序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇網(wǎng)絡(luò)發(fā)生的原因，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)犯罪 原因 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

中圖分類號(hào)： D923.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

人類社會(huì)步入信息時(shí)代以來，社會(huì)生活各領(lǐng)域?qū)τ谟?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴性越來越強(qiáng)，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)犯罪作為一種具有智能性、隱蔽性、廣泛性和信息性的犯罪新形態(tài)，只有對(duì)此類犯罪的發(fā)生原因做一深入的分析，才能更好的從源頭上消除犯罪隱患，以實(shí)現(xiàn)減少和控制犯罪的根本目的。網(wǎng)絡(luò)犯罪的罪因比較復(fù)雜，但總體上講，主要有以下幾方面的原因：

一、社會(huì)環(huán)境因素

犯罪是人所實(shí)施的行為，而人的一切行為活動(dòng)又必須在一定的社會(huì)大環(huán)境下進(jìn)行，因此，人的犯罪行為必然會(huì)處處滲透著其所處社會(huì)階段的一些顯著特征。網(wǎng)絡(luò)犯罪是人類社會(huì)步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，一方面，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的誕生與快速發(fā)展為犯罪人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪提供了客觀的物質(zhì)條件，離開了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的承載，犯罪人則失去了實(shí)施其網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的物質(zhì)載體，可見計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的存在是網(wǎng)絡(luò)犯罪發(fā)生的根本前提；另一方面，隨著相關(guān)理論和技術(shù)的深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的兩面性得以充分的體現(xiàn)，當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)被正確合理的運(yùn)用，可以大大改善和提高人類的生產(chǎn)生活水平，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力；而當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)被犯罪人所掌握并利用其實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)，則會(huì)有利于犯罪行為的實(shí)施，成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的巨大推動(dòng)力量。

二、安全技術(shù)因素

近年來，雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但在這一過程中，人們往往更多地將注意力集中于如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益方面，而忽略了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開發(fā)與運(yùn)用，這就必然導(dǎo)致一些可供犯罪人利用的技術(shù)漏洞的出現(xiàn)。具體來說，網(wǎng)絡(luò)在通信線路上存在一定的安全隱患，目前所采用的有線、無線等通信渠道，因其保密性不強(qiáng)，很容易受到犯罪人的干擾和攻擊。另外，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)也存在一定的安全問題，當(dāng)犯罪人利用其專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，將口令和控制臺(tái)等安全防御技術(shù)破解后，就可以在沒有取得授權(quán)的情況下進(jìn)入目標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面所存在的安全缺陷，為犯罪人攻擊目標(biāo)系統(tǒng)，破壞、篡改、盜取其中的信息和數(shù)據(jù)提供了可趁之機(jī)。

三、法律因素

法律作為一種統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，其本身屬于上層建筑的范疇，它的內(nèi)容是由當(dāng)時(shí)的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的，當(dāng)外在的物質(zhì)條件有所變化時(shí)，法律的內(nèi)容也會(huì)隨之變化以與之相適應(yīng)。從這個(gè)角度看，法律的滯后性是必然的，尤其在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)立法的滯后性體現(xiàn)得更為明顯。目前，我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律規(guī)范主要集中在行政法、刑法和刑事訴訟法三個(gè)方面，分布較為零散，尚缺乏一部專門、系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全法律，這就使得司法機(jī)關(guān)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，在偵查、、審判以及執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)，都缺乏一套成熟的可供借鑒的實(shí)踐操作指導(dǎo)；加之我國(guó)網(wǎng)絡(luò)警察隊(duì)伍在數(shù)量上還不足，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)知識(shí)技術(shù)水平也有待提高，這必然會(huì)給網(wǎng)絡(luò)犯罪的懲處和預(yù)防帶來消極影響，其直接結(jié)果，就是網(wǎng)絡(luò)犯罪發(fā)生率的逐年上升。

