序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇衛(wèi)生健康調(diào)研，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、基本情況

景縣梁集鄉(xiāng)衛(wèi)生院轄區(qū)共有78個(gè)自然村總?cè)丝?萬(wàn)6千余人，貧困人口253戶533人。該院轄區(qū)有34個(gè)集體產(chǎn)權(quán)村衛(wèi)生室，其中新建村衛(wèi)生室17個(gè)，改建村衛(wèi)生室17個(gè)。目前已投入使用的村衛(wèi)生室24個(gè)。

景縣劉集中心衛(wèi)生院轄區(qū)共有40個(gè)自然村總?cè)丝?萬(wàn)余人，貧困人口153戶350人。該院轄區(qū)有24個(gè)集體產(chǎn)權(quán)村衛(wèi)生室，其中新建村衛(wèi)生室9個(gè)，改建村衛(wèi)生室9個(gè)。目前已投入使用的村衛(wèi)生室 16個(gè)。

二、工作開(kāi)展情況

1、建檔立卡貧困人口政策保障體系初步建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院嚴(yán)格按照上級(jí)政策健全付費(fèi)機(jī)制，提高報(bào)銷(xiāo)比例。首先，認(rèn)真執(zhí)行“先診療，后付費(fèi)”政策，貧困人口住院免交住院押金，住院期間免收一切診療費(fèi)用，可享受該病情所需的所有檢查和治療，出院時(shí)由貧困人口醫(yī)療救助一站式服務(wù)窗口核算后只需補(bǔ)交個(gè)人自負(fù)部分，大大減輕了貧困患者住院期間資金短缺情況，確保病情得到及時(shí)有效的治療。其次，開(kāi)通“一站式”服務(wù)，確?！八闹乇Ｕ稀睂?shí)施到位。另外，衛(wèi)生院實(shí)施“三免一減”提高了出院報(bào)銷(xiāo)比例，在原有合作醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)基礎(chǔ)上貧困人口再提高10個(gè)百分點(diǎn)，根據(jù)核算結(jié)果不足者最后再由衛(wèi)生院兜底，使每例貧困患者出院報(bào)銷(xiāo)比例均達(dá)到90%或以上；逐日統(tǒng)計(jì)每例貧困患者出院時(shí)非合規(guī)費(fèi)用，層層把關(guān)落實(shí)，嚴(yán)格控制在10%以內(nèi)。

2、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)及便民服務(wù)措施有效落實(shí)。衛(wèi)生院為所有農(nóng)村建檔立卡貧困人口建立了電子健康檔案；開(kāi)展農(nóng)村貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，簽約服務(wù)率達(dá)到100%，在此基礎(chǔ)上，對(duì)建檔立卡貧困人口中的慢性病重癥患者實(shí)行了規(guī)范化管理和個(gè)性化健康服務(wù)，強(qiáng)化便民服務(wù)措施，制定出臺(tái)了先診療后付費(fèi)工作方案，設(shè)立了“健康扶貧優(yōu)先窗口”，開(kāi)通了綠色通道。要求包村醫(yī)生結(jié)合衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人每月入戶為貧困人員宣講健康扶貧各種政策、指導(dǎo)用藥及清理家庭藥箱等，對(duì)于因病住院貧困人員衛(wèi)生院包村醫(yī)生為其填寫(xiě)建檔立卡貧困人口疾病篩查登記表，交由衛(wèi)生院專(zhuān)職人員為其錄入國(guó)家健康扶貧動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。

三、具體工作措施

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)健康扶貧基礎(chǔ)。成立由衛(wèi)生院主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)健康扶貧工作會(huì)議，明確職責(zé)分工，抓好責(zé)任落實(shí)。利用多種形式和渠道，廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)健康扶貧政策措施和工作成效的宣傳，在轄區(qū)營(yíng)造實(shí)施健康脫貧工程的良好輿論氛圍，并將健康扶貧納入考核管理，嚴(yán)格考核，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。

2、建立健康扶貧工作機(jī)制。安排鄉(xiāng)衛(wèi)生院成立了院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的健康扶貧工作隊(duì)，明確了職責(zé)分工，有效推動(dòng)了健康扶貧工作進(jìn)展。組織鄉(xiāng)衛(wèi)生院、村醫(yī)會(huì)同幫扶責(zé)任人、鄉(xiāng)村簽約團(tuán)隊(duì)對(duì)貧困人員患病情況、大病慢病等病種分類(lèi)及因病致貧人員反復(fù)摸底排查，精準(zhǔn)識(shí)別，努力做到五清：對(duì)象清、病種清、對(duì)策清、責(zé)任清、進(jìn)度清，精準(zhǔn)到戶，精準(zhǔn)到人，精準(zhǔn)到病，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，管理規(guī)范，為落實(shí)健康扶貧任務(wù)提供全方位的精準(zhǔn)目標(biāo)定位。

3、優(yōu)化診療程序，實(shí)現(xiàn)結(jié)算便捷化。開(kāi)設(shè)計(jì)生特殊家庭、貧困人口、就診窗口，實(shí)施貧困人口住院先診療后付費(fèi)貧困人口“一站式”結(jié)算流程患者無(wú)需交納住院押金，直接住院治療?；颊叱鲈簳r(shí)，只需向衛(wèi)生院支付基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)和醫(yī)療救助按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)數(shù)額后的自付醫(yī)療費(fèi)用?；颊呓Y(jié)清自付費(fèi)用后，衛(wèi)生院及時(shí)歸還患者提交的相關(guān)證件。     

4、規(guī)范診療行為。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)范性文件，以及相關(guān)疾病診療指南、技術(shù)操作規(guī)范和臨床路徑，在保障醫(yī)療質(zhì)量與安全的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格出入院標(biāo)準(zhǔn)，做到因病施治，合理治療，合理控制醫(yī)療費(fèi)用，有效減輕貧困人口看病負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)參保農(nóng)村貧困住院患者轉(zhuǎn)診管理，引導(dǎo)貧困患者常見(jiàn)病、多發(fā)病在衛(wèi)生院就醫(yī)，超出衛(wèi)生院診療能力的危重、疑難、復(fù)雜疾病患者及時(shí)轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，形成“基層首診、雙向轉(zhuǎn)診”的合理就醫(yī)模式。   

