu)理論，卻要教徒弟打出好家具”的難題。

其次，頂崗實(shí)習(xí)能夠加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)、研究與生產(chǎn)的結(jié)合，促進(jìn)了“雙師型”專業(yè)教師的成長。實(shí)習(xí)過程中，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享。頂崗實(shí)習(xí)能夠使教師站在建筑業(yè)的最前沿，最直接地感受到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對學(xué)科和科研開發(fā)的要求，努力從技術(shù)與市場的轉(zhuǎn)換中獲取辦學(xué)資源，提高對市場的反應(yīng)能力，從而促進(jìn)專業(yè)教學(xué)能力。逐步做到信息與技術(shù)優(yōu)勢和學(xué)校的教學(xué)相結(jié)合，最終培養(yǎng)出最實(shí)用的人才。

第三，通過實(shí)習(xí)，能使教師感受到學(xué)校教育和市場需求的差異，督促我們更深層次的思考自己的辦學(xué)、教學(xué)行為以及培養(yǎng)目標(biāo)定位。企業(yè)到底需要什么樣的員工？只有到企業(yè)生產(chǎn)一線去才能得到正確的答案。通過頂崗實(shí)習(xí)，能讓我們把企業(yè)的需求轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力，有需求就有發(fā)展的機(jī)遇。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，從真正意義上按照企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生走出校門都是一名準(zhǔn)員工，促進(jìn)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)崗位要求題。

第四，為企業(yè)解決難題、提合理化建議，建立了學(xué)校與企業(yè)溝通的橋梁，為下一步繼續(xù)合作和實(shí)現(xiàn)雙贏奠定了基礎(chǔ)。在做中學(xué)，在做中思考。雖然是僅僅幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我都把自己當(dāng)做企業(yè)真正的員工，想企業(yè)所想，急企業(yè)所急，為企業(yè)解決難題，提合理化建議。這些都拉進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)的距離，搭建了與企業(yè)進(jìn)一步合作的橋梁。為將來對企業(yè)員工進(jìn)行短期培訓(xùn)、學(xué)生赴企業(yè)實(shí)訓(xùn)等進(jìn)一步的校企合作奠定了基礎(chǔ)。最終實(shí)現(xiàn)既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，應(yīng)是職業(yè)院校與企業(yè)雙贏的模式之一。

篇2

關(guān)鍵詞：建筑施工現(xiàn)場 防雷 安全防護(hù)

近幾年來,在檢查施工工地現(xiàn)場期間發(fā)現(xiàn),大多數(shù)施工工地沒有防雷措施,存在很大危險(xiǎn),并且因雷擊造成了許多傷亡事故,防雷相關(guān)規(guī)范均未提到施工工地的雷電防護(hù),因此作者認(rèn)為建筑物施工現(xiàn)場的防雷問題值得重視。

高層建筑物施工工地的起重機(jī)、腳手架等突出很高,在雷雨天氣很容易遭受雷擊,不但對施工人員的生命有危險(xiǎn),而且很容易引起火災(zāi),造成事故。因此必須引起重視,特別是防雷施工監(jiān)督人員,有必要提醒工地管理人員注意,并提出合理化建議。以減少雷擊施工工地造成的損失。

1、建筑工地施工現(xiàn)場臨時(shí)建筑要擇地而建

雷電具有一定的選擇性,處于不同的空間地理位置會有些地方比較容易遭受雷擊。如空曠地帶孤立的建筑物、位于河邊、湖邊、山坡下或山地中土壤電阻率較小處、地下水露頭處、土山頂部、山谷風(fēng)口處的建筑物,以及特別潮濕的建筑物遭受雷擊的概率比較大,臨時(shí)建筑要避免搭建在這些地方。

如果臨時(shí)建筑成為某個(gè)區(qū)域的高點(diǎn),也很容易被雷直接劈中,因此不要選擇地勢較高的地方。也不要選擇靠近高大的植物或建筑的位置而建,因?yàn)楫?dāng)雷擊中這些高大物體后,瞬間高壓會在該物體附近形成電弧,造成傷害。選擇與高大植物或建筑物保持一定距離的地點(diǎn)搭建臨時(shí)建筑是比較理想的。

臨時(shí)建筑的搭建一般會受地理位置條件的限制,在能夠選擇的情況下,我們應(yīng)該選擇一些不容易遭受雷擊的位置。

2、施工現(xiàn)場供電系統(tǒng)的防雷

(1)在施工現(xiàn)場專用變壓器的供電的TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)中,電氣設(shè)備的金屬外殼必須與保護(hù)零線連接。保護(hù)零線應(yīng)由工作接地線、配電室(總配電箱)電源側(cè)零線或總漏電保護(hù)器電源側(cè)零線處引出。