四、文化道德因素

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)逐漸形成并發(fā)展出自身的網(wǎng)絡(luò)文化。與傳統(tǒng)文化有所不同，網(wǎng)絡(luò)文化具有很強(qiáng)的信息性、虛擬性以及交互共享的屬性。與之相適應(yīng)，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的交流也擺脫了傳統(tǒng)交流中時(shí)間、空間相對(duì)固定的模式，形成了以網(wǎng)絡(luò)為依托的，無需面對(duì)面交流的新模式。而在這樣一種新的交流與活動(dòng)模式中，人的身份很容易被隱藏，其行為很難再受到熟人或是與之直接交流人的監(jiān)督，傳統(tǒng)的輿論道德對(duì)人的制約作用也大大減弱，從而導(dǎo)致人的網(wǎng)絡(luò)行為逐漸失控。個(gè)體倫理無法使個(gè)人的行為保持全方位的適當(dāng)性，公共道德無法使社會(huì)維持互相協(xié)調(diào)的人心秩序 。因此，應(yīng)通過學(xué)校教育與公共媒體宣傳教育相結(jié)合的方式，盡快形成一種健康、積極、向上的網(wǎng)絡(luò)道德文化氛圍，使主流文化和高尚的道德情操真正在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位，減少甚至最終消除網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為賴以生存的空間。

五、犯罪成本因素

通常，犯罪人在實(shí)施犯罪尤其是故意犯罪時(shí)，會(huì)對(duì)犯罪成本問題作一評(píng)估，如果犯罪收益大而風(fēng)險(xiǎn)小，犯罪成本低，則會(huì)對(duì)犯罪人實(shí)施犯罪行為起到促進(jìn)作用；反之，如果犯罪收益小而風(fēng)險(xiǎn)大，犯罪成本相對(duì)較大，則會(huì)對(duì)犯罪人實(shí)施犯罪行為起到一定的抑制作用。網(wǎng)絡(luò)犯罪是犯罪人利用專業(yè)技術(shù)突破目標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全屏障，對(duì)其所承載的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行復(fù)制、修改和刪除等破壞行為，犯罪行為與結(jié)果往往不在一地發(fā)生，加之受害者通常基于各種因素的考慮，不敢第一時(shí)間報(bào)案，這些因素都不利于網(wǎng)絡(luò)犯罪偵查工作的順利開展。另一方面，網(wǎng)絡(luò)犯罪人貪財(cái)圖利心理比較突出，從某種角度看，可將其歸為經(jīng)濟(jì)犯罪的范疇。而與傳統(tǒng)的殺人、搶劫等犯罪相比，經(jīng)濟(jì)犯罪的涉案金額較高，但偵破難度較大，其犯罪成本相對(duì)較低。因此，犯罪成本較低也成為導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)犯罪的快速蔓延的因素之一。

篇2

關(guān)鍵詞 高職院校 網(wǎng)絡(luò)成癮 危害 原因 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來諸多方便和高速信息的同時(shí)，也帶來了一些消極方面的影響，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮就是其中之一。中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)《2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)青少年網(wǎng)癮調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示：2011年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)青少年網(wǎng)癮的比例高達(dá)26%，網(wǎng)癮傾向比例高達(dá)12%。因此，正確引導(dǎo)青少年使用網(wǎng)絡(luò)刻不容緩，高職院校作為一個(gè)特殊的學(xué)生群體也面臨同樣的問題。

1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

1.1網(wǎng)絡(luò)自身特性的影響

網(wǎng)絡(luò)的自由性為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)天馬行空、無所不能的世界，在這里，他們可以擺脫一切束縛，做自己想做的任何事情而不會(huì)受到任何限制。這個(gè)空間可以張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我理想，滿足學(xué)生的心理需求和社會(huì)需求，從而導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

1.2高職學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的影響

高職學(xué)生是一群渴望了解世界、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、表現(xiàn)欲強(qiáng)、想象力豐富、追求刺激和挑戰(zhàn)、渴望自由的群體，而他們的內(nèi)心深處還有著孩童時(shí)貪玩好動(dòng)的心理。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生伴隨著生理的成熟，自我意識(shí)開始增強(qiáng)，但還缺乏穩(wěn)定的自我控制能力，人際交往的需要強(qiáng)烈，渴望被人理解，但心理上又具有一定的閉鎖性。而且我國(guó)高職生中獨(dú)生子女比重極大，因缺乏與兄弟姐妹的交流，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中往往缺乏處理人際關(guān)系的能力。父母對(duì)他們的過分溺愛，期望值高，希望按自己的意志去培養(yǎng)他們，結(jié)果給獨(dú)生子女造成了很大的心理壓力。這些因素都會(huì)使他們到網(wǎng)絡(luò)中去尋找可依靠的群體，迷戀網(wǎng)上的互動(dòng)生活。