5、積極宣傳慢病管理及防治知識(shí)，集中辦理門(mén)診慢病就診本。對(duì)在衛(wèi)生院住院治療的貧困患者出院時(shí)凡符合24種慢病標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)責(zé)辦理慢病就診本，新增貧困人口慢性病例繼續(xù)收集資料集中辦理，同時(shí)做好慢病的宣傳健康指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取做到早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療。

6、啟動(dòng)農(nóng)村家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。組建家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以簽約醫(yī)生為代表，以農(nóng)村建檔立卡貧困人口，特困供養(yǎng)人員，最低生活保障家庭成員為對(duì)象，以家庭為單位簽訂《家庭醫(yī)生簽約服務(wù)協(xié)議書(shū)》。

7、優(yōu)化衛(wèi)生院環(huán)境，改善服務(wù)功能。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化院落環(huán)境，加強(qiáng)清潔區(qū)域監(jiān)督考核，進(jìn)行硬化院落，為患者營(yíng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。增加便民服務(wù)設(shè)施，加強(qiáng)門(mén)診管理，更新標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，建立便民口袋，在門(mén)診大廳及住院大廳分別擺放農(nóng)村貧困人口先診療后付費(fèi)、健康扶貧政策、貧困人口就醫(yī)流程、貧困人口醫(yī)療保障救助一站式服務(wù)窗口等展牌方便貧困人口就醫(yī)，提升群眾就醫(yī)感受。

四、存在問(wèn)題

1、部分貧困人員未能及時(shí)在出院后給予衛(wèi)生院包村醫(yī)生出院報(bào)銷(xiāo)單據(jù)，在衛(wèi)生院職工下村入戶跟貧困人員詢問(wèn)時(shí)貧困人員把相關(guān)單據(jù)又上交給保險(xiǎn)公司造成衛(wèi)生院無(wú)法準(zhǔn)確為其填寫(xiě)貧困人員疾病篩查登記表。

2、工作落實(shí)的力度還需要進(jìn)一步加大。部分工作小組對(duì)工作有點(diǎn)敷衍，家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作存在輕服務(wù)現(xiàn)象。

3、部分鄉(xiāng)村醫(yī)生存在年齡大，體弱等現(xiàn)象，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行健康扶貧工作帶來(lái)了一些難度。

五、下一步對(duì)策及建議

1、繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村貧困人口醫(yī)療保障傾斜政策。制定農(nóng)村貧困人口醫(yī)療保障實(shí)施方案，建立基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、兜底保障等相互銜接的醫(yī)療保障體系。確定貧困人口慢性病和重大疾病保障范圍。

篇2

[關(guān)鍵詞]研究生;心理健康;自我維護(hù)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G643.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 ― 2234（2014）12 ― 0165 ― 02

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，在2015年和2020年， 我國(guó)在校研究生規(guī)模將分別達(dá)170萬(wàn)和200萬(wàn)。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大， 研究生人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)越來(lái)越重要。近幾年來(lái)，研究生因心理障礙引發(fā)的各種心理、行為問(wèn)題日漸增多， 抑郁、自殺、傷人、休學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如何解決這些問(wèn)題已成為高校心理健康工作與研究生培養(yǎng)過(guò)程中急需研究的一個(gè)重要課題。研究生心理健康問(wèn)題的解決不僅依賴于輔導(dǎo)員、心理健康教育工作者的努力，也需要研究生自身的積極調(diào)適。

一、擁有陽(yáng)光心態(tài)

當(dāng)前社會(huì)激烈的變化和競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇向研究生這一高素質(zhì)群體提出了更高層次的要求，他們承受著來(lái)自經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、婚戀等諸多方面的壓力，這些壓力直接影響到他們的心理健康狀況。因此，如何應(yīng)對(duì)壓力就顯得尤為重要。壓力作為一種客觀存在，總會(huì)出現(xiàn)。壓力也是動(dòng)力。但是壓力能否轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，對(duì)壓力的態(tài)度是關(guān)鍵。換一個(gè)角度看“問(wèn)題”，“問(wèn)題”就可能變成“機(jī)會(huì)”。正所謂有什么樣的心態(tài)就有什么樣的行為方式，個(gè)體面臨壓力時(shí)的失態(tài)、失控?zé)o疑就是心態(tài)失衡的極端表現(xiàn)之一。陽(yáng)光學(xué)說(shuō)創(chuàng)立人清華大學(xué)吳維庫(kù)教授這樣說(shuō)：“如果我們改變不了事情，那就改變對(duì)事情的態(tài)度;事情本身不重要，重要的是人對(duì)這個(gè)事情的態(tài)度。”換言之，擁有陽(yáng)光心態(tài)，壓力就有可能變?yōu)閯?dòng)力。何謂陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)是一種對(duì)事物積極、向上的態(tài)度。無(wú)論環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，擁有陽(yáng)光心態(tài)的人總能看到事情好的一面，堅(jiān)信通過(guò)自己的不懈努力終究會(huì)改變壓力對(duì)自己的不良影響。首先要認(rèn)識(shí)到心態(tài)的重要性，然后自覺(jué)修煉;其次，要多與心態(tài)積極的人接觸，切身感受陽(yáng)光心態(tài)的魅力;再次，要進(jìn)行積極地自我暗示，克服自負(fù)性動(dòng)思維的干擾;最后，要在力所能及的情況下幫助他人，在助人的過(guò)程體驗(yàn)價(jià)值感。

二、培養(yǎng)積極情緒

人非草木，孰能無(wú)情？而情緒對(duì)個(gè)體的影響卻是雙重的。正如日本著名教育心理學(xué)家瀧澤武久在談到發(fā)展學(xué)生智力時(shí)所言： “不能無(wú)視情緒的作用。情緒交織在人的思維中，或者成為刺激，或者成為障礙”。因此，善于調(diào)節(jié)并發(fā)揮情緒的積極作用對(duì)于個(gè)體有著重要意義。

情緒可以分為積極情緒和消極情緒兩個(gè)維度，積極情緒即正性情緒或具有正效價(jià)的情緒，包括高興、喜悅、興奮、愉快、滿足等。心理學(xué)研究表明，如果個(gè)體處于積極的情緒狀態(tài)，就容易構(gòu)建心理彈性，進(jìn)而增加持久的心理資源以應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的要求，在人群中也必然受歡迎;反之，如果個(gè)體經(jīng)常受到煩躁、憤怒、焦慮等負(fù)性情緒困擾，則可能導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張，難以適應(yīng)正常的工作、生活，久而久之也會(huì)影響心理健康。