(2)當(dāng)施工現(xiàn)場與外電線路共用同一供電系統(tǒng)時(shí),電氣設(shè)備的接地、接零保護(hù)應(yīng)與原系統(tǒng)保護(hù)一致。不得一部分設(shè)備做保護(hù)接零,另一部分設(shè)備做保護(hù)接地。采用TN系統(tǒng)做保護(hù)接零時(shí),工作零線(N線)必須通過總漏電保護(hù)器,保護(hù)零線(PE線)必須由電源進(jìn)線零線重復(fù)接地處或總漏電保護(hù)器電源側(cè)零線處,引出形成局部TN-S接零保護(hù)系統(tǒng)(圖2)。

3、簡易板房的雷電防護(hù)措施

板房的使用時(shí)間相對帳篷較長,板房的防雷設(shè)施按三類建筑物來設(shè)置。因各類板房材質(zhì)的不同,建議不采用活動(dòng)板房的鋼結(jié)構(gòu)作為防雷裝置。因?yàn)榘宸康匿摵穸取⑦B接可靠程度、鋼結(jié)構(gòu)柱的數(shù)量等可能達(dá)不到規(guī)范要求。建議裝設(shè)獨(dú)立接閃器或架空避雷線作為接閃器,使活動(dòng)板房處在接閃器的保護(hù)范圍內(nèi),接閃器、線的滾球半徑HR取60m。避雷針的保護(hù)范圍計(jì)算見《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50057-2010附錄四。接閃器、線與活動(dòng)板房的金屬構(gòu)件最小間距應(yīng)大于2m。

(1)獨(dú)立避雷針材料要求:針長1m以下,宜采用不小于12mm圓鋼或20mm鋼管;針長1-2m,宜采用不小于16mm的圓鋼或25mm的鋼管。避雷線宜采用鋼絞線,其截面積不應(yīng)小于35mm2。

(2)避雷針、線的支撐桿宜做為引下線,為避雷線長度超過25m時(shí)均勻增設(shè)支撐桿。每個(gè)支撐桿下敷設(shè)接地體,其沖擊接地電阻不宜大于30歐姆。支撐桿應(yīng)設(shè)在人員不易觸摸的地方并在地面上2m至地面下0.1m采取絕緣措施。

(3)接地體的選材和敷設(shè)要求:埋于土壤中的人工垂直接地體宜采用角鋼、鋼管或圓鋼,水平接地體采用扁鋼或圓鋼。圓鋼直徑不應(yīng)小于10mm,扁鋼截面積不應(yīng)小于100mm2,其厚度不應(yīng)小于4mm,角鋼厚度不應(yīng)小于4mm,鋼管壁厚度不應(yīng)小于3.5mm,人工接地體在土壤中的埋設(shè)深度不應(yīng)小于0.5m。

4、高層建筑物的施工現(xiàn)場的雷電防護(hù):

(1)施工時(shí)應(yīng)提前考慮防雷施工工序。為了節(jié)約鋼材,應(yīng)按照經(jīng)過審核后的設(shè)計(jì)圖紙的要求,首先做好全部接地裝置。

(2)在開始架設(shè)結(jié)構(gòu)骨架時(shí),應(yīng)按照圖紙規(guī)定,隨時(shí)將混凝土內(nèi)的主筋與接地裝置可焊接起來,以備施工期間柱頂遭到雷擊時(shí),使雷電流安全地流散入地。

(3)沿建筑物的四周的豎起的竹木腳手架或金屬腳手架上,應(yīng)做數(shù)根避雷針,并且可靠焊接到接地裝置上,使其保護(hù)到全部施工面積。在施工時(shí)應(yīng)隨腳手架的升高及時(shí)加高避雷針,以免接閃時(shí)造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

(4)在各層施工時(shí),應(yīng)隨時(shí)使施工現(xiàn)場正在綁扎鋼筋的各層面構(gòu)成一個(gè)等電位,以避免遭受雷擊時(shí)的跨步電壓引起事故。

5、施工現(xiàn)場內(nèi)機(jī)械設(shè)備及高架設(shè)施需的雷電防護(hù)

(1)機(jī)械設(shè)備或設(shè)施的防雷引下線可利用該設(shè)備或設(shè)施的金屬結(jié)構(gòu)體,但應(yīng)保證電氣連接。

(2)機(jī)械設(shè)備上的避雷針(接閃器)長度應(yīng)為1～2m。塔式起重機(jī)可不另設(shè)避雷針(接閃器)。

(3)安裝避雷針(接閃器)的機(jī)械設(shè)備,所有固定的動(dòng)力、控制、照明、信號及通信線路,宜采用鋼管敷設(shè)。鋼管與該機(jī)械設(shè)備的金屬結(jié)構(gòu)體應(yīng)做電氣連接。