1.3環(huán)境和時(shí)間的影響

上課、吃飯、上網(wǎng)、睡覺，四個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作構(gòu)成了很多高職生的校園生活。高職生沒有中學(xué)生那樣大的學(xué)習(xí)壓力，擁有更多可自由支配的時(shí)間。高職生在學(xué)習(xí)和生活上相對(duì)脫離了教師和家長(zhǎng)寸步不離的指導(dǎo)和管束，有了較多的供自己支配的金錢。如此“自由”的生活使他們有了更多安排學(xué)習(xí)和生活的自。這時(shí)，面對(duì)如此“自由”的生活時(shí)，如何合理地安排自己的活動(dòng)和時(shí)間成了他們的一大難題。由此，網(wǎng)絡(luò)就成為他們消磨時(shí)間的一大生活方式。

1.4社會(huì)因素的影響

現(xiàn)在的校園周邊充斥著大量的網(wǎng)吧，這在為學(xué)生上網(wǎng)提供了便利的同時(shí)也成為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的誘因。由于我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不健全，很容易讓學(xué)生在眼花繚亂的虛擬世界中迷失自我。

1.5教學(xué)內(nèi)容和體制的影響

在脫離了分?jǐn)?shù)壓力的時(shí)代后，面對(duì)脫離實(shí)際的枯燥的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，再加之教師的傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法，會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。另外，在只要進(jìn)入學(xué)院，就不難畢業(yè)的教育體制的影響下，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逃課沉溺網(wǎng)絡(luò)世界。

2高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的防控對(duì)策

（1）加強(qiáng)高校重視程度。高職院校要加強(qiáng)對(duì)在校高職生網(wǎng)絡(luò)成癮的重視程度，要意識(shí)到高職生網(wǎng)絡(luò)成癮是很多現(xiàn)實(shí)問題的根源。高職院校是在校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，高校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的重視，將防治學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮作為構(gòu)建和諧校園的組成部分，高校要積極就學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。在教育改革方面努力提高課堂教學(xué)的趣味性，組織多樣化的校園文化活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)家庭教育。家長(zhǎng)在把孩子送入高等院校后，不應(yīng)放松對(duì)孩子的監(jiān)管，很多孩子就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃芾矸绞绞顾麄儺a(chǎn)生一系列的心理問題，其中就有網(wǎng)絡(luò)成癮。家長(zhǎng)對(duì)孩子的合理的干預(yù)，是有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的手段之一。家長(zhǎng)要多與孩子溝通，不要認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需求其余的就可以交給學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)到，家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。在日常生活中，家長(zhǎng)要多關(guān)心子女，了解孩子的喜好，定時(shí)與學(xué)校聯(lián)系了解孩子的基本情況，及時(shí)監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮癥狀或其他心理疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校和有關(guān)部門聯(lián)系，采取必要的救助措施。

（3）加強(qiáng)高校管理機(jī)制。高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)經(jīng)常晚歸、逃課的學(xué)生要建立檔案，重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)掌握學(xué)生上網(wǎng)情況。在學(xué)生管理過程中還要積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，形成良好的用網(wǎng)習(xí)慣，通過各種活動(dòng)的引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)成癮的自制能力。

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。政府要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，明確職責(zé)，過濾網(wǎng)絡(luò)信息，努力營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。國(guó)家要建立和健全網(wǎng)絡(luò)管理方面的法律法規(guī)，用法律形式規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。另外，要嚴(yán)格控制高校周邊的網(wǎng)吧數(shù)量和經(jīng)營(yíng)資格，形成良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（5）加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)。高職院校要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好和樂觀向上的生活態(tài)度。學(xué)生要端正上網(wǎng)目的，嚴(yán)格控制好上網(wǎng)時(shí)間，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己有網(wǎng)癮癥狀時(shí)，應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，必要時(shí)應(yīng)向?qū)W校尋求幫助。

（6）加強(qiáng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建立。針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，高校應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建立，配備相關(guān)專業(yè)人員，通過心理干預(yù)和咨詢，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和幫助有網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生并提供專業(yè)的心理治療。心理咨詢結(jié)構(gòu)應(yīng)經(jīng)常通過問卷等形式掌握在校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防各種心理疾病的產(chǎn)生。

參考文獻(xiàn)

[1] 顧海根.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防與治療[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2007.