積極情緒從哪里來(lái)？一是認(rèn)知情緒。穩(wěn)定而積極的情緒狀態(tài)，來(lái)源于對(duì)自我情緒的清醒、深刻的認(rèn)知。一個(gè)人能時(shí)刻認(rèn)知情緒，是自我理解和心理領(lǐng)悟力的基礎(chǔ)，沒(méi)有能力認(rèn)識(shí)自己的真實(shí)情緒，就只好聽(tīng)任情緒的擺布。只有在對(duì)自我情緒的認(rèn)識(shí)和把握的基礎(chǔ)上，才能充分發(fā)揮情緒智力中其他能力的作用，如識(shí)別他人的情緒、處理好人際關(guān)系、更準(zhǔn)確地決策自己的事業(yè)與生活、指導(dǎo)自己的成功人生等等。二是需要的滿足。情緒是個(gè)體需要是否滿足時(shí)的內(nèi)在體驗(yàn)，當(dāng)個(gè)體的需要得到滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生積極或肯定的情緒，反之，就會(huì)產(chǎn)生消極或否定的情緒。顯然，個(gè)體的需要不可能都得到滿足，那豈不是說(shuō)積極情緒難以擁有？其實(shí)不然。古語(yǔ)云：知足常樂(lè)。現(xiàn)代人的“累”很大程度上是欲望之“累”，適當(dāng)?shù)慕档陀乃交蛘叨萌∩峋腿菀撰@得滿足。三是及時(shí)、合理宣泄消極情緒。調(diào)控情緒不是一味壓抑消極情緒，而是視情境做到適時(shí)、適地、適量的情緒表現(xiàn)與宣泄。正如古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“人人都會(huì)生氣，但是在什么場(chǎng)合，用什么方式表達(dá)生氣可就不容易了?！甭?tīng)音樂(lè)、深呼吸、按摩頭部、轉(zhuǎn)移注意力、與朋友聊天等都是可以借鑒的方法。四是運(yùn)動(dòng)。低強(qiáng)度、多趣味的有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)使積極情緒明顯增加。有研究表明，這種明顯的效果至少持續(xù)60分鐘;而消極情緒在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后下降基線水平，并且在運(yùn)動(dòng)后60分鐘內(nèi)持續(xù)下降。五是充足的睡眠。充足的睡眠不但有利于人的身體健康，而且會(huì)使人精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率提高，使人充滿自信，產(chǎn)生滿意、愉快、自豪等良好情緒而睡眠不足時(shí)則會(huì)產(chǎn)生相反的情緒。

三、尋求社會(huì)支持 社會(huì)支持，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的概念，達(dá)成共識(shí)的是，它是指一種動(dòng)態(tài)的、多維的人際關(guān)系。有關(guān)社會(huì)支持的作用機(jī)制的有主效果和緩沖器兩種假設(shè)模型，主效果模型認(rèn)為社會(huì)支持具有普遍的增益作用，無(wú)論個(gè)體的社會(huì)支持水平如何，只要增加社會(huì)支持，必然導(dǎo)致個(gè)體健康狀況的提高。緩沖器模型則認(rèn)為，社會(huì)支持僅在應(yīng)激條件下與身心健康發(fā)生聯(lián)系，它緩沖壓力事件對(duì)身心狀況的消極影響保持與提高個(gè)體的身心健康。由此可見(jiàn)，當(dāng)個(gè)體遭遇威脅心理健康的事件后，能否及時(shí)從周?chē)@得心理上的支持、物質(zhì)上的幫助，將直接影響個(gè)體能否經(jīng)受住打擊或經(jīng)受打擊后能否快速恢復(fù)過(guò)來(lái)。有效的社會(huì)支持，可極大緩解個(gè)體挫折后的心理壓力，使其產(chǎn)生被理解感和被支持感，進(jìn)而產(chǎn)生應(yīng)對(duì)事件的信心。對(duì)于研究生而言，高校心理咨詢中心工作人員、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、同學(xué)、家人、朋友是有效社會(huì)支持的主要組成部分，當(dāng)研究生遇到無(wú)法自己解決的困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)人員傾訴或?qū)で髱椭?。如果身邊恰逢沒(méi)有可傾訴的對(duì)象，在QQ上發(fā)個(gè)說(shuō)說(shuō)排解一下也是可以的，但是務(wù)必要注意措辭得當(dāng)以避免不必要的道德?tīng)?zhēng)議與法律糾紛。

四、塑造健康人格

研究生素質(zhì)的高低很大程度上取決于其是否具有健全的人格。我國(guó)研究生教育一直注重于專(zhuān)才教育，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，從而忽視了對(duì)其全面素質(zhì)的培養(yǎng)，而且應(yīng)試教育造成了先天不足，加之過(guò)重的功利主義導(dǎo)向，使得研究生的個(gè)性發(fā)展不足，存在著一些明顯的人格缺陷，比如，以自我為中心、缺乏責(zé)任感和意志薄弱等多種人格缺失問(wèn)題。希波克拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：了解一個(gè)人得了什么病并不重要，了解得病的人是個(gè)什么樣的人更重要。為什么同樣的事件，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。顯然與個(gè)體的人格特點(diǎn)有密切的關(guān)系。人格是在一定的生理基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的，是遺傳和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。煽等爍袷歉鎏逶謔視ο質(zhì)禱肪澈頭⑾終故咀暈業(yè)幕極存在這一過(guò)程中所形成的自由、和諧、開(kāi)放、高效的人格模式，它是一種具有和諧的內(nèi)部心理機(jī)制和行為上富有高效能的人格狀態(tài)或境界。健康人格作為一種沒(méi)有缺陷的人格，是人們所追求的一種理想的價(jià)值目標(biāo)，它能把每個(gè)體身上所有優(yōu)良的人格特征都集聚起來(lái)。具有健康人格的個(gè)體必定會(huì)具有這樣的特征：“能夠有意識(shí)地控制自己的生括，正視過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，渴望迎接生活的挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的潛能并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值”。因此，研究生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究之余，勿忘自身健康人格的塑造。