(4)施工現(xiàn)場內(nèi)所有防雷裝置的沖擊接地電阻值不得大于30Ω。

(5)做防雷接地機(jī)械上的電氣設(shè)備,所連接的PE線必須同時(shí)做重復(fù)接地,同一臺機(jī)械電氣設(shè)備的重復(fù)接地和機(jī)械的防雷接地可共用同一接地體,但接地電阻應(yīng)符合重復(fù)接地電阻值的要求。

6、結(jié)語

臨時(shí)建筑施工現(xiàn)場的防雷安全也是至關(guān)重要的。在搭建臨時(shí)建筑時(shí),我們要在不大幅增加造價(jià)的情況下給臨時(shí)建筑設(shè)置安全有效的防雷設(shè)施,既不造成浪費(fèi)而又不存在安全隱患,以確保防雷安全。在設(shè)置臨時(shí)建筑的防雷設(shè)施時(shí),我們要努力做到安全可靠,經(jīng)濟(jì)合理。

參考文獻(xiàn)

[1]《建筑物防雷技術(shù)規(guī)范》GB 50057-94（2010版）.

[2]《施工現(xiàn)場臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》JGJ64-2005.

篇3

印發(fā)了《全區(qū)環(huán)湖綜合整治集中行動(dòng)實(shí)施方案》，圍繞水庫水源地保護(hù)梳理了濕地清理、拆除禁養(yǎng)區(qū)養(yǎng)殖房、集中封存庫邊漁船、建排雨口節(jié)制閘、墳?zāi)惯w移、內(nèi)環(huán)湖路南劉家莊段工程、清理庫內(nèi)耕種、水庫日常管護(hù)、清理環(huán)湖飯店、違建拆除等10項(xiàng)整治任務(wù)，由5個(gè)專項(xiàng)指揮部負(fù)責(zé)牽頭推進(jìn)。21家環(huán)湖飯店和921座墳?zāi)孤氏韧瓿烧巍?nèi)環(huán)湖劉家莊段監(jiān)控和標(biāo)識完成安裝，新裝圍網(wǎng)3660米，濕地魚塘清理286個(gè)，庫內(nèi)耕種清理851畝，濕地種植調(diào)整1420畝，違建拆除4處。水庫日常管護(hù)逐漸加嚴(yán)，庫邊漁船基本達(dá)到遠(yuǎn)離水庫集中封存要求。

二、全區(qū)空氣質(zhì)量集中整治。

制定了《大氣污染突出問題專項(xiàng)整治七大行動(dòng)方案》，重點(diǎn)對建筑工地、城鄉(xiāng)覆蓋、秸稈垃圾焚燒等七大領(lǐng)域進(jìn)行治理。經(jīng)過各單位的齊抓共管和共同努力，4月9日-30日，PM2.5濃度同比改善13.9%，PM10濃度同比改善27.3%，SO2濃度同比改善31.8%，NO2濃度與去年同期基本持平，基本扭轉(zhuǎn)了今年一季度有關(guān)指標(biāo)惡化的態(tài)勢。

三、水源地調(diào)整。

在2個(gè)水源地的調(diào)整中，我局不等不靠，積極作為，主動(dòng)與上級部門、專家搞好銜接，提出合理化建議，有效地確保了水源地、水庫水源地的調(diào)整更加有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既保護(hù)了水源，又拓展了未來發(fā)展空間，使兩者得到了有機(jī)地統(tǒng)一。

四、抓好中央、省環(huán)保督察及“回頭看”和市環(huán)保督察督導(dǎo)問題整改落實(shí)。

印發(fā)了《中央環(huán)保督察“回頭看”反饋問題整改方案》《貫徹落實(shí)市環(huán)保督查督導(dǎo)反饋問題整改方案》，正在研究制定《貫徹落實(shí)省級環(huán)境保護(hù)督察“回頭看”反饋意見整改方案》。整改工作在區(qū)深入推進(jìn)環(huán)保督察反饋問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面統(tǒng)籌推進(jìn)，對中央環(huán)保督察“回頭看”1個(gè)問題、省環(huán)保督察“回頭看”27個(gè)問題、市環(huán)保督察督導(dǎo)23個(gè)問題，明確了責(zé)任單位、責(zé)任人、整改時(shí)限、整改目標(biāo)和整改措施，做到條條有落實(shí)、件件有回應(yīng)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)調(diào)度，建立整改工作進(jìn)展情況及時(shí)報(bào)送制度，牢牢把握整改進(jìn)度，強(qiáng)力督促推進(jìn)，確保整改落實(shí)到位。