篇3

關(guān)鍵詞：沉迷；網(wǎng)絡(luò)；原因；教育方法

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們了解世界、獲取信息的重要手段。它是一把“雙刃劍”，在為教師教學(xué)帶來極大方便的同時(shí)也帶來了不小的負(fù)面影響――網(wǎng)絡(luò)沉迷。沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)人的心理、生理產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，尤其是對(duì)于是非判斷能力、自我控制能力都不健全的初中學(xué)生來說沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)他們的諸方面都產(chǎn)生不良影響，那么如何防止初中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢？筆者認(rèn)為，要先了解初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因，然后采取有針對(duì)性的教育方法。

一、初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因

1.受家庭環(huán)境的影響

一方面，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們從小就缺乏伙伴，而家長(zhǎng)大多又比較忙，與孩子相處的時(shí)間比較少，這樣孩子便無事可做，無形中就被逼向了電視，而到了學(xué)生年齡再大一些，許多學(xué)生便與網(wǎng)絡(luò)為伍了，而許多家長(zhǎng)在剛開始時(shí)并不在意，待發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)生已沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

另一方面，現(xiàn)在學(xué)生的父母知識(shí)層次都比較高，這其中就不乏網(wǎng)絡(luò)愛好者，為學(xué)生樹立了不好的榜樣，學(xué)生在成長(zhǎng)過程中經(jīng)常看到父母與電腦為伴，他們對(duì)于電腦也會(huì)充滿好奇心。在這種環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)起來的學(xué)生就相對(duì)地容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2.網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展為學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)提供了可能

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)不是某些人的特權(quán)了，它已經(jīng)成為許多人生活的一部分了。通過網(wǎng)絡(luò)人們可以交友、娛樂、購(gòu)物、獲取咨詢等，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要途徑，而網(wǎng)絡(luò)信息摻雜，誘惑力大，初中學(xué)生自控能力差就很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

3.處于特殊的年齡階段，自控能力差，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)

初中階段的學(xué)生容易動(dòng)感情，也重感情。一方面，他們充滿熱情和激情；另一方面，他們的情感又極易受外界影響，易沖動(dòng)。他們對(duì)自己喜歡的事積極性高，不感興趣的事避而遠(yuǎn)之。他們意志、品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力不強(qiáng)。再加上初中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，而又缺乏一些必要的釋放壓力的方法，而在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，學(xué)生可以通過一些游戲來宣泄自己的壓力，也可以通過網(wǎng)絡(luò)找到自己喜歡的朋友，雖然這些人無法相見，但是也正是這種優(yōu)勢(shì)，他們之間可以直言不諱，無需隱瞞，這樣就極易導(dǎo)致初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

4.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)學(xué)生充滿誘惑

網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容豐富，但也良莠不齊，有學(xué)習(xí)所需要的資源，有影視、音樂、資訊，也有許多不健康的圖片、引誘性的文字，而初中學(xué)生的性意識(shí)也逐漸明晰，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中富有性的圖片、文字無疑會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力，學(xué)生如果不能得到及時(shí)的、正確的指導(dǎo)，就很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

二、如何防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不僅僅是一個(gè)社會(huì)問題，更是學(xué)校教育所必須解決的問題。過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，更會(huì)對(duì)他們生理與心理產(chǎn)生不良的影響，但是又不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的這些負(fù)面影響而不讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，畢竟網(wǎng)絡(luò)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了有利的一面，且要做到杜絕網(wǎng)絡(luò)也是不現(xiàn)實(shí)的。那么該怎么對(duì)待網(wǎng)絡(luò)呢？我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其有利的一面，而盡量消除其不利因素，這就需要從以下方面入手，做好對(duì)學(xué)生的教育。

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活學(xué)習(xí)帶來了便利的同時(shí)也帶來了一系列的社會(huì)問題，但是這并不是網(wǎng)絡(luò)本身的原因，而在于使用網(wǎng)絡(luò)的人的行為。因此，專業(yè)計(jì)算機(jī)教師在教給學(xué)生基本的操作技能時(shí)，也不能忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)常識(shí)的教育，尤其是正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的教育，在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)積極面的同時(shí)，更要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其消極面，讓學(xué)生真正認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的面目，從而讓學(xué)生從心底樹立起正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。

