序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇工地消防問題，期待它們能激發您的靈感。

篇1

自改革開放以來，我國經濟水平得到了明顯提高，隨著城市化進程不斷加快，建筑工程項目數量不斷增多，建筑行業得到了空前發展。但隨著建筑行業的快速發展，建筑火災問題也日益突出，建筑工地消防隱患無處不在。建筑火災不僅造成了巨大的經濟損失，更威脅了人民群眾生命安全，造成了負面社會影響[1]。相關統計數據顯示，近二十年我國建筑火災發生率翻了一倍以上。建筑火災與其他火災相比，具有火勢蔓延迅速、撲救困難、易造成人員傷亡、經濟損失嚴重等特點。撲救困難是由于建筑物面積較大，垂直度較高，消防設備供水能力有限，且登高工作高度也難以滿足高層建筑消防需求。另一方面，建筑火災在煙氣流的流動和風力作用下，火勢蔓延速度非常快。并且建筑火災發生時現場會產生大量煙塵和有毒氣體，對人體危害極大，會嚴重阻礙人流疏散和逃生。因此，建筑施工中必須對工地消防安全問題提高重視。

2建筑工地消防安全隱患

造成建筑工地火災的原因有很多，易燃材料使用是建筑工地火災隱患大的主要原因。例如施工中使用的木龍骨、可燃吊板、泡沫、塑料都屬于易燃材料，這些可燃物一旦燃燒便很難撲滅。除了易燃材料的使用，施工中還時常會用電或改動配電線路，這是造成建筑工地發生電火的主要因素。很多施工工序中都會進行大型電氣設備的安裝和使用，若施工人員不具備電力知識，施工中線路改動不科學，極易引起跳電、線路發熱、短路等問題，誘發電火。電火危害最大，易引起特大火災[2]。但目前許多建筑工地對消防安全問題不重視，工地施工人員普遍缺乏消防知識和消防意識，施工現場存在堵塞或破壞消防通道、缺乏消防水源、缺少消防器材等現象。一些工地抱有僥幸心理，認為火災并不會輕易發生，甚至一些工地根本就沒有配備消防器材。因此，一旦火災發生后果不堪設想，十分不利于施工人員的逃生。建筑火災不僅制約了建筑行業發展，更給我國經濟持續發展造成了不利影響，強化建筑消防勢在必行。

3建筑工地消防安全問題的對策

建筑企業必須提高對建筑火災的重視，加強對建筑工地、施工現場的消防監督和巡視，一旦發現消防隱患，必須立即進行處理，把消防工作落到實處，避免走過程。同時要做好消防安全宣傳，讓建筑工地所有施工人員和管理人員意識到防火的重要性和必要性，抓緊建筑施工、竣工、驗收、監工等每一個環節，使其正確認識建筑火災的危害性[3]。另外，應定期召開會議做好對施工人員的消防安全培訓，從而提高施工人員消防安全意識和消防知識水平，使其具備基本的火災撲救能力。要求施工人員，必須嚴格按照正確的施工要求和流程進行操作。例如一些特殊工藝施工，如電焊、油漆、用電等必須按規定流程，避免引起火災。另一方面，應制定消防責任制度，明確消防責任人，將消防工作落到實處，設現場消防專員，嚴格控制火災的發生。制度的制定不僅為消防工作開展提供了依據，更為工作開展指明了方向，使消防工作能夠有條不絮進行。并且在某種程度上，制度也能夠起到約束監督人員和施工人員行為的作用，有效增強了監督人員責任心，提高了消防監督有效性。此外，為了提高施工人員對火災的反應能力，應做好消防演習和撲救技能訓練。

4結束語

篇2

【關鍵詞】建筑工程工地；消防安全問題；監督檢查

1.建筑工程工地容易存在的消防安全問題

由于建筑施工工地的存在周期大多為1～2年,一旦工程完工,人員、設備全部拆除,施工單位出于對工地用地限制、臨時建筑使用時間較短、工人流動性強、管理難度較大、投資成本較高等因素的考慮,建設單位追求利益最大化,盡可能的利用一切可利用的空間、場地、器材設施,盡可能的減少工地安全保障性投資,不可避免的出現大量火災隱患。