篇4

關(guān)鍵詞：校企產(chǎn)學(xué)研 建筑工程專業(yè) 認(rèn)識實(shí)習(xí) 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0057-02

近幾年，建筑業(yè)從業(yè)人員接近0.6億，盡管我國建筑行業(yè)形勢良好，但是我國高校尤其一般本科院校尤其職業(yè)學(xué)院土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)問題存在很多困難[1]。一般院校土木建筑工程專業(yè)實(shí)習(xí)包括認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)部分，其中認(rèn)識實(shí)習(xí)主要是使學(xué)生增加專業(yè)感性認(rèn)識，為進(jìn)一步專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)[1]；生產(chǎn)實(shí)習(xí)原則是要求跟班勞動(dòng)，熟悉并掌握相應(yīng)的專業(yè)技能；畢業(yè)實(shí)習(xí)是為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集相關(guān)資料，并為即將走上工作崗位的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。由于學(xué)校擴(kuò)招學(xué)生多，實(shí)習(xí)時(shí)間局限性（按學(xué)校統(tǒng)一安排），且實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)十分有限，統(tǒng)一組織十分困難，再加上安全問題，很難找到理想的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，項(xiàng)目部多處于安全考慮一般不接待大批學(xué)生實(shí)習(xí)，存在建筑工地多與學(xué)生實(shí)習(xí)難得嚴(yán)重問題。

校企產(chǎn)學(xué)研合作是教育部為了加強(qiáng)高等學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)精神：一方面，不僅是為進(jìn)一步貫徹黨和國家的教育方針，更好的培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)功能的基本功能；另一方面，也有利于加強(qiáng)高校與企業(yè)的結(jié)合，利用市場需求與科技應(yīng)用導(dǎo)向，促進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分發(fā)揮高校的科研功能和社會服務(wù)功能，促進(jìn)高校科技創(chuàng)新和科技成果的轉(zhuǎn)化。同時(shí)，也有利于企業(yè)充分利用高校的科研人才、教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)備、科技創(chuàng)新成果等一切資源，進(jìn)一步推動(dòng)其自身的建設(shè)、發(fā)展和創(chuàng)新[2]。

本文基于高校土木建筑工程專業(yè)實(shí)習(xí)過程中存在的一些問題，提出高校如何發(fā)揮作為產(chǎn)學(xué)研基地施工企業(yè)一方的優(yōu)勢，有利于培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的、應(yīng)用型、開發(fā)性高級專門人才，對提高我國土木建筑工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，且促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。

1 深化校企產(chǎn)學(xué)研合作模式，健全配套的校企合作制度

校企產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)需要采用“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)模式，增加學(xué)生尤其土木建筑工程這類工程類學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平，真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。但是，目前高校科研評價(jià)體系及專職管理崗位缺編等從產(chǎn)學(xué)研管理體制方面導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)研的合作存在方方面面的問題，一般情況下，高校科研評價(jià)體系注重重大項(xiàng)目、高檔次論文、各種科技獎(jiǎng)勵(lì)及發(fā)明專利等，科研激勵(lì)措施很少涉及到校企產(chǎn)學(xué)研相關(guān)成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化等。這些評價(jià)體系引起開展產(chǎn)學(xué)研合作的教師喪失興趣，直接導(dǎo)致高層次科研人員如教授及博士對于投身產(chǎn)學(xué)研積極性不利。而高校管理能力滯后也或多或少制約高校產(chǎn)學(xué)研合

作的推進(jìn)。高校經(jīng)常收到大量名目繁多的產(chǎn)學(xué)研合作推廣會和各類產(chǎn)學(xué)研合作信息，信息量過大帶來的就是缺乏有效的交流溝通機(jī)制，對于與自身學(xué)科相關(guān)信息的篩選和利用也不夠充分。有限的產(chǎn)學(xué)研管理人員面對這種海量信息往往力不從心。企業(yè)往往重視高校在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的高水平人才，但是高水平人才往往有著大量教書育人的工作和科研工作任務(wù)，缺少足夠的時(shí)間和精力顧及產(chǎn)學(xué)研合作的工作[3]。