2.做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作

初中學(xué)生的好奇心特別重，尤其有了朦朧的性意識(shí)后，對(duì)于一些富有性的視頻、語(yǔ)言、圖片比較好奇，雖然學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室里裝了“過濾”軟件，但是并不能杜絕學(xué)生完全不與這些內(nèi)容接觸。這些內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上是非常流行的，一些內(nèi)容是內(nèi)植的程序，當(dāng)你打開一面窗口或者頁(yè)面時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出，可謂是防不勝防。而對(duì)于這些內(nèi)容，許多教師或者是避而不談、或者是明令禁止（這些內(nèi)容在許多學(xué)校似乎是教育的禁地，一般也很少涉及），但是這樣做卻禁止不了學(xué)生的好奇心。越是禁止，學(xué)生越是關(guān)注，堵不如疏，教師不防讓學(xué)生接觸一些這樣的內(nèi)容，再加以引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)質(zhì)，使其產(chǎn)生心理落差，從而不再對(duì)這些內(nèi)容好奇。另外，還要告知學(xué)生這樣的一些網(wǎng)頁(yè)或許會(huì)帶有病毒，給電腦帶來危害。這樣教育更有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3.教給學(xué)生一些基本的操作技能

現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有許多資料都需要從網(wǎng)上查找，因此，學(xué)生需要掌握一些基本的電腦操作技能，但是在許多學(xué)校信息技術(shù)課得不到重視，學(xué)生所掌握的電腦操作方法大多是自學(xué)的，而學(xué)生在進(jìn)行自學(xué)時(shí)可能會(huì)有許多誤操作，雖然這些誤操作對(duì)于電腦沒有什么損害，但是對(duì)于學(xué)生本身卻是不利的，因?yàn)閷W(xué)生的誤操作，也許會(huì)讓他們進(jìn)入一些不健康的網(wǎng)站或者接觸到一些對(duì)于他們成長(zhǎng)不利的內(nèi)容，而在此時(shí)學(xué)生如果沒有成人的引導(dǎo)，就極有可能對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生不良的影響。

篇4

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)故障；故障排除；日常維護(hù)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)故障成為影響計(jì)算機(jī)正常使用的重要因素，在一定程度上對(duì)使用者造成了很大的不便。所以，制定良好的計(jì)劃來應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常工作就成為一件非常重要的事。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的定義

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障，是計(jì)算機(jī)在正常運(yùn)行的情況下無法通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種類型的數(shù)據(jù)瀏覽、交流、交換等問題。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遍布世界各地，使地球村的構(gòu)想更加具體，許多信息的交換都通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)故障一旦出現(xiàn)，必定會(huì)給使用者造成很多不必要的損失。由于各地網(wǎng)絡(luò)類型不同，網(wǎng)絡(luò)故障種類繁多，故障排除難度日漸增大。

二、計(jì)算機(jī)故障類型

根據(jù)網(wǎng)路故障發(fā)生的原因，主要可以分為硬件故障和邏輯故障。針對(duì)不同的故障原因，解決方法也有所不同，下面主要針對(duì)常見的網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行相應(yīng)的分析。

1.硬件故障

計(jì)算機(jī)在自身配置上一般不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成影響，主要問題發(fā)生在計(jì)算機(jī)周邊設(shè)備產(chǎn)生問題，最容易產(chǎn)生問題的是網(wǎng)絡(luò)線路的損壞。線路故障發(fā)生的原因很多，如線路老化或損壞會(huì)使數(shù)據(jù)傳輸中斷，強(qiáng)磁場(chǎng)的干擾會(huì)影響數(shù)據(jù)在線路中的傳輸，進(jìn)而影響網(wǎng)絡(luò)使用。路由器也是極易損壞的設(shè)備，在一般的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境中，一旦路由器出現(xiàn)問題，小范圍內(nèi)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都會(huì)受到影響。一般情況下，路由器的損壞主要有元器件損壞和端口參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤等。

2.邏輯故障

網(wǎng)絡(luò)邏輯故障又稱為軟件故障，主要是由于用戶在使用計(jì)算機(jī)訪問網(wǎng)絡(luò)時(shí)，由于其安裝的額軟件或配置出現(xiàn)錯(cuò)誤，造成網(wǎng)絡(luò)連接受阻或網(wǎng)絡(luò)斷開等問題。與硬件故障相比，這種類型的故障發(fā)生存在很強(qiáng)的隱藏性，所以在解決上有更大的難度。一般故障在發(fā)生時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)斷時(shí)續(xù)、網(wǎng)速突然大幅減慢、部分網(wǎng)址無法訪問等，發(fā)生這種故障，普通使用者很難快速診斷排除，由于專業(yè)知識(shí)不足，在問題的解決上也存在著很大的局限性。除此以外，網(wǎng)絡(luò)病毒也會(huì)使計(jì)算機(jī)出現(xiàn)運(yùn)行問題，影響正常的網(wǎng)絡(luò)使用。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的解決

計(jì)算機(jī)網(wǎng)路故障在發(fā)生后，首要解決的問題就是迅速診斷出故障原因，然后才能對(duì)癥下藥，采取有效的方法，及時(shí)解決問題。

1.收集相關(guān)信息

在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障后，需要及時(shí)收集與故障發(fā)生相關(guān)的信息，能為接下來的故障確定和維修提供有效的參考。故障發(fā)生后，可以采用常用的一般故障分析，先確定故障發(fā)生的具體時(shí)間等詳細(xì)情況，排除物理故障的可能性。然后，再檢查計(jì)算機(jī)在故障發(fā)生前是否安裝了新的軟件或?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行了未知的更改。如果仍未發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)行連續(xù)的檢測(cè)，將檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看能否找出故障發(fā)生的相關(guān)原因。

2.利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)大致分為總機(jī)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)傳輸和客戶端三個(gè)層面，在故障發(fā)生后，可以依據(jù)網(wǎng)絡(luò)故障的癥狀，大致確定故障范圍，再進(jìn)行詳細(xì)的診斷排查。如果服務(wù)器和客戶端發(fā)生故障，可以從硬件及邏輯故障進(jìn)行相關(guān)的測(cè)試，確定故障出現(xiàn)的原因。如果故障發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中，就需要用戶配合專業(yè)維修人員，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸線路進(jìn)行必要的檢測(cè)，找出故障段，及時(shí)解決。

3.維修人員經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)故障維修時(shí)，逐一進(jìn)行故障的排查效率非常低，而且會(huì)造成很大的資源浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)損失。維修人員在接報(bào)后，如果故障比較常見，可以先根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，大致估計(jì)故障原因，然后進(jìn)行維修，如果不行，再進(jìn)行詳細(xì)的排查。在實(shí)際維修過程中，這種方法經(jīng)常被使用，很大程度上減少了維修人員的工作量，也使一些小的故障得以更快的解決，節(jié)約了用戶的等待時(shí)間，獲得了較高的滿意度。這種方法也適用于公司等相對(duì)較大范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)故障維修，可以一定程度上減少網(wǎng)絡(luò)故障對(duì)工作造成的損失。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)

計(jì)算機(jī)故障發(fā)生后必然會(huì)對(duì)正常的工作生活造成一定的影響，所以在網(wǎng)絡(luò)使用過程中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)，能夠減小故障發(fā)生率，保證各項(xiàng)工作的相對(duì)穩(wěn)定進(jìn)行。

1.硬件維護(hù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的硬件日常維護(hù)首先要保證對(duì)硬件設(shè)施的定期檢查，特別注意網(wǎng)絡(luò)接口和網(wǎng)線完整的檢查，對(duì)于出現(xiàn)較大程度老化的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行更換，避免突發(fā)事故。對(duì)于新進(jìn)的設(shè)備，要先進(jìn)行設(shè)備適用性的測(cè)試，在確定設(shè)備適應(yīng)性后再使用，避免設(shè)備參數(shù)與原先設(shè)置出現(xiàn)沖突導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)發(fā)生問題。此外，對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用也要加以注意，在日常使用中，避免頻繁的開關(guān)機(jī)和非正常關(guān)機(jī)，也不要使計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于工作狀態(tài)。只有在日常小事上做好準(zhǔn)備，才能避免發(fā)生網(wǎng)絡(luò)故障，降低損失。

2.軟件維護(hù)

要想全面做好網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)工作，還要加強(qiáng)軟件系統(tǒng)的維護(hù)。計(jì)算機(jī)軟件維護(hù)所涉及的主要是網(wǎng)路協(xié)議的安全和各種服務(wù)的設(shè)置。首先要加強(qiáng)數(shù)據(jù)保密工作，軟件選擇一定要確保來源的可靠性，及時(shí)升級(jí)防火墻和殺毒軟件，防范病毒的入侵。其次，在日常的網(wǎng)絡(luò)訪問過程中，一定要避免點(diǎn)擊一些釣魚網(wǎng)站，全方面地保證計(jì)算機(jī)的安全。

在網(wǎng)絡(luò)維修過程中，要及時(shí)做好故障維修記錄，為以后的網(wǎng)絡(luò)故障排除提供實(shí)際的數(shù)據(jù)支持，對(duì)于那些發(fā)生率高或故障現(xiàn)象比較典型的網(wǎng)絡(luò)維修過程，更要詳細(xì)記錄。對(duì)于普通用戶，要想減少網(wǎng)絡(luò)故障，必須加強(qiáng)防范意識(shí)，做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)良好運(yùn)行。

篇5

關(guān)鍵字：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀 主觀原因 客觀原因

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心《第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截止2011年7月19日，在中國(guó)共有的4.85億網(wǎng)民中，大學(xué)生是上網(wǎng)人數(shù)較為集中的群體[1]。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，一方面，它給高校思想政治教育工作提供了良好的機(jī)遇，不僅帶來了教育手段的現(xiàn)代化，而且?guī)砹私逃^念和內(nèi)容的現(xiàn)代化；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)又給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，沖擊著青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、和道德觀。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題比在現(xiàn)實(shí)生活中的道德問題更加明顯和突出。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的產(chǎn)生既有其大學(xué)生自身主觀原因，也有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的獨(dú)特性造成的客觀環(huán)境原因。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題主觀原因

（一）大學(xué)生處于特殊心理轉(zhuǎn)型期

大學(xué)生正處于人生的“自我發(fā)現(xiàn)期”,崇尚自由、自我獨(dú)立和求新求變是其主要的心理特征。智力的不斷發(fā)展一方面使大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求越來越強(qiáng)烈, 另一方面也增強(qiáng)了其對(duì)新事物的好奇心。網(wǎng)絡(luò)上快速、豐富的各種信息對(duì)易于接受新鮮事物的大學(xué)生來說有著無限的吸引力, 而由于他們正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期,價(jià)值判斷能力和思維能力還有一定的局限性,再加上沒有專門的技術(shù)可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選,很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)并且在無意識(shí)中產(chǎn)生了各種網(wǎng)絡(luò)不道德行為。

（二）道德認(rèn)識(shí)發(fā)生錯(cuò)位

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題行為的產(chǎn)生,與其道德認(rèn)識(shí)發(fā)生錯(cuò)位即網(wǎng)絡(luò)道德觀念偏位有關(guān)。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)發(fā)生錯(cuò)位主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面: 第一,將網(wǎng)絡(luò)道德視為一種私人道德。這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的性質(zhì)缺乏正確認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)。第二,將網(wǎng)絡(luò)道德視為一種缺乏權(quán)威的道德虛無。

（三）道德自控能力不強(qiáng)

大學(xué)生的道德自律意識(shí)如何,直接關(guān)系到其道德自控能力的強(qiáng)弱,從而影響其道德行為的產(chǎn)生。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,我們發(fā)現(xiàn)某些大學(xué)生的道德自控能力不強(qiáng)。往往憑借網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、虛擬性等特征,在網(wǎng)絡(luò)中無拘無束地進(jìn)行各種活動(dòng),沒有把握自由的邊界，一部分大學(xué)生由于自身的道德自控能力不強(qiáng),在缺乏規(guī)范性的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中很容易產(chǎn)生一些道德問題行為。

（四）對(duì)現(xiàn)實(shí)的不適應(yīng)