1.1工地規劃不合理,防火間距不足,疏散通道不暢。工地由于受到場地的制約,辦公室、宿舍、廚房、倉庫等建(構)筑物之間和可燃材料垛之間缺乏必要的防火間距、疏散通道、安全出口和消防車道,僅有的通道也常常被水泥、鋼筋、木材、易燃保溫材料等建筑材料占用,極易造成火勢蔓延，阻礙消防撲救,擴大火災損失。

1.2住宿、辦公、廚房、倉庫等臨時建(構)筑物多采用木板或泡沫夾芯彩鋼板等板式材料搭建,此類板材本身耐火極限低,大多數耐火極限僅為0.6h,極易被煙囪飛火和烘烤等高溫源引燃,一旦發生火災,由于該類型板材火災蔓延速度快,建筑物將在極短時間內失去整體強度而坍塌,且在燃燒時產生大量有毒氣體,對被困和營救人員造成極大威脅。

1.3工地可燃材料和化學危險品種類多、儲量大。各項工程建設普遍需要大量的油氈、木材、油漆、墻面保溫和塑料制品等易燃建筑材料,以及氧氣、乙炔、汽油、柴油等危險化學品。上述物品在工地的使用、儲存過程中,普遍存在管理不規范,未分類存放、超量存放等現象,在沒有任何安全保護措施的條件下私建、亂建瀝青儲罐,架鍋熬瀝青等火災隱患更是比比皆是,再加上吸煙、違規明火作業,引起火災事故在所難免。

1.4電氣線路縱橫交錯,亂拉亂接現象嚴重。各種電氣設備的廣泛使用,客觀要求工地架設大量電線,但隨著施工部位和用電設施的不斷變更和增加,工人隨意亂拉臨時用電線路,電器開關和配電箱電阻不斷變大,用電負荷達到超過額定負荷時,便用銅絲、鐵絲代替保險絲,加上線路敷設不規范,電氣線路安全受到嚴重的人為威脅。眾多火災事故的經驗教訓告訴我們,電氣線路跑電、漏電、過負荷、短路導致電火花引燃物品,是引起火災事故最主要的原因之一。

1.5臨時用火多和違規動火現象嚴重。目前工程結構日益復雜,離不開電、氣焊割以及瀝青灶、烘爐,電爐及噴燈等臨時用火,特別到了北方的冬季,施工現場還要增設鍋爐、火爐等生產生活用火設施,但是相當一部分施工單位和個人,不按規定履行審批手續,忽視配備防火性消防器材的重要性,由此引燃各種可燃材料造成的火災更是不勝枚舉。

1.6施工現場消防器材短缺。施工單位最求經濟利益最大化,降低甚至拒絕在施工現場消防方面投資,滅火器等基礎消防器材嚴重不足,即便是配備了器材,施工單位為防止滅火器丟失、損壞,不是鎖起來就是加以固定,致使發生火災時,不能及時使用滅火器材。為節省開支,工地普遍沒有設置消火栓,設置的臨時水源和水池,其水量、水壓也得不到有效保障,使消防部隊撲救火災時面臨無水可用的尷尬局面。

1.7特殊崗位工作人員違規操作。為追求工程進度,在結構和設備安裝兩個階段普遍存在大量油漆、電焊交叉作業,極易引發火災,同時熬制瀝青、電焊、切割等重點工種工人違章操作,違規施工點燃可燃材料,也是引發火災的重要因素。

1.8施工現場人員消防知識缺乏,自防自救能力差。施工單位強調的只是施工速度、質量,對消防安全強調少、培訓少、管理少,且大多施工人員素質較低,自我消防安全意識淡薄,消防知識了解甚少,一旦發生火災,自防自救能力差。

1.9建筑施工工地人員流動性大，交叉作業，管理混亂，消防意識差。建筑工程施工過程中各工種人員常處于分散流動狀態，特別是到施工中后期，結構和設備安裝施工人員交叉作業，設備調試和室內裝修工種交叉作業，特別是在大型建筑工程中，由于工程量巨大，往往由幾家公司同時承建，若建筑工地不加強對施工人員的消防安全教育、統一指揮，由于施工工地管理混亂而造成的火災事故將比比皆是。