我校湖南省高校“土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新”產(chǎn)學(xué)研合作示范基地對于這方面做的比較成功，以校企產(chǎn)學(xué)研示范基地為平臺，實(shí)行校企“兩個(gè)培養(yǎng)主體、兩個(gè)階段”和“雙導(dǎo)師”制。校企合作基地需要建立一個(gè)穩(wěn)定的權(quán)威性組織機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)，建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。該組織管理機(jī)構(gòu)分兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是建立合作示范基地的工作領(lǐng)導(dǎo)委員會，由學(xué)校副校長以上的領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)負(fù)責(zé)人以上的人員共同兼職擔(dān)任，以便充分消除各種障礙和壁壘，保證合作示范基地在利用雙方的人力、物力、財(cái)力以及科技資源上暢通無阻，實(shí)現(xiàn)對合作示范基地的宏觀指導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)委員會下設(shè)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地工作班子，由業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、工作踏實(shí)的校企有關(guān)中層干部擔(dān)任，具體實(shí)施合作的有關(guān)事宜，確保合作之途始終暢通。在基地的研發(fā)隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)中，管理負(fù)責(zé)每年年初由主任和副主任召集并共同主持示范基地工作計(jì)劃與協(xié)調(diào)會，省建三公司（企業(yè)方）提出科研需求與任務(wù)，人員培訓(xùn)計(jì)劃，湖南科技大學(xué)提出科研方案，學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)雙方協(xié)商制定基地工作計(jì)劃并落實(shí)到省建三公司各二級單位。通過以上措施，每年針對建筑工程專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)雙方安排5個(gè)指導(dǎo)老師，每組分別分批指導(dǎo)5個(gè)學(xué)生，落實(shí)指導(dǎo)內(nèi)容與任務(wù)，作為年度產(chǎn)學(xué)研考核的主要目標(biāo)。

2 改革學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)校企雙方通過實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)互利雙贏

2.1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)

建議安排大學(xué)第5學(xué)期末，時(shí)間：3個(gè)月，從6月底到9月底，包括暑假時(shí)間，可到學(xué)院簽訂長期戰(zhàn)略性合作協(xié)議建筑企業(yè)的具體項(xiàng)目部，和技術(shù)負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理跟班實(shí)習(xí)，要求學(xué)生吃住在工地項(xiàng)目部，提供不少于1個(gè)月的施工日記和1個(gè)以上合理化建議論證書、制作多媒體匯報(bào)材料，要求技術(shù)負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理對實(shí)習(xí)學(xué)生做出具體鑒定，并蓋項(xiàng)目部章；為減輕項(xiàng)目部對學(xué)生安全壓力，學(xué)院可為實(shí)習(xí)學(xué)生購置20～50萬意外安全保險(xiǎn)，并告知家長，要求簽訂共同協(xié)管責(zé)任書（電子掃描件）；要求學(xué)院實(shí)習(xí)老師巡查（原則要求每個(gè)學(xué)生到巡查到，也代表學(xué)院慰問實(shí)習(xí)學(xué)生和感謝項(xiàng)目部）、調(diào)研，并提交調(diào)研報(bào)告；十一放假后，實(shí)習(xí)學(xué)生要求全部回校，專業(yè)系部按班級組織生產(chǎn)實(shí)習(xí)專題匯報(bào)會，專業(yè)教師對學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評，結(jié)合學(xué)生施工日記、合理化建議論證書，項(xiàng)目部鑒定書，最終確定學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績。從6月底到9月底正是建筑企業(yè)施工黃金時(shí)段，需要大量的人員，土木工程大學(xué)生（三年級末專業(yè)基礎(chǔ)課和主要專業(yè)課已完成）大有用武之地；長達(dá)3個(gè)月時(shí)間，有利于學(xué)生對專業(yè)課的理解與實(shí)踐，同時(shí)加深對行業(yè)和實(shí)習(xí)單位的了解，為畢業(yè)找工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；也有利于單位對實(shí)習(xí)學(xué)生的考察，選擇合適的苗子及時(shí)簽訂引進(jìn)協(xié)議（即畢業(yè)協(xié)議書），避免招聘會上臨時(shí)的決策。

2.2 畢業(yè)實(shí)習(xí)

建議安排在大學(xué)第7期末，時(shí)間：3個(gè)月，從12月底到第二年3月底，包括整個(gè)寒假時(shí)間，可到設(shè)計(jì)單位或?qū)W院簽訂長期戰(zhàn)略性合作協(xié)議建筑企業(yè)設(shè)計(jì)部門收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目；也可到學(xué)院簽訂長期戰(zhàn)略性合作協(xié)議建筑企業(yè)大型項(xiàng)目部（要求是混凝土結(jié)構(gòu)或鋼結(jié)構(gòu)的，建筑面積在5000平方米以上）進(jìn)行單位見習(xí)，并就項(xiàng)目具體問題，進(jìn)行專項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)，報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師審查，可作為畢業(yè)論文（按學(xué)校要求不少于2.5萬字，雷同率少于20%；要有創(chuàng)新點(diǎn)或新技術(shù)或新工藝應(yīng)用等），在指導(dǎo)教師同意的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)時(shí)間可延長1個(gè)月。