為了有效地塑造健康人格，研究生首先應(yīng)當(dāng)正確、全面地認(rèn)識(shí)自己，了解自己人格的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地對(duì)自己的人格特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化。其次，人格的發(fā)展和塑造過(guò)程是個(gè)體實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程，健康的人格只有在與人交往中才能體現(xiàn)出來(lái)。因此，研究生塑造健康人格，必須發(fā)展良好的人際關(guān)系，要做到尊重并傳承傳統(tǒng)道德文化、關(guān)注他人的需要、真誠(chéng)地贊美他人、多與他人溝通理解、保持個(gè)性自尊和獨(dú)立等。最后，研究生還要強(qiáng)健體魄，因?yàn)槿烁癜l(fā)展的過(guò)程是體質(zhì)、心理因素與智力因素協(xié)同作用、相互促進(jìn)的過(guò)程。

五、閱讀心理學(xué)書(shū)籍

心理學(xué)是現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)自己的一門(mén)科學(xué)，對(duì)于我們每一人都有用處。無(wú)論生活中的衣食足行，還是學(xué)習(xí)、工作中的為人處事，都離不開(kāi)心理學(xué)，都需要心理學(xué)的幫助。人們經(jīng)常會(huì)有這樣的問(wèn)題，諸如，人的情緒和“脾氣”是怎么一回事？壓力會(huì)給人帶來(lái)怎樣的影響？人如何提高自己的記憶力？所謂人那么有“個(gè)性”又是怎么一回事？疾病與心理健康有關(guān)嗎？……這些問(wèn)題不勝枚舉。心理學(xué)所涉及的方面滲透于各個(gè)領(lǐng)域中。有人總結(jié)說(shuō)，世界有三大謎：物質(zhì)起源之謎，生命起源之謎，意識(shí)起源之謎。心理學(xué)恰恰是探索意識(shí)起源之謎的科學(xué)，而且，這第三個(gè)謎很大程度上又和前兩個(gè)有密切的關(guān)系，所以也使心理學(xué)成為一個(gè)更加龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，也使任何人都可能在其中找到自己感興趣的主題的領(lǐng)域。這也就不難理解為什么心理學(xué)類(lèi)課程在高校比較受本科生歡迎。而目前，面向研究生開(kāi)設(shè)的心理學(xué)類(lèi)課程很少，這并不能說(shuō)明研究生不需要學(xué)習(xí)心理學(xué)，恰恰反映了研究生培養(yǎng)的一個(gè)缺憾。作為個(gè)體，遇到心理方面的困擾，除了尋求他人的幫助之外，自救也是很重要的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如果平時(shí)注重閱讀相關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍，有些問(wèn)題自然會(huì)豁然開(kāi)朗，即使遇到困擾也可以有的放矢甚至對(duì)癥下藥。

心理學(xué)發(fā)展至今，內(nèi)容已經(jīng)極為豐富。為了對(duì)心理學(xué)有全面的了解，最好從一本心理學(xué)導(dǎo)論或普通心理學(xué)入手。另外，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，由此導(dǎo)致的壓力、抑郁、焦慮等心理不適問(wèn)題日益凸顯，這就造成了社會(huì)上對(duì)心理自助讀物的巨大需求。這方面的書(shū)籍也非常之多，選擇依據(jù)就是能看進(jìn)去的或者“對(duì)癥”的。

心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，個(gè)體在一生中或多或少會(huì)遇到困擾心理健康的問(wèn)題，也可能處于不健康的狀態(tài)中。關(guān)注并注意維護(hù)心理健康不是一蹴而就的事情，而應(yīng)貫穿于生命始終。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕吳維庫(kù).陽(yáng)光心態(tài)〔M〕.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.

〔2〕積極情緒的概念、功能與意義.〔J〕心理科學(xué)進(jìn)展，2007（5）.

篇3

關(guān)鍵詞：微信干預(yù)；中職學(xué)生；心理健康

一，前言

微信作為自媒體平臺(tái)的典型代表，其憑借簡(jiǎn)易化的操作及便捷化的查閱和分享功能成為了時(shí)下年輕人最為青睞的自媒體社交軟件。通過(guò)微信功能中的訂閱號(hào)功能，自媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者能夠定期將信息推送至平臺(tái)供關(guān)注的受眾閱讀、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)和分享。中職學(xué)生是微信的使用群體中的年輕群體，日常緊湊的校園學(xué)習(xí)生活與技能實(shí)踐相互交織，使眾多處于青春期的中職學(xué)生傾向于使用微信軟件向他人傾訴，同時(shí)通過(guò)閱讀微信訂閱號(hào)推送的軟文來(lái)尋求情感上的慰藉。故能否通過(guò)利用微信平臺(tái)，將特定的心理健康和疏導(dǎo)信息傳遞給中專(zhuān)學(xué)生，以力求達(dá)到改善其心理健康的目的則顯得具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。