2.建筑工地消防安全工作對策

2.1加強對施工單位履行消防安全職責情況的監督

工地的消防安全工作除在簽訂承包、轉包合同時另有規定外,均由施工單位負責(公安部61號令)。實行施工總承包的,由總承包單位負責,并要對分包單位形成制約機制,嚴禁只抓工程質量、進度,不抓消防安全,督促施工單位加強對分包單位消防工作開展落實情況的監督檢查,形成由建設、施工、項目部分級管理,層層落實消防安全責任制管理模式,督促其成立各級消防安全組織,積極開展日常防火巡查工作和處理突發事件,指定專人負責安全巡視檢查,明確分工,細化責任,形成從經理、部門、班組、人員至上而下的管理網絡,確保每個環節不失控漏管,從而把消防安全管理職責真正落到實處。公安消防部門、住建及安監等部門，應加大監督檢查力度。定期開展對建筑施工現場安全檢查，發現火災隱患及違章行為，按消防、安全生產法律法規有關條款處理。

篇3

關鍵詞：北方地區；農田水利施工；存在的問題

1北方地區小型農田水利施工存在的問題

1.1農田水利施工的管理較混亂，部門之間缺乏協調的配合

農田水利工程施工過程的優劣將會直接影響到整個工程的質量是否過關以及整個工程的效益。因此，在工程的施工環節加強對其進行管理是尤為重要的。在我國北方多數的地區，只要是稍微正式一些的施工單位以及正式的小型農田水利工程中，都會加強對其的管理。因為他們都意識到了管理的重要性，所以對其也越來越重視。因為農田水利施工是一個復雜的工程，其中所涉及到的管理部門也并非只有一個。它往往會牽扯到水利、國土、農發辦等多個部門。如果想將整個工程管理好，是需要這些部門高度配合的。而現在的問題就在于部門之間缺乏密切的、協調的配合，因此也造成了農田水利的施工中管理較為混亂。不同的部門有不同的想法和方案，他們的立場也不同，這就造成了建設中存在著混亂無序的現象。缺乏統一的指揮以及系統的規劃。

1.2管理人員以及施工人員的能力與素質還有待提高

在農田水利施工的過程中，管理人員以及施工人員的能力和素質是尤為重要的。因為工程的進行都是由人在操控，所以人的能力和素質將會直接影響到工程質量的好壞。根據我們的調查發現，在我國北方地區多數的小型農田水利施工人員的能力和素質還有待提高。多數的管理人員的管理能力以及專業知識方面還有所欠缺，管理能力有待加強，專業素質以及專業知識方面也有很大提升的空間。而施工人員最應該具備的就是較強的執行能力以及相關的專業知識。但是根據我們的調查發現，北方地區很多負責小型農田水利工程的施工人員學歷普遍比較低，在相關知識方面還較為匱乏，而且執行能力也有待提高。

1.3缺乏完善的監管體系，質量監管有待加強

工程施工的好懷與否取決于施工的質量。甚至可以說，質量的好壞直接影響到了整個工程的效益。因此，強化施工的質量是尤為重要的。雖然說施工質量的好壞是由施工執行部門所決定的，但是如果僅僅靠施工執行部門還是遠遠不夠的。質量監管也是同樣很重要的一個因素。質量監管對工程的施工起到了一個監督的作用，它可以及時的指出工程施工過程中所存在的問題，對其進行糾正，避免工程施工中出現更大的問題。但是從目前來看，我國北方多數的地區對小型農田水利的施工還沒有引起高度的重視，雖然有專門的監管人員，但是管理非常松散，缺乏完善的管理體系以及監管制度，監管的過程具有很強的隨意性，對很多問題都沒有及時的指出來，以此造成了更多問題的出現。

2改善北方地區小型農田水利施工問題的對策分析

2.1加強對農田水利施工的管理，部門之間加強合作

在上述中我們已經提到了，農田水利施工是一個較為復雜的工程，需要多個部門一同負責管理。但是由于不同的部門所處的立場不同，想法與方案也有很大的差異，這樣就難免會造成管理混亂的問題存在。所以說，我們要想完善對北方小型農田水利施工的管理，首先要加強部門之間的溝通與協作，協調部門之間的利益關系，加強其合作。首先，一定要定期的開會，定期的溝通，保證彼此之間信息的完善性。其次，一定要將任務分配好，合理的分配給各部門不同的任務，由不同的部門管理不同的方面，使對其的管理更加有效與完善。

2.2對管理人員及施工人員進行培訓，提高他們的能力與素質

管理人員以及施工人員能力與素質的高低將會直接影響到施工的整體質量。所以，加強對管理人員以及施工人員進行培訓，提高他們的能力與素質是尤為重要的。在上述中我們也提到了，北方的很多地區，負責小型農田水利施工的管理人員以及施工人員的能力與素質還有待提高，還有許多提升的空間。因此，要針對管理人員以及施工人員在工作中的需求，針對他們專業的空缺分別對其進行培訓，對管理人員應該重點培訓其管理技能及專業素質。對施工人員重點培訓他們的執行能力以及基礎知識方面的空缺。定期請專業的教師來給他們進行培訓，并且定期對他們進行考核。

2.3建立完善的監管體系，加強質量監管

質量監管是保證小型農田水利施工順利進行乃至保證整個工程效益的重要保障。因此，一定要針對現如今質量監管中所存在的問題加以改進。首先，要建立健全、完善的監管體系，以保證在監管工作開展的時候有可遵循的依據。其次，質量監管人員要加強農田水利施工中的質量監管。提高質量監管的意識，提高對其的重視程度，及時的指出工程施工過程中所存在的問題，對其進行糾正，避免工程施工中出現更大的問題。另外，監管的方式要規范，結合監管體系及監管制度的要求進行嚴格的監管工作。

參考文獻

[1]郭彥雙.北方地區小型農田水利施工的初步探討[J].黑龍江科技信息，2016.

[2]楊青宇.淺談小型農田水利工程的建設與管理[J].中國房地產業，2015.

篇4

結合當前工作需要，的會員“女浴室的男擦背”為你整理了這篇推進農村亂占耕地建房問題清理整治工作小結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

為切實解決農村亂占耕地建房問題，提高農村土地利用效率，堅決守住耕地保護紅線，迎江區長風鄉高度重視、主動作為，堅持科學謀劃、集中調度、精準施策，多舉措強力推進整治工作順利進行。

一是強化監管職責，統籌調度。制定并印發了《長風鄉控制和查處違法建設網格化管理實施辦法》、《長風鄉違法建設監管責任追究辦法（試行）》。強化監管職責，嚴格落實村級耕地保護責任，加強統籌調度，做好農村亂占耕地建房問題清理整治工作，嚴守耕地保護紅線和永久基本農田保護底線。

篇5

關鍵詞：地方工科院校；實習教學；問題；對策

中圖分類號：G642.44 文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2012)06－0091－02

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》中強調，高等教育要強化實踐教學環節，堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合，增強學生科學實驗、生產實習和技能實訓的成效。2012年2月，教育部等七部門聯合出臺了《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，明確提出了高校要把實踐育人工作擺在人才培養的重要位置，要求高校加強實踐教學環節，深化實踐教學方法改革，開展系列社會實踐活動。

鑒于目前地方工科院校的實習教學尚存在一些問題，本文從以下幾方面進行分析梳理，以期對地方工科院校開展實習教學提供參考。

一、問題的表現 1．實習時間沒有保證

按照教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》要求，高校實踐教學環節要確保人文社會科學類本科專業不少于總學分(學時)的15％，理工類本科專業不少于25％。而當前，地方高校安排實習的時間普遍達不到國家要求。

同時，高校實習還往往存在“縮水”現象，對于4周的實習來說，一般實際執行僅2~3周，時間縮減了25％～50％。這種現象在地方工科院校中是普遍存在的，并成為影響實習教學質量的一個重要因素。