2.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況

3月底完成確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目或畢業(yè)論文題目，5月中旬完成初稿，交指導(dǎo)教師審閱，5月底交評閱老師審閱，6月初提交答辯。建議每個(gè)專業(yè)舉行畢業(yè)設(shè)計(jì)公開答辯，每個(gè)指導(dǎo)教師選派1～2名學(xué)生參加，邀請和學(xué)院簽訂長期戰(zhàn)略性合作協(xié)議建筑企業(yè)老總或技術(shù)總工來校參加，為了促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)界、實(shí)際工程的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐與應(yīng)用能力，學(xué)校土木建筑專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)合作，安排一些學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行“完成即用”的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由企業(yè)技術(shù)人員和教師聯(lián)合指導(dǎo)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，了解實(shí)際工程運(yùn)作的全過程，設(shè)計(jì)成果的應(yīng)用以及企業(yè)給予一定的津貼增添了學(xué)生的成就感。同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中企業(yè)與學(xué)生相互考察對方，為企業(yè)招聘人才、 學(xué)生尋找就業(yè)單位提供了平臺，系企合作取得了雙贏的效果。“是驢是馬，拿出來溜溜”，這樣對學(xué)生、指導(dǎo)教師都有一定壓力，但對整體提高學(xué)生素質(zhì)，對下屆學(xué)生的鞭策，和學(xué)校的宣傳都有積極作用。對于學(xué)校實(shí)踐環(huán)境培養(yǎng)質(zhì)量而言，這樣的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，才真正與實(shí)踐相結(jié)合，是學(xué)生走向工作崗位的演習(xí)。

3 結(jié)論

土木工程（公共與民用）建設(shè)是到為關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)整體利益和長遠(yuǎn)利益，是一個(gè)國家和地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。產(chǎn)學(xué)研作為一種教育模式，能把理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來。它的最大特點(diǎn)就是充分利用了學(xué)校與企業(yè)單位在人才培養(yǎng)方面的各自的優(yōu)勢，把以課堂傳授間接知識為主的學(xué)校教育環(huán)境與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、能力為主的真實(shí)工作環(huán)境有機(jī)結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過程之中，它突破了在校內(nèi)進(jìn)行的單一的人才培養(yǎng)模式，既培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，又對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，是學(xué)校和社會共同培養(yǎng)人才的一種創(chuàng)新模式。

實(shí)踐證明，校企產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)土木建筑工程專業(yè)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)質(zhì)量是高校提高培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術(shù)人才質(zhì)量的一條有效途徑，通過我校湖南省高校“土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新”產(chǎn)學(xué)研合作示范基地的實(shí)踐，產(chǎn)學(xué)研合作教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術(shù)人才方面的優(yōu)勢無可置疑，同時(shí)，這是一種集學(xué)習(xí)―實(shí)踐―開發(fā)相聯(lián)系、理論實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，將大大有利于培養(yǎng)土木建筑工程方向具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的、應(yīng)用型、開發(fā)性高級專門人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄒玉.地方院校校企產(chǎn)學(xué)研合作教育的探索與研究[J].理工高教教育，2010，29（3）：75-78.

篇5

關(guān)鍵詞：建筑施工；問題；措施

中圖分類號： TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

引言

本文通過對建筑工程管理體系內(nèi)容的分析和研究、客觀指出了現(xiàn)代建筑工程管理體系中存在的問題，并提出了合理化建議。

1.建筑工程管理出現(xiàn)問題的原因

1.1管理方面的因素

想要形成完善的建筑工程管理體制，需要我國建筑施工企業(yè)在進(jìn)行項(xiàng)目的管理體制時(shí)逐漸構(gòu)建了以施工總承包為核心、專業(yè)施工企業(yè)為基礎(chǔ)、勞務(wù)作業(yè)為框架的建筑行業(yè)的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)。而建筑工程中很多組織結(jié)構(gòu)沒有達(dá)到這種要求。許多工程中管理專業(yè)程度和素質(zhì)很低，專業(yè)技能很弱。許多工程的重點(diǎn)都放在社會效益和經(jīng)濟(jì)效益上，忽略了自身的管理水平和工作效率。質(zhì)量管理體系中還有很多不完善的地方。在我國當(dāng)前實(shí)行的工程質(zhì)量管理體制中，還有很多制度是以往的舊制度為基礎(chǔ)進(jìn)行改善的，而舊制度仍存在許多問題，是不可以借鑒采納的。使現(xiàn)代良好的監(jiān)督體系的作用沒有發(fā)揮真正的作用，從而導(dǎo)致機(jī)制的建立仍不完善。由于我國建筑工程市場在管理制度上還有許多漏洞和問題，存在一些違法行為，這些行為直接影響了建筑工程的質(zhì)量。這都是上層領(lǐng)導(dǎo)疏于管理造成的。