特定的微信內(nèi)容對(duì)中職生心理是否會(huì)產(chǎn)生一定影響是一項(xiàng)非常具有研究?jī)r(jià)值的課題。國(guó)內(nèi)學(xué)者趙永忠、林子江、楊闖、王維千、林海西基于微信的心理干預(yù)及隨訪對(duì)接受鞏固期藥物治療的廣泛性焦慮障礙患者的生活質(zhì)量和依從性的作用。研究團(tuán)隊(duì)將實(shí)驗(yàn)分成微信組（n=42）和對(duì)照組（n=43），微信組通過(guò)微信群進(jìn)行健康教育，團(tuán)體互助，放松訓(xùn)練和支持性心理治療等干預(yù)和隨訪，對(duì)照組僅推送提醒復(fù)診的短信，隨訪24周。比較兩組健康狀況簡(jiǎn)表（SF-36）評(píng)分、Morisky依從性問(wèn)卷評(píng)分，以及治愈率。最終得到對(duì)接受鞏固期藥物治療的廣泛性焦慮障礙患者進(jìn)行微信心理干預(yù)和隨訪，有助于提高患者的生活質(zhì)量和治療依從性的結(jié)論，①研究證明了微信平臺(tái)對(duì)于特定人群將產(chǎn)生心理影響。國(guó)內(nèi)研究人員王曉丹在探索微信持續(xù)使用意向的影響因素過(guò)程中采用實(shí)證研究方法，利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)收集數(shù)據(jù)。通過(guò)滾雪球的方法共回收332份有效問(wèn)卷，并利用SmartPLS2.0軟件對(duì)研究模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程建模以檢驗(yàn)提出的研究假設(shè)。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示：溝通效率、娛樂(lè)性以及社交地位提升這三種正向的價(jià)值期望差異能正向影響行為態(tài)度（滿意度和情感性承諾），進(jìn)而促進(jìn)持續(xù)使用意向的產(chǎn)生；而正向的維持人際關(guān)系的價(jià)值期望差異只能通過(guò)影響滿意度對(duì)持續(xù)使用意向產(chǎn)生顯著的正向影響；正向的自我展示價(jià)值差異對(duì)滿意度和情感性承諾均沒(méi)有顯著性影響。②西南林業(yè)大學(xué)學(xué)者李田偉、李福源、劉倩在《微信時(shí)代積極開(kāi)展研究生心理健康教育的途徑探索》一文中從研究生心理健康問(wèn)題入手，提出了開(kāi)展研究生心理健康教育，應(yīng)善用微信功能，順勢(shì)而為，不斷摸索有效的研究生心理健康教育的創(chuàng)新方法。③湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院商學(xué)院學(xué)者楊莉、隆衛(wèi)華則通過(guò)《大學(xué)生使用微信的心理健康影響分析》一文分析了大學(xué)生使用微信的現(xiàn)狀，探討了微信對(duì)大學(xué)生心理健康的積極作用和消費(fèi)影響。從關(guān)注"正"微信；"真"微信；做到"控"微信等三個(gè)方面，探討了微信時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策。④豐怡；劉鳳娥；楊瑩在《微信平臺(tái)在高校朋輩心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究》中通過(guò)列舉近年來(lái)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)“中財(cái)同心圓”微信公眾平臺(tái)在朋輩心理輔導(dǎo)工作中取得的成效來(lái)探討微信在推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作中的作用。⑤因此，在現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，定位于中職學(xué)生群體，微信訂閱號(hào)推送的特定心理健康信息對(duì)于中職生群體是否會(huì)產(chǎn)生積極影響，不同性別與專(zhuān)業(yè)之間又會(huì)有何區(qū)別，正是課題將要探尋與解決的問(wèn)題。

二、研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

研究通過(guò)選取某學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的80名中職生為被試，考慮到專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和性別上的反差特點(diǎn)，故選擇理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)男女比例18/1的機(jī)電與汽車(chē)工程系（以下簡(jiǎn)稱機(jī)電系），和文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)男女比例1/9的文化與旅游系（以下簡(jiǎn)稱文旅系）兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，被試分別選自機(jī)電與汽車(chē)工程系中職男生20名、中職女生20名；文化與旅游系中職男生20名、中職女生20名。所有被試實(shí)驗(yàn)前都從未關(guān)注過(guò)學(xué)院團(tuán)委微信，被試學(xué)生平均年齡為14.83±1.14歲，學(xué)生平均入學(xué)年限為0.61±0.06年。

2.2研究工具

通過(guò)使用UPI大學(xué)生人格問(wèn)卷（以下簡(jiǎn)稱UPI）為測(cè)量工具。UPI為國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)大中專(zhuān)院校學(xué)的心理咨詢機(jī)構(gòu)常備的學(xué)生心理健康測(cè)量工具。UPl含60個(gè)項(xiàng)日，之中56個(gè)項(xiàng)目為癥狀測(cè)試題，4個(gè)項(xiàng)目為測(cè)偽項(xiàng)。學(xué)生在UPI的56個(gè)癥狀題上做肯定項(xiàng)選擇時(shí)記1分、否定項(xiàng)選擇時(shí)記0分。UPI測(cè)試總分是對(duì)學(xué)生心理健康水平進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，測(cè)試分?jǐn)?shù)越高，表明心理健康問(wèn)題越嚴(yán)重，UPI總分超過(guò)25分者一般心理問(wèn)題比較嚴(yán)重。

2.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

根據(jù)研究目的，在被試進(jìn)入中專(zhuān)后一個(gè)月時(shí)，對(duì)所有被試進(jìn)行UPI的初次測(cè)試；之后讓被試關(guān)注學(xué)院團(tuán)委架設(shè)的微信平臺(tái)訂閱號(hào)，將定期推送的特定心理疏導(dǎo)信息（積極心理學(xué)、幸福課、焦慮調(diào)節(jié)方法等文字與視頻資料）作為介入因素，在被試關(guān)注團(tuán)委微信平臺(tái)推送的心理疏導(dǎo)信息六個(gè)月時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行UPI的再測(cè)。兩次施測(cè)均采用集體測(cè)驗(yàn)，測(cè)試條件盡可能相同。

2.4實(shí)驗(yàn)程序

首先通過(guò)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)，呈現(xiàn)院團(tuán)委微信干預(yù)前后被試學(xué)生的UPI心理指數(shù)變化；之后再以學(xué)生性別、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行多因素方差分析比較得出特定因素是否對(duì)學(xué)生心理健康狀況產(chǎn)生影響，以此得出研究結(jié)果。

2.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

該文數(shù)據(jù)采用SPSS20.0forWindows統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析處理，顯著性水平定為P

三、研究結(jié)果

學(xué)院中專(zhuān)學(xué)生微信干預(yù)前及微信干預(yù)后的UPI得分情況見(jiàn)表1。

通過(guò)表1呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，可以直觀看出該校兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)生在微信心理信息干預(yù)前和微信心理

信息干預(yù)后的UPl總分均相對(duì)偏低。干預(yù)前，機(jī)電系的UPI的個(gè)體最高分值為10.35，最低分值為0.00；文旅系的UPI的個(gè)體最高分值為8.65，最低分值為0.00；全體均值為2.87。干預(yù)后，機(jī)電系的UPI的個(gè)體最高分值為7.36，最低分值為0.00；文旅系的UPI的個(gè)體最高分值為8.32，最低分值為0.21；全體均值為1.96。這說(shuō)明學(xué)院機(jī)電系和文旅系的中職生心理健康程度普遍較好，雖然有個(gè)別樣本分?jǐn)?shù)達(dá)接近10，但距心理亞健康界定值仍較遠(yuǎn)。

3.1微信心理信息干預(yù)前后專(zhuān)業(yè)內(nèi)學(xué)生的UPI差異性比較

為討論實(shí)驗(yàn)前后，中職學(xué)習(xí)的心理健康變化是否達(dá)到顯著性差異，進(jìn)而證明實(shí)驗(yàn)的有效性。將不同專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生實(shí)驗(yàn)前和試驗(yàn)后的UPI得分進(jìn)行配對(duì)樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)前后，機(jī)電系的UPI總分差異非常顯著。配對(duì)樣本T檢驗(yàn)顯示：t=4.45，df=39，P

3.2微信心理信息干預(yù)前后專(zhuān)業(yè)間學(xué)生的UPI差異性比較

為討論實(shí)驗(yàn)前后，不同專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生心理健康指數(shù)差異性區(qū)別，應(yīng)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)前，機(jī)電系與文旅系的中職學(xué)生心理健康水平無(wú)顯著性差異，獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)顯示：假設(shè)方差齊性不顯著（P>0.05），t=-1.108，df=78，P>0.05；實(shí)驗(yàn)后，機(jī)電系與文旅系的中職學(xué)生心理健康水平無(wú)顯著性差異，獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)顯示：假設(shè)方差齊性不顯著（P>0.05），t=-0.876，df=78，P>0.05。雖然試驗(yàn)后兩個(gè)系的心理指數(shù)差異未達(dá)到顯著性水平，但較之實(shí)驗(yàn)前，差異卻呈現(xiàn)略微減小的趨勢(shì)，說(shuō)明微信干預(yù)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都產(chǎn)生了良好的心理影響作用，個(gè)體心理障礙情況得到普遍性地轉(zhuǎn)變。

3.3微信心理信息干預(yù)前后不同性別學(xué)生的UPI差異性比較

不同性別中專(zhuān)學(xué)生的UPI總分方差分析結(jié)果表明，學(xué)校中專(zhuān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后，不同性別間的心理健康水平呈現(xiàn)如下。機(jī)電系不同性別被試實(shí)驗(yàn)前，t=-0.054，df=38，P>0.05，差異不顯著；機(jī)電系不同性別被試實(shí)驗(yàn)后，t=-0.326，df=38，P>0.05，差異不顯著；而文旅系不同性別被試實(shí)驗(yàn)前，t=1.358，df=38，P>0.05，差異不顯著；文旅系不同性別被試實(shí)驗(yàn)后，t=1.634，df=38，P>0.05，差異不顯著。此項(xiàng)分析證明實(shí)驗(yàn)前后，性別的因素都并未對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的UPI指數(shù)產(chǎn)生影響。

3.4 不同專(zhuān)業(yè)及性別中職學(xué)生在UPI上的差異性比較

為了考察不同專(zhuān)業(yè)和性別中職學(xué)生心理健康水平的差異，在UPI調(diào)查中將中職學(xué)生的2個(gè)系部，2類(lèi)性別進(jìn)行兩因素方差分析。實(shí)驗(yàn)前不同專(zhuān)業(yè)和性別中職學(xué)生UPI總分方差分析見(jiàn)表2、實(shí)驗(yàn)后不同專(zhuān)業(yè)和性別中職學(xué)生UPI總分方差分析見(jiàn)表3。分析表明，實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后，不同專(zhuān)業(yè)和性別的中職學(xué)生在心理健康水平上都沒(méi)有呈現(xiàn)顯著性差異。

四、分析與討論

4.1微信心理干預(yù)對(duì)中職學(xué)生心理健康的影響

近年來(lái)，微信平臺(tái)的創(chuàng)新發(fā)展為心理疏導(dǎo)“口袋化”提供了便利，中職學(xué)生作為微信群體中的主要使用人群，其無(wú)論在人數(shù)規(guī)模還是微信圈的關(guān)注度上都逐年呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，而心理障礙的低齡化現(xiàn)象引起了學(xué)校和社會(huì)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的關(guān)注重視。作為學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生思想政治和實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)的學(xué)生處、團(tuán)委等部門(mén)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步利用新媒體平臺(tái)，將積極的心理疏導(dǎo)信息推送給中職學(xué)生，結(jié)合該年齡段年輕人心理特點(diǎn)，通過(guò)風(fēng)趣、直觀、舉例的“粘地氣”方式貼近中職學(xué)生群體，以科學(xué)提升心理疏導(dǎo)的效果。

4.2學(xué)生的UPI心理指數(shù)差異

在本實(shí)驗(yàn)中，我們選取了機(jī)電系和文旅系兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后的數(shù)據(jù)并未顯示專(zhuān)業(yè)間存在顯著性差異，UPI指數(shù)未呈現(xiàn)顯著差異，但應(yīng)注意到文旅系的UPI平均心理指數(shù)較之機(jī)電系稍高了0.63?？d在《個(gè)性和個(gè)體差異期刊》的Journal of Personality and Individual Differences研究對(duì)來(lái)自16個(gè)拉丁美洲國(guó)家以及葡萄牙和巴西的總共31000名參與者進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查表明，女性總體上比男性有更多的社會(huì)焦慮問(wèn)題，因此，文旅系的UPI指數(shù)較高可能與文旅系女生居多的因素有關(guān)。

而在實(shí)驗(yàn)前后，微信心理信息的干預(yù)和引導(dǎo)讓使機(jī)電系和文旅系的中職學(xué)生心理焦慮程度都有了非常顯著性地下降，這反映出學(xué)院微信平臺(tái)推送的心理健康知識(shí)達(dá)到了理想的效果，此種心理疏導(dǎo)方式或許可以考慮進(jìn)一步在校園內(nèi)推廣，通過(guò)提升學(xué)生關(guān)注的人數(shù)和次數(shù)以達(dá)到更好地效果。

五、結(jié)論與建議

5.1 學(xué)院微信心理疏導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)院對(duì)機(jī)電系和文旅系兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)生心理產(chǎn)生了良性的顯著性效果，實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生UPI指數(shù)下降非常顯著。搭載新媒體的心理教學(xué)疏導(dǎo)方式或許將逐步形成社會(huì)趨勢(shì)，并將對(duì)中職學(xué)生的思想道德與身體健康產(chǎn)生良性影響。

5.2 該校中職學(xué)生的整體心理健康水平較高，參與實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)系學(xué)生在心理健康水平上不受到來(lái)自專(zhuān)業(yè)、性別和交互作用的顯著性影響。

5.3 實(shí)驗(yàn)也為下一步的深入探索提供了指導(dǎo)性方向。具體如下：第一，是否該校所有系部的中職學(xué)生都會(huì)在微信心理信息的疏導(dǎo)干預(yù)下產(chǎn)生良性轉(zhuǎn)化；第二，家庭來(lái)源、獨(dú)生與否、直系親屬職業(yè)等因素及交互作用是否會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響；第三，微信心理干預(yù)信息推送在數(shù)量上和時(shí)間上的不同是否會(huì)產(chǎn)生不同效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王曉丹.微信持續(xù)使用意向影響因素的實(shí)證研究.大連理工大學(xué)，2014年碩士研究生論文.

[3]李田偉；李福源；劉倩；西南林業(yè)大學(xué)心理健康教育與咨詢中心；西南林業(yè)大學(xué)機(jī)械與交通學(xué)院.微信時(shí)代積極開(kāi)展研究生心理健康教育的途徑探索.中國(guó)電力教育碩士研究生論文，2014年20期.

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[5]漆昌柱；徐培；楊躍青.體育學(xué)院大學(xué)生心理健康狀況追蹤研究.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（3）.

注釋?zhuān)?/p>

①微信心理干預(yù)對(duì)焦慮患者生活質(zhì)量及依從性的影響 趙永忠；林子江；楊闖；王維千；林海西；醫(yī)院管理論壇，2015年08期

②微信持續(xù)使用意向影響因素的實(shí)證研究 王曉丹；大連理工大學(xué)，2014年碩士研究生論文

篇4

為落地落實(shí)**活動(dòng)50項(xiàng)見(jiàn)行動(dòng)工作任務(wù)，提升各單位落實(shí)活動(dòng)工作任務(wù)互學(xué)互鑒效果，衛(wèi)健委將組織區(qū)直相關(guān)醫(yī)院對(duì)人民醫(yī)院和附屬醫(yī)院**活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、調(diào)研目的

深入人民醫(yī)院和附屬醫(yī)院調(diào)研**活動(dòng)進(jìn)展情況，聚焦目標(biāo)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)組織區(qū)直相關(guān)醫(yī)院調(diào)研以達(dá)到互學(xué)互鑒共同提升目的，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)直醫(yī)院各項(xiàng)見(jiàn)行動(dòng)工作任務(wù)落實(shí)。

二、調(diào)研內(nèi)容

**活動(dòng)自4月份啟動(dòng)以來(lái)，50項(xiàng)見(jiàn)行動(dòng)工作任務(wù)進(jìn)展情況、存在問(wèn)題以及下一步打算。

三、調(diào)研時(shí)間及對(duì)象

2019年10月14日下午調(diào)研人民醫(yī)院，10月15日下午調(diào)研附屬醫(yī)院。

四、調(diào)研組人員

組長(zhǎng)： 王大力 黨組成員、副主任

成員：自治區(qū)衛(wèi)生健康委體改處相關(guān)人員

五、其他有關(guān)事項(xiàng)

（一）調(diào)研以召開(kāi)座談會(huì)、查閱資料等形式進(jìn)行，調(diào)研組還將實(shí)地走訪兩家醫(yī)院以及醫(yī)聯(lián)體內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）。人民醫(yī)院和附屬醫(yī)院準(zhǔn)備書(shū)面匯報(bào)材料，匯報(bào)工作開(kāi)展情況，存在的困難和建議。

（二）中醫(yī)醫(yī)院等7家醫(yī)院參與調(diào)研人員要將調(diào)研獲得有益經(jīng)驗(yàn)向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。各醫(yī)院結(jié)合本院實(shí)際，借鑒經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)。

（三）自治區(qū)中醫(yī)醫(yī)院等7家醫(yī)院請(qǐng)于10月12日前將調(diào)研人員回執(zhí)上報(bào)衛(wèi)生健康委體改處郵箱。

聯(lián)系人：衛(wèi)生健康委體改處 劉一鳴

聯(lián)系電話： 1234567

電子郵箱： nggggggggc@126.com

附件：調(diào)研人員回執(zhí)

篇5

“為強(qiáng)化協(xié)會(huì)職業(yè)安全健康服務(wù)能力，為我國(guó)職業(yè)病防治工作水平提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，協(xié)會(huì)成立了職業(yè)安全健康辦公室，專(zhuān)門(mén)研究、開(kāi)展職業(yè)安全健康促進(jìn)工作，并已成為協(xié)會(huì)的主體工作之一?！敝袊?guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)職業(yè)安全健康辦公室主任楊書(shū)宏介紹說(shuō)，為了推進(jìn)我國(guó)的職業(yè)安全健康的發(fā)展，中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)開(kāi)展了一系列相關(guān)工作。

開(kāi)展職業(yè)健康調(diào)研

協(xié)會(huì)在業(yè)務(wù)上接受?chē)?guó)家安全監(jiān)管總局的領(lǐng)導(dǎo)。楊書(shū)宏說(shuō)：“多年來(lái)，中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)積極配合國(guó)家安全監(jiān)管總局的工作，開(kāi)展了職業(yè)健康調(diào)研，為國(guó)家安全監(jiān)管總局制定監(jiān)管政策，提供科技和技術(shù)支持。以近年來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)為例，協(xié)會(huì)承擔(dān)總局《職業(yè)安全健康監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)制定五年規(guī)劃》《職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃》等課題研究，開(kāi)展了煤礦企業(yè)職業(yè)危害防治現(xiàn)狀調(diào)研，煤礦作業(yè)場(chǎng)所粉塵管理限值調(diào)研，調(diào)研并起草了《沈陽(yáng)市職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理?xiàng)l例》，編制了《延長(zhǎng)石油職業(yè)安全健康發(fā)展規(guī)劃》等?！?/p>