2．實習內容缺乏新意

地方工科院校培養學生實踐能力和創新精神的主要手段是通過認識實習、生產實習等實習教學環節，讓學生以工人、技術員、管理員等身份直接參與到生產過程中去，將枯燥的專業知識與豐富形象的生產實踐有機結合。但是，受實習成本、實習場所等方面的影響，高校在實習過程中普遍簡化了實習環節，導致實習內容陳舊，形式單一，缺乏新意。

(1)理工科學生實習缺乏實際操作

理工科學生通過實習，應該能夠鞏固所學的專業理論知識，鍛煉處理問題、分析問題、解決問題的能力，并對培養創新和應用能力起到重要作用。然而，當前許多地方工科院校在組織理工科學生實習時，往往以參觀某個工廠、演示某項操作技能或觀看某個程序的運行等作為實習內容，替代了本應學生自己動手操作的實踐體驗，使學生得不到真正的鍛煉，實習效果較差。

(2)文科生實習缺乏動腦思考

與理工科專業相比，文科專業由于其自身特點，實習內容相對比較簡單，主要通過實習鍛煉學生動腦思考、推理和辯證等方面的能力。然而，相當一部分地方工科院校對文科專業的實習不夠重視，在實習內容上往往以參觀某行政單位或游覽某名勝古跡等為主，形式單一，內容毫無新意，學生缺乏能力的鍛煉和動腦思考，遠遠沒有達到實習的目的和效果。

3．實習場所建設滯后

(1)校內實習條件差，無法滿足實習要求

通過某地方院校對學生實習條件滿意度的調查發現，學生對校內實習條件及校內實習基地建設的滿意度極低。有些地方院校設備老化，工藝落后，無法展示專業的現代技術風貌，不能滿足實習需要。落后的生產方式和較差的工作環境，難以給學生正面的觀感，無法提升學生對專業的信心和興趣，這些都使得學生實習效果大打折扣。

(2)校外實習基地嚴重不足

由于受地方院校影響力和專業知名度較低等因素的影響，很多單位對于接收學生實習不太支持，加上考慮到經濟效益和生產安全等問題，其往往把學生實習視為一種負擔，承擔實習任務的積極性普遍不高，導致了校外實習基地的建立存在困難。另外，由于實習經費緊張，地方院校對一些實習基地基本上是零投入，平時很少聯系，只是在實習前聯系落實實習事宜。因此，高校實習基地出現數量逐漸減少、特別是校外實習基地嚴重不足的現象［1］。目前，大多數企業以安全、技術保密和生產任務重等種種原因為由，推脫乃至拒絕學校的實習請求，使得一些地方工科院校的實習場所頻繁更換，甚至是“打一槍換一個地方”。這樣，不僅學校年年為實習場所發愁，而且實習單位也因為缺乏經驗而達不到良好的效果。

4．實習管理不夠到位

(1)實習管理與監控機制缺失

學生實習無論在校內還是校外，都是參與真實社會的實踐活動，在管理和監控上存在一定難度。許多地方工科院校的實習教學因為沒有嚴格的制度保障，從實習指導書到實習考核方式以及實習經費等方面都缺少明確的管理規定和監控保障機制，使實習教學在各環節都存在很大的隨意性，從而導致實習收效甚微。

(2)教師對實習指導經驗不足

有調查顯示，在最需要產業經驗的工科院校教師中，80％到90％都是高學歷出身卻沒有產業界經驗的知識分子，缺乏與工業界的溝通和共同語言，有實踐經驗的教師嚴重缺乏。而生源的擴大也導致了實習過程中負責指導的教師和企業技術人員的數量不足，導致實習教學質量下降［2］。我國地方工科院校普遍存在教師指導經驗不足的問題，最直接的影響就是學生在實習前得不到很好的指導，實習過程中得不到必要的輔導，最終實習報告的撰寫也極不規范等，這都嚴重影響了實習教學質量。

(3)實習考核不認真，流于形式

由于上述種種因素的影響，使得實習指導教師積極性不高，考核不認真，普遍流于形式，從而造成了實習效果沒有得到真實反映。

二、解決問題的對策

1.充分保證實習時間，為人才培養奠定堅實基礎