1.2技術(shù)方面的因素

我國工程建筑業(yè),從20世紀(jì)80年代起開始就進(jìn)入了數(shù)字化、信息化的時(shí)代。這是我國在建筑行業(yè)的巨大飛躍。大部分的工程設(shè)計(jì)師已經(jīng)開始用計(jì)算機(jī)畫圖。但是，我國的建筑工程行業(yè)發(fā)展很不平衡，許多設(shè)計(jì)師還是用手工畫圖，審圖還沿用傳統(tǒng)形式。相對一些發(fā)達(dá)國家有很大的差距，已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，停滯不前，制約其發(fā)展。我國需要的建筑行業(yè)人員數(shù)量多，導(dǎo)致吸納的技術(shù)人員素質(zhì)偏低，沒有技能就難以保證工程質(zhì)量。從業(yè)人員的管理不足，出現(xiàn)很多項(xiàng)目業(yè)主不熟悉行業(yè)、監(jiān)理人員不熟悉業(yè)務(wù)的情況。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這就是我們國家之所以能夠一直蓬勃發(fā)展的原因。只有工程技術(shù)人員掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能使施工建筑高效有序的完成。目前，我們國家的優(yōu)秀的技術(shù)人員比較少，許多優(yōu)秀的建筑高材生都出國發(fā)展，導(dǎo)致我們優(yōu)秀人才的流失。這是我們國家巨大的人才損失。流失的人才也帶走了先進(jìn)的技術(shù)。這是施工建筑中的一個(gè)弊病。我們需要理性面對這個(gè)問題。我們應(yīng)該培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)，應(yīng)用到自己的建筑事業(yè)中，讓我們的建筑業(yè)更好的發(fā)展。

1.3質(zhì)量方面的因素

建筑工程質(zhì)量是指在國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件，對工程的安全、適用、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、美觀等特性的綜合行要求。施工建筑中最應(yīng)該重視的就是施工質(zhì)量問題。質(zhì)量問題不過關(guān)是萬萬不可的。我們應(yīng)該嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)的要求建筑施工，不能有投機(jī)取巧的心理。某些建筑工地為了節(jié)約成本，牟取暴利。使用不合格的建筑施工材料，給社會和居民造成嚴(yán)重的損失。在建筑過程中時(shí)刻檢查建筑工程是否安全，是否存在質(zhì)量安全問題。如果一旦發(fā)現(xiàn)不合格不合法的現(xiàn)象，應(yīng)立即停止施工，找出問題所在的原因，必須重新建筑。對相應(yīng)的管理人員進(jìn)行批評。有嚴(yán)重情節(jié)的送至公安部門處理。我國現(xiàn)有的建筑工程質(zhì)量管理體制中，仍是延續(xù)舊體制的基礎(chǔ)逐步改善提高的，計(jì)劃體制經(jīng)濟(jì)對其還存在影響。而目前關(guān)于適應(yīng)新的經(jīng)營模式的質(zhì)量管理方法尚欠缺，力度不夠，進(jìn)而形成了封閉式管理的局面，監(jiān)督體系沒有完全發(fā)揮作用，不利于制約機(jī)制的建立與執(zhí)行；當(dāng)今建筑工程的市場準(zhǔn)入制度管理仍存在很大問題。一些地方及部門的建筑制度松懈，導(dǎo)致一些不符合要求的設(shè)計(jì)人員從事建筑行業(yè)。其中存在許多不合法的行為，這些違規(guī)行為嚴(yán)重影響了建筑工程的質(zhì)量。這是不可忽視的問題。對于施工建設(shè)的質(zhì)量有致命的傷害。

2.解決問題的措施

2.1更新體質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念

要想從根本上解決建筑工程問題，我應(yīng)該從根源上入手！更新體質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念。