網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)形成了兩個(gè)不同的“道德環(huán)境”。現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)大學(xué)生都必須與身邊的老師、同學(xué)接觸,其現(xiàn)實(shí)的道德行為受外界的接觸人員的監(jiān)督和自身道德意識(shí)的約束,他必須按照一個(gè)社會(huì)人的道德標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)。而調(diào)查顯示,很多大學(xué)生由于對(duì)現(xiàn)實(shí)交際的恐懼而更熱衷于網(wǎng)上交友。這不僅削弱了大學(xué)生的人際交往能力,也帶來了網(wǎng)絡(luò)上的道德冷漠現(xiàn)象,使他們對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)不道德現(xiàn)象置若罔聞, 甚至?xí)龀鲆恍┰谖锢砜臻g難以做出的粗暴、無禮的舉動(dòng)。

二、客觀原因

（一）網(wǎng)絡(luò)生活的開放性加大 , 缺乏規(guī)范性

網(wǎng)絡(luò)生活的最大特征之一就是它的開放性。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,這一特征越來越表現(xiàn)為任何人都可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生活中去,也就是說網(wǎng)絡(luò)生活中有著很大的自由空間。由于目前網(wǎng)絡(luò)中的規(guī)范性缺乏,因此,網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生無拘無束的自由空間。這種極具開放性但缺乏規(guī)范性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,給大學(xué)生的道德問題行為的提供了客觀條件。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化的多元性加強(qiáng),缺乏主導(dǎo)性

網(wǎng)絡(luò)文化是指基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而產(chǎn)生的以網(wǎng)上生活為主要內(nèi)容的社會(huì)文化生活現(xiàn)象。它主要由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文化、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則文化和網(wǎng)絡(luò)觀念文化組成,其核心是網(wǎng)絡(luò)觀念文化。由于這種多元性的網(wǎng)絡(luò)文化缺乏一種主導(dǎo)性意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo),這就使得人們?cè)诟鞣N網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊與影響下,導(dǎo)致他們的價(jià)值觀念的多樣性。價(jià)值觀念的多樣性就意味著人們的價(jià)值取向的無主導(dǎo)型。不同的價(jià)值觀念有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沖突現(xiàn)象,再加上一部分大學(xué)生還沒有形成正確而穩(wěn)定的價(jià)值觀,這就很容易使一部分大學(xué)生在面對(duì)形形的網(wǎng)絡(luò)文化時(shí),很難把握哪種文化是積極的、先進(jìn)的。也就是說,他們的道德判斷力在多種文化觀念的沖擊下,變得十分脆弱,很容易受不良思想文化信息的侵蝕,從而導(dǎo)致他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中產(chǎn)生道德問題行為。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息的誘惑性增強(qiáng),缺乏防范性

網(wǎng)絡(luò)中的“黃色信息” 、“ 黑色信息”與“灰色信息”對(duì)一些自控能力較差的大學(xué)生極具誘惑性,對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為構(gòu)成很大的影響。因此，由于網(wǎng)絡(luò)信息具有較大的誘惑 ,而網(wǎng)絡(luò)本身對(duì)不良信息的防范性缺乏,這就使得大學(xué)生思想受到不同程度的侵蝕,導(dǎo)致其道德防御力減弱,從使他們產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)道德問題行為。

（四）網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性加大,與現(xiàn)實(shí)性契合不夠

網(wǎng)絡(luò)作為一種虛擬空間的存在 , 發(fā)生在其中的各種活動(dòng)都是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)在虛擬空間的延伸。因此,網(wǎng)絡(luò)交往作為網(wǎng)民的一種主要網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),具有虛擬性的特征。因此,很多大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往都是在虛擬化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中完成的,與現(xiàn)實(shí)性契合不夠,即他們的網(wǎng)絡(luò)交往相對(duì)于現(xiàn)實(shí)交往而言發(fā)生了某種偏差。由于網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬,使交往雙方不道出真實(shí)身份就可以進(jìn)行交流與溝通。這一特殊情況使得一部分大學(xué)生在交往過程中放棄現(xiàn)實(shí)道德的約束 ,導(dǎo)致他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往的道德他律性減弱。道德他律性的減弱,必然會(huì)導(dǎo)致主體在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),因缺乏外部的監(jiān)督而趨向一種以自我為中心的行為。這樣就使得主體在選擇某種行為時(shí)往往隨心所欲,以自己的個(gè)人感受作為行為選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn),不顧他人的反應(yīng)或感受,從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德問題行為的產(chǎn)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張玲.一個(gè)不容忽視的問題—網(wǎng)絡(luò)道德教育[J]北京教育學(xué)院報(bào)，2002(2).