2009年，為掌握我國(guó)煤礦行業(yè)職業(yè)危害及防治工作進(jìn)展情況，深入分析存在的突出問(wèn)題，提出職業(yè)危害防治工作的具體措施和政策建議，協(xié)會(huì)與國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局、中華全國(guó)總工會(huì)，聯(lián)合開(kāi)展了我國(guó)煤礦企業(yè)職業(yè)危害防治情況調(diào)研項(xiàng)目，協(xié)會(huì)組織完成了對(duì)北京、山東、遼寧、安徽、湖南、山西、河北、重慶8個(gè)省市，14個(gè)國(guó)有重點(diǎn)煤礦集團(tuán)和部分地方國(guó)有及鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦的職業(yè)危害情況的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，為國(guó)家安全監(jiān)管總局制定煤礦職業(yè)安全健康政策提供了依據(jù)。

2012年初，為深入貫徹落實(shí)職業(yè)病防治法，逐步完善職業(yè)安全健康標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃、總量控制、合理布局職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，協(xié)會(huì)圓滿完成了國(guó)家安全監(jiān)管總局職業(yè)健康司委托的《職業(yè)安全健康監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)制定五年規(guī)劃》《職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃》課題研究，為總局組織部署職業(yè)安全健康標(biāo)準(zhǔn)制定和規(guī)劃審批職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供了科學(xué)依據(jù)。

2012年，沈陽(yáng)市為結(jié)合本市的實(shí)際，深入貫徹落實(shí)《職業(yè)病防治法》，以委托立法的方式，委托中國(guó)職業(yè)健康協(xié)會(huì)調(diào)研并起草制訂《沈陽(yáng)市職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理?xiàng)l例》。協(xié)會(huì)組織多方面的專(zhuān)家，先后多次深入沈陽(yáng)市有代表性的裝備制造、陶瓷、家具、制鞋、化工制藥等企業(yè)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并且按行業(yè)召開(kāi)座談會(huì)，同時(shí)對(duì)區(qū)縣安監(jiān)局、技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分組座談，緊緊圍繞沈陽(yáng)市職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理工作中存在的矛盾和問(wèn)題，突出法律規(guī)范和工作要求，解決實(shí)際問(wèn)題，并于2012年底完成了起草工作，受到了沈陽(yáng)市法制辦和人大法工委的贊許。

2012-2013年，針對(duì)我國(guó)目前煤礦作業(yè)場(chǎng)所粉塵濃度限值存在著多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一和可操作性不強(qiáng)的現(xiàn)狀，中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)立項(xiàng)開(kāi)展煤礦作業(yè)場(chǎng)所粉塵濃度管理限值調(diào)研項(xiàng)目，得到了國(guó)家安全監(jiān)管總局、國(guó)家煤礦安監(jiān)局的大力支持。協(xié)會(huì)組織包括總局職業(yè)安全衛(wèi)生研究中心、中煤科工集團(tuán)、神華集團(tuán)、京煤集團(tuán)等社會(huì)力量，以及數(shù)十名專(zhuān)家，分赴全國(guó)5省20個(gè)具有代表性的煤礦，對(duì)不同礦井規(guī)模、不同煤種、不同采煤方式下的游離二氧化硅和呼吸性粉塵進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采樣，然后再進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、論證分析，并進(jìn)行了塵肺病的流行病學(xué)調(diào)查，預(yù)計(jì)在2013年底，將提交一份既符合我國(guó)煤炭生產(chǎn)技術(shù)水平，又不會(huì)導(dǎo)致礦工罹患?jí)m肺病的煤礦作業(yè)場(chǎng)所粉塵管理限值標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)規(guī)范。

2013年，協(xié)會(huì)受延長(zhǎng)石油集團(tuán)的委托，為延長(zhǎng)石油集團(tuán)制訂職業(yè)安全健康發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)油氣、煤礦、煉油化工、綜合產(chǎn)業(yè)、安全文化5個(gè)模塊開(kāi)展廣泛調(diào)研，結(jié)合延長(zhǎng)石油職業(yè)病防治的實(shí)際問(wèn)題，形成延長(zhǎng)石油職業(yè)安全健康總體規(guī)劃和專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，推動(dòng)延長(zhǎng)石油集團(tuán)職業(yè)病防治工作上水平，為石油行業(yè)職業(yè)健康工作起到了示范作用。

為政府助力

楊書(shū)宏介紹說(shuō)，“除了積極開(kāi)展職業(yè)健康調(diào)研，為國(guó)家安全監(jiān)管總局制定監(jiān)管政策服務(wù)以外，中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)還認(rèn)真做好國(guó)家安全監(jiān)管總局委托的各項(xiàng)職業(yè)健康服務(wù)工作?！?/p>

從2006年開(kāi)始，協(xié)會(huì)就承擔(dān)了全國(guó)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)防塵防毒分技術(shù)委員會(huì)秘書(shū)處的工作，負(fù)責(zé)組織標(biāo)準(zhǔn)的申報(bào)、任務(wù)委托、審查和宣貫等工作。截至2012年底，累計(jì)下達(dá)標(biāo)準(zhǔn)制修訂任務(wù)85項(xiàng)，已完成并實(shí)施41項(xiàng)。

自2009年以來(lái)，受?chē)?guó)家安全監(jiān)管總局職業(yè)健康司的委托，協(xié)會(huì)還組織編寫(xiě)了《職業(yè)健康監(jiān)督檢查人員培訓(xùn)與考核大綱》《用人單位職業(yè)衛(wèi)生管理人員培訓(xùn)與考核大綱》《用人單位主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)與考核大綱》，同時(shí)編寫(xiě)出版了《職業(yè)健康監(jiān)督管理培訓(xùn)教材》第一版和第二版，第三版也將于2013年年底出版，用于全國(guó)職業(yè)健康監(jiān)管人員的培訓(xùn)。

受?chē)?guó)家安全監(jiān)管總局、國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局的委托，中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)還每年組織召開(kāi)全國(guó)職業(yè)安全健康工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，自2010年以來(lái)，共表彰職業(yè)安全健康工作先進(jìn)單位42家。經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)職業(yè)安全健康方面的好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有效的宣傳和推廣，起到了以點(diǎn)帶面、發(fā)揮先進(jìn)典型企業(yè)的示范引領(lǐng)作用，從而推動(dòng)了全國(guó)職業(yè)危害防治工作。