根據(jù)當(dāng)前我國的建筑工程形式，需要從我國的教育方面入手，通過向廣大學(xué)習(xí)建筑工程的學(xué)生反復(fù)深入進(jìn)行當(dāng)前形勢與任務(wù)教育，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立市場經(jīng)濟(jì)新觀，有強(qiáng)烈的競爭意識，清除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響。設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)，新要求。不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求的學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入建筑工程行業(yè)。以此為基礎(chǔ)，改革機(jī)構(gòu)設(shè)置與部門職能，按照市場經(jīng)濟(jì)體制，社會的法律法規(guī)，轉(zhuǎn)換項(xiàng)目管理經(jīng)營機(jī)構(gòu)。將計(jì)劃管理，成本管理，合同管理，成本管理進(jìn)行一體化管理。這樣才能高效有制度的管理建筑企業(yè)。創(chuàng)新技術(shù)體質(zhì)改革，既然要改變，我們就要?jiǎng)?chuàng)新。需要從技術(shù)部入手，專門設(shè)立工程技術(shù)部，以適應(yīng)工程技術(shù)新、設(shè)備新、材料新、工藝新的需要，加強(qiáng)對重大施工技術(shù)問題的研究和科研把關(guān)，為建設(shè)一流工程和創(chuàng)造最佳效益提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。我們也需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才。統(tǒng)籌各個(gè)方面，這樣才能從根本上改變。

2.2加強(qiáng)管理手段

在建筑工程企業(yè)中，最重要的是管理體系。提高的管理水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。它統(tǒng)籌各個(gè)方面，需要上層管理人員的高質(zhì)量管理。一個(gè)優(yōu)秀的建筑企業(yè)必然存在一個(gè)高水平高標(biāo)準(zhǔn)的管理體系。我們需要從國內(nèi)外選拔一些具有優(yōu)秀管理能力的人才加入到我國社會主義的建設(shè)中。要規(guī)范建筑企業(yè)的管理體制，對管理人員進(jìn)行統(tǒng)一化管理。加強(qiáng)企業(yè)管理手段，嚴(yán)格按照法律法規(guī)進(jìn)行。為了加強(qiáng)管理手段，我們需要定期對各個(gè)階層的人員和施工建筑進(jìn)行嚴(yán)格的考核。對于不滿足要求的管理人員進(jìn)行處分和專業(yè)化教育，防止出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。加強(qiáng)對于高層人員的管理，只有將他們管理好了，才能高效合理的管理下層人員。這樣才能實(shí)現(xiàn)一體化管理。保證施工的正常進(jìn)行。

2.3強(qiáng)化建筑質(zhì)量

不論多好的建筑企業(yè)都出現(xiàn)過質(zhì)量問題。這些都是告誡我們的警鐘。目前質(zhì)量管理的有效體系尚不完善，在我國現(xiàn)有的工程質(zhì)量管理體制存在諸多問題。這對于我們建筑施工部門有很高的要求。首先需要我們對進(jìn)行施工建筑的材料嚴(yán)格把關(guān)。在不超過預(yù)算成本的前提下，選擇質(zhì)量好的材料。堅(jiān)決抵制不符合要求的廉價(jià)材料。在施工進(jìn)行的過程中，也要按時(shí)檢查施工建筑是否符合國家要求，質(zhì)量是否存在問題。對于不符合國家要求的建筑應(yīng)立即停止施工，重新施工建筑。還應(yīng)該對管理人員進(jìn)行處理，查處建筑施工的相關(guān)人員。確保建筑施工的質(zhì)量安全。在施工建筑中也要確保施工工人的安全，最近施工人員在工地出事的事件頻繁發(fā)生，我們應(yīng)該重視這些方面，統(tǒng)籌各個(gè)方面的不利因素，從全局考慮問題。

3.我國建筑工程發(fā)展前景

雖然我國的建筑施工企業(yè)存在諸多問題，但是我國的工程建筑還在蓬勃發(fā)展中。

雖然缺乏許多勞動(dòng)力，管理經(jīng)歷被牽制，管理水平無法提高，建筑施工成本低，質(zhì)量安全得不到保證。但是隨著市場開放性程度提高，國外建筑投資商和承包商的進(jìn)入，政策法律、法規(guī)逐漸國際化，進(jìn)一步規(guī)范和完善建筑業(yè)專業(yè)分包體系，我國建筑市場發(fā)展有不斷優(yōu)化的趨勢。對于我國建筑企業(yè)未來的發(fā)展，我們要有信心。堅(jiān)定自己的管理理念，優(yōu)化自己的技術(shù)人才，加強(qiáng)質(zhì)量管理安全設(shè)施建設(shè)。從國外引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和優(yōu)秀的管理人才。我國的建筑工程必將蓬勃發(fā)展。

4.結(jié)語

在當(dāng)今市場競爭加劇的情況下，建筑工程管理也變得更加專業(yè)化，對于質(zhì)量和服務(wù)水平的要求越來越高。我們應(yīng)該正視挑戰(zhàn)，積極面對問題。提高建筑工程的技術(shù)水平，加強(qiáng)建筑工程的管理，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀技術(shù)人才。在保證質(zhì)量安全的前提下，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的完成施工。讓我國的建筑施工愈來愈好，不斷向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn):