序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇競(jìng)技體育的重要性，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；體育道德；重要性

1. 前言

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)體育運(yùn)動(dòng)員在名與利的驅(qū)動(dòng)下，運(yùn)動(dòng)員、教練員以及觀眾在人生觀、價(jià)值觀、道德修養(yǎng)方面出現(xiàn)了許許多多的問題。近年來，越來越多的非體育道德現(xiàn)象在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頻繁發(fā)生，并愈演愈烈。例如“假球”、“黑哨”、“興奮劑”、“高科技泳衣”、“”等體育社會(huì)問題，這些都屬于道德失范，對(duì)中國的社會(huì)主義精神文明產(chǎn)生了負(fù)面影響。為了使中國的體育事業(yè)健康，良性的發(fā)展，呼吁競(jìng)技體育參與者了解體育道德在競(jìng)技體育中的重要性、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提高道德素質(zhì)是筆者的初衷。

2. 競(jìng)技體育道德的概念

道德是一種客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象，是倫理學(xué)的研究對(duì)象。在這個(gè)意義上，競(jìng)技體育道德即競(jìng)技體育倫理所要關(guān)注的內(nèi)容和對(duì)象，人們更多是在競(jìng)技體育道德的稱謂上來認(rèn)識(shí)和探討競(jìng)技體育倫理的。周博[1]在研究中提出了競(jìng)技體育倫理就是體育工作者以及競(jìng)技體育活動(dòng)參與者在從事體育競(jìng)賽、體育管理、和參加體育活動(dòng)是所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。筆者認(rèn)為，競(jìng)技體育道德就是指競(jìng)技體育活動(dòng)的參與者所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和應(yīng)具備的道德行為及品質(zhì)。

3.當(dāng)代競(jìng)技體育中出現(xiàn)的道德問題

競(jìng)技體育在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下迅速發(fā)展，但問題出現(xiàn)的也越來越多，道德問題尤為嚴(yán)重。王革[2]對(duì)21世紀(jì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的體育道德問題作出以下總結(jié)：（1）信息不平等現(xiàn)象將變相剝奪信息貧國的參賽權(quán)力；（2）競(jìng)技體育商業(yè)化、職業(yè)化與體育的“善”的背離；（3）競(jìng)技體育國際化與愛國主義及政治干預(yù)的矛盾；（4）新科技帶來了新的道德問題；（5）興奮劑問題將會(huì)愈演愈烈；（6）裁判員與觀眾的道德問題將日趨嚴(yán)重。孫衛(wèi)欣[3]將道德問題概括為以下幾個(gè)方面：（1）挑戰(zhàn)極限威脅運(yùn)動(dòng)員的身心底限；（2）重復(fù)單一枯燥的訓(xùn)練；（3）興奮劑和高科技運(yùn)動(dòng)裝備的濫用；（4）競(jìng)技賽場(chǎng)被政治勢(shì)力和民族主義者利用；（5）故意曲解規(guī)則、規(guī)避規(guī)則。張婷[4]認(rèn)為有三方面引發(fā)了道德問題，（1）高新技術(shù)的異化；（2）競(jìng)技體育商業(yè)化；（3）人文教育的匱乏。劉相榮[5]造成的競(jìng)技體育實(shí)質(zhì)性的道德問題，是一系列針對(duì)原始異化的出現(xiàn)，競(jìng)技體育的異化的目的；其二是競(jìng)技體育手段的異化問題；其三是競(jìng)技體育的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的矛盾。筆者認(rèn)為，這些道德問題的出現(xiàn)無一不影響著我國體育事業(yè)的平衡發(fā)展。在專家學(xué)者的研究當(dāng)中，不僅指出了相關(guān)問題，還給予了建設(shè)性意見及解決方法，由此可見，加強(qiáng)競(jìng)技體育道德建設(shè)迫在眉睫，同時(shí)，這也體現(xiàn)了競(jìng)技體育道德的重要性。

4.競(jìng)技體育道德的功能

功能即功效與作用。作為調(diào)節(jié)社會(huì)體育關(guān)系的一種提示形態(tài)，體育道德在社會(huì)主義體育事業(yè)的發(fā)展中具有極其重要的作用。競(jìng)技體育道德的功能就是競(jìng)技體育道德對(duì)參與競(jìng)技體育活動(dòng)的人進(jìn)行教育、規(guī)范其行為，使得參與者身心得到全面發(fā)展的功效。而競(jìng)技體育作為體育事業(yè)的重要的一員，競(jìng)技體育道德對(duì)每一個(gè)參與者都是尤為重要的，或關(guān)系著個(gè)人的比賽成績、或關(guān)系著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、亦或者關(guān)系到整個(gè)國家的精神文明。競(jìng)技體育道德的價(jià)值正是通過其道德的功能來體現(xiàn)的。競(jìng)技體育道德的功能是多方面的，其中最主要就是：認(rèn)識(shí)功能、規(guī)范功能、教育功能及評(píng)價(jià)功能。

4.1競(jìng)技體育道德的認(rèn)識(shí)功能

競(jìng)技體育道德的認(rèn)識(shí)功能主要是通過競(jìng)技體育活動(dòng)的參與者的道德意識(shí)和道德判斷來實(shí)現(xiàn)的，其目標(biāo)是提高競(jìng)技體育道德的自覺性。競(jìng)技體育參與者對(duì)競(jìng)技體育道德的認(rèn)識(shí)過程，一方面是根據(jù)體育道德準(zhǔn)則，善、良知、榮辱等體育道德觀念來分析和評(píng)價(jià)自己或者其他參與者的道德現(xiàn)象，從而判斷道德行為的是與非；另一方面是通過自身實(shí)踐對(duì)競(jìng)技體育道德規(guī)范和原則進(jìn)行深刻理解，并凝結(jié)內(nèi)心的道德信念，使得自己自覺的遵守競(jìng)技體育道德。

4.2競(jìng)技體育道德的規(guī)范功能

競(jìng)技體育倫理道德的規(guī)范功能是指它對(duì)從事競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員等于競(jìng)技體育相關(guān)人員的行為的導(dǎo)向與約束作用[4]。李克建[5]在研究中認(rèn)為，競(jìng)技體育倫理道德的規(guī)范行為功能具體說來大致分為兩種：一是導(dǎo)向作用，競(jìng)技體育倫理道德通過對(duì)道德行為的規(guī)范，為道德主體提供社會(huì)化的行為模式，即理想道德角色模型，引導(dǎo)道德主體在行為上追求一定的目標(biāo)和方向，使其行為有章可循，而不會(huì)迷失方向；第二是一種約束，為道德的體育道德規(guī)范的核心，是道德行為的主體和定義各種約束而道德主體自身的道德意識(shí)和人格追求又直接對(duì)其自律品質(zhì)的形成起指導(dǎo)、監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)作用。這種導(dǎo)向和約束作用，促使了競(jìng)技體育道德原則和體育道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為競(jìng)技體育參與者內(nèi)心的體育信念，在頭腦中樹立正確的體育道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而自覺地按照競(jìng)技體育道德的原則和規(guī)范來約束自己的言行，自動(dòng)調(diào)整個(gè)人與他人或集體的利益關(guān)系。

4.3競(jìng)技體育道德的教育功能

教育功能是通過宣傳、教育、激勵(lì)等道德活動(dòng)方式，借助社會(huì)輿論、競(jìng)技體育的傳統(tǒng)習(xí)慣，特別是良知和高尚的品格的示范作用，培養(yǎng)競(jìng)技體育參與者的道德意識(shí)、觀念、品質(zhì)和行為。在實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過正、反面教材讓參與者懂得善與惡、是與非，樹立正確的價(jià)值觀、榮辱觀，從而提高競(jìng)技體育參與者的道德認(rèn)識(shí)，完善自身的道德行為。

4.4競(jìng)技體育道德的評(píng)價(jià)功能

在競(jìng)技體育道德中的好與壞其實(shí)就是善與惡。在競(jìng)技體育活動(dòng)實(shí)踐中，用競(jìng)技體育道德的善與惡來評(píng)價(jià)其行為，并進(jìn)行對(duì)自身行為的衡量，從而達(dá)到棄惡從善的目的。我們可以通過“善”對(duì)競(jìng)技體育參與者進(jìn)行激勵(lì)，競(jìng)技體育的參與者不單單是獨(dú)立的個(gè)體，團(tuán)隊(duì)的凝聚力在競(jìng)技體育活動(dòng)中具有重要作用，并且，整個(gè)團(tuán)隊(duì)在參加競(jìng)技體育活動(dòng)時(shí)可能代表著整個(gè)國家，整個(gè)民族，這時(shí)，愛國主義的道德情感、民族振興的自豪感，成為激勵(lì)參與者為發(fā)展國家體育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)大動(dòng)力。然而，我們亦可以用“惡”對(duì)競(jìng)技體育參與者進(jìn)行譴責(zé)，譴責(zé)也是評(píng)價(jià)的一種方法，它是從批評(píng)、指責(zé)的角度教育競(jìng)技體育參與者，警示和告誡他們什么是符合體育道德的行為，什么是背離體育道德的行為。這種評(píng)價(jià)形式也能達(dá)到教育人的目的。

5.結(jié)語

眾多專家學(xué)者提出，加強(qiáng)競(jìng)技體育道德建設(shè)是一件刻不容緩、迫在眉睫的事情。當(dāng)“刻不容緩和迫在眉睫出現(xiàn)在眾多的呼聲里，還不足以說明競(jìng)技體育道德的重要性嗎？當(dāng)今社會(huì)已被“綠色”所染滿了，在競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展的道路上，也應(yīng)該呈現(xiàn)出“綠色”、“無污染”的畫面。我國應(yīng)重塑新時(shí)期競(jìng)技體育道德價(jià)值觀，在當(dāng)前的歷史條件下，競(jìng)技體育道德價(jià)值觀取向多元化，新時(shí)代，我們應(yīng)加強(qiáng)以義利觀、勝負(fù)觀、榮辱觀、公私觀、苦樂觀作為主要內(nèi)容的競(jìng)技體育道德價(jià)值觀的教育。重視競(jìng)技體育道德，加強(qiáng)教育、提高修養(yǎng)，使競(jìng)技體育參與者在實(shí)踐中表現(xiàn)出“善”的言行、思想，使競(jìng)技體育能夠健康積極的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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[4]張婷.當(dāng)代競(jìng)技體育倫理問題及其構(gòu)建途徑[J].體育與科學(xué)，2009，（05）：74-76.

[5]劉湘溶，劉雪豐.當(dāng)前競(jìng)技體育倫理問題及其實(shí)質(zhì)[J].倫理學(xué)研究，2006，（03）：88-91.

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篇2

關(guān)鍵詞：警察教育、重要性、對(duì)策

中圖分類號(hào)：D523.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

警察體育成為我國警察群體中不可缺少的重要組成。部分深入推進(jìn)警察教育學(xué)科的研究、創(chuàng)新、對(duì)于警察隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。明確警察體育在警察建設(shè)中的地位和作用,維護(hù)警察隊(duì)伍改革、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1警察體育的概念

警察是指我國人民公安隊(duì)伍和司法行政系統(tǒng)從事監(jiān)獄、勞教單位工作的人民警察隊(duì)伍統(tǒng)稱人民警察。警察體育就是指人民警察的體育教育。警察體育是以增強(qiáng)警察體質(zhì),提高懲治違法犯罪實(shí)戰(zhàn)技能和自衛(wèi)能力為直接目的,豐富警察文化生活,促進(jìn)文明建設(shè)而進(jìn)行的有目的、有意識(shí)的身體運(yùn)動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。警察體育是以身體練習(xí)為主要手段, 以增強(qiáng)人民警察的體質(zhì), 提高警察體育技能, 豐富人民警察文化生活, 促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)為目的的一種有意識(shí)、有組織的體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。它既有體育學(xué)的屬性, 又具有警察學(xué)的屬性; 它既是體育教育的一個(gè)分支, 又是人民警察教育的一個(gè)重要組成部分。警察體育的研究對(duì)象是人民警察體質(zhì)的發(fā)展規(guī)律; 人民警察應(yīng)當(dāng)掌握的警察體育專業(yè)知識(shí)、技術(shù)、技能和教學(xué)訓(xùn)練的方法、手段; 人民警察應(yīng)當(dāng)具備的心理素質(zhì)及其訓(xùn)練與培養(yǎng); 與警察體育相關(guān)的其他學(xué)科。警察通過自身的運(yùn)動(dòng),不僅可以增強(qiáng)機(jī)體的活動(dòng)能力,提高心理活動(dòng)的承受能力,還可以提高日常工作效率和生活的質(zhì)量及延長壽命,達(dá)到身心健康的目的。

2發(fā)展警察體育的重要性

2.1警察體育是先進(jìn)警察文化建設(shè)的重要組成部分

先進(jìn)的警察文化以“立警為公、執(zhí)法為民”重要指示為指導(dǎo),反映警察根本性質(zhì)和服務(wù)宗旨,體現(xiàn)公安隊(duì)伍革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化要求,以培養(yǎng)“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法公正”的公安隊(duì)伍、全面提高民警素質(zhì)為根本目標(biāo),為“打得贏”、“不變質(zhì)”提供政治保證、精神動(dòng)力和智力支持的有中國特色社會(huì)主義警察文化。它是中國先進(jìn)文化的重要組成部分,是指導(dǎo)公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大思想武器,是全國廣大民警的精神支柱。

從先進(jìn)警察文化的表現(xiàn)形式看,警察體育是先進(jìn)警察文化的表現(xiàn)形式之一。“體育文化是廣義文化的一個(gè)組成部分,它綜合各種利用身體鍛煉來提高人的生物學(xué)精神潛力的范疇、規(guī)律、制度和物質(zhì)設(shè)施”。警察體育是以增強(qiáng)民警體質(zhì),提高公安隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為目的的身體練習(xí)手段和方法的總稱,它是由警察體育訓(xùn)練、警察體育健身和警察體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)三大支柱構(gòu)成。它對(duì)于增強(qiáng)民警體質(zhì)、提高民警身心健康水平有著直接的促進(jìn)作用。警察體育文化先進(jìn)與否,直接制約著上述目的的實(shí)現(xiàn)。在具體內(nèi)容和目標(biāo)上,體育文化與警察文化在諸多方面高度重合。由此可見,警察體育是先進(jìn)警察文化體系中不可分割的一部分。

2. 2警察體育在促進(jìn)公安隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用

現(xiàn)代警學(xué)與體育,已經(jīng)以一種嶄新的形式結(jié)合在一起,構(gòu)建成獨(dú)具特色的現(xiàn)代警察體育系統(tǒng)。它既與現(xiàn)代司法實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一起,又是現(xiàn)代體育活動(dòng)的重要組成部分,同時(shí)又是先進(jìn)警察文化的重要表現(xiàn)形式,為促進(jìn)民警的全面發(fā)展和推動(dòng)公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)起著重要作用。首先,表現(xiàn)在增強(qiáng)民警體質(zhì),提高體能水平,促進(jìn)戰(zhàn)斗技能的更好發(fā)揮方面。體育是

增強(qiáng)民警體質(zhì)的最積極有效的手段,而民警的體能水平在執(zhí)法戰(zhàn)斗中是直接的戰(zhàn)斗力,是對(duì)抗實(shí)力的一部分。巡邏、射擊、緝捕、格斗、守侯、攀爬索降……,都需要體能。在現(xiàn)代執(zhí)法戰(zhàn)斗中,復(fù)雜的執(zhí)法周遭環(huán)境嚴(yán)格的時(shí)間要求,精密的武器裝備,要求作為一線指戰(zhàn)員具有高水平的體能并掌握全面警務(wù)技能。其次,表現(xiàn)在培養(yǎng)意志品質(zhì)、調(diào)節(jié)警營文化生活方面。體育對(duì)培養(yǎng)民警的集體意識(shí)、勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)有重要作用,是其它訓(xùn)練手段所難以代替的。

3發(fā)展警察體育的對(duì)策

發(fā)展警察體育的目標(biāo)要根據(jù)現(xiàn)實(shí)行動(dòng)需要而制定、依據(jù)警察文化發(fā)展方向而發(fā)展。警察體育是伴隨著警察文化的發(fā)展而發(fā)展的。因此,面對(duì)迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù),面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)矛盾,面對(duì)廣大民警日益增長的文化需求,我們必須以先進(jìn)文化為導(dǎo)向,大力加強(qiáng)警察文化建設(shè),促進(jìn)警察體育事業(yè)的發(fā)展。

3. 1保證警察體育發(fā)展的正確方向

我國警察體育的每一個(gè)歷史階段的發(fā)展都已經(jīng)證明:我國警察體育只有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下,才能保持正確的方向,隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷發(fā)展。在黨的四代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng), 增強(qiáng)人民體質(zhì)”、“教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”、要使“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”、“在全部公安工作中,隊(duì)伍建設(shè)是根本,也是保證”“要用三個(gè)代表重要思想統(tǒng)領(lǐng)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)”等重要方針和科學(xué)理論的指引，現(xiàn)代警察體育的形成、發(fā)展和現(xiàn)代警察體育的改革與繁榮。黨的四代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于公安隊(duì)伍建設(shè)的思想和理論,是全國公安機(jī)關(guān)警察體育事業(yè)發(fā)展的理論指南，在正確的方針政策的引導(dǎo)下，警察體育才能健康、平穩(wěn)、有序發(fā)展。

3. 2促進(jìn)警察實(shí)用體育的繁榮與發(fā)展

警察實(shí)用體育，主要指公安機(jī)關(guān)人民警察為提高體能素質(zhì)的身體練習(xí)方法和手段。如攀爬與索降、警棍盾牌術(shù)、擒拿格斗等技術(shù)手段，這些也是警察需要掌握的基本手段。這些手段表明警察實(shí)用體育更加具有針對(duì)性,在手段的應(yīng)用上需要與未來執(zhí)法戰(zhàn)斗所要求的警察體能相適應(yīng)。這種特殊訓(xùn)練不僅要在特警、巡警等警種中開展,還應(yīng)在刑警、治安警等其他警種中開展。人體的體質(zhì)增強(qiáng)和體能的提高,必須遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,不能急功近利 ,也不可能一勞永逸。為此,要使警察的體質(zhì)體能盡快適應(yīng)未來執(zhí)法戰(zhàn)斗的要求，就必須按部就班地實(shí)施警察體育訓(xùn)練。通過經(jīng)常性的、普及性、長期性的警察實(shí)用體育訓(xùn)練,提高廣大民警的體質(zhì)體能,對(duì)傳統(tǒng)的警察體育實(shí)用項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)和整合,不斷引進(jìn)新的方法和手段,使與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，使警察在現(xiàn)代執(zhí)法戰(zhàn)斗中具備適應(yīng)各種環(huán)境能力、抗疲勞能力以及心理承受能力，執(zhí)法效率得到不斷提高，為警察競(jìng)技體育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

3. 3促進(jìn)警察競(jìng)技體育的發(fā)展

加強(qiáng)警察競(jìng)技體育工作，（1）可以促進(jìn)和強(qiáng)化民警的警體訓(xùn)練;（2）是可以為警察實(shí)用體育的開展和應(yīng)用起到示范作用,從而使公安機(jī)關(guān)廣大民警在學(xué)習(xí)和掌握警察體育的技術(shù)、技能上有其形象和直觀的規(guī)范;(3)可以進(jìn)一步激發(fā)廣大民警認(rèn)識(shí)警察體育、實(shí)踐警察體育的興趣,活躍警察文化生活,增進(jìn)民警身心健康,有利于警察競(jìng)技體育水平的提高。

4結(jié)語

警察必須具有良好的身體素質(zhì)和體能水平,直接為警務(wù)行動(dòng)提供智力、體力上的支撐。

只有著力夯實(shí)警察體育事業(yè)的基礎(chǔ)和大力發(fā)展警察體育教育,才能適應(yīng)和打贏未來警察執(zhí)法戰(zhàn)斗。警察體育教育培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才,這些人才是指導(dǎo)基層公安機(jī)關(guān)廣大民警身體素質(zhì)和體能訓(xùn)練的主要力量,優(yōu)良的身體素質(zhì)和體能水平是實(shí)現(xiàn)警察高素質(zhì)的基本保證。因此,我們只有以先進(jìn)警察文化為向?qū)?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)籌兼顧,才能更好地促進(jìn)警察體育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,使之更好地為提高公安隊(duì)伍戰(zhàn)斗力服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]紀(jì)寶成.堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向促進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展[J].中國高教研究,2002(3).

篇3

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；重要性；教育改革；路徑

1引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，以及人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和健康需求的日漸增大，體衛(wèi)藝事業(yè)的發(fā)展迎來了巨大的發(fā)展空間，國際之間的體育賽事、交流活動(dòng)更加頻繁，但是，我們應(yīng)該看到，我國體育教育事業(yè)的發(fā)展不足、投入不足、建設(shè)不足等現(xiàn)實(shí)問題依然存在，推動(dòng)和促進(jìn)體育教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)部門擔(dān)子還較重。在學(xué)校教育環(huán)節(jié)的實(shí)際情況上，雖然較重視體育教學(xué)，而且現(xiàn)行新課改的課標(biāo)中較大幅度增加了體育份量，課時(shí)安排多，也延長課間操時(shí)間，以此來更多地推廣課間體育活動(dòng)，期望有效建立起學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與優(yōu)化措施，最終將體育測(cè)試作為學(xué)生畢業(yè)的重要科目等，這些方式方法無疑對(duì)學(xué)生的身體健康和體育素質(zhì)的提高意義深遠(yuǎn)。但是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，體育課的安排及教學(xué)內(nèi)容仍存在著許多與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不相適應(yīng)的問題。

2問題現(xiàn)狀

當(dāng)下我國各地區(qū)、各級(jí)學(xué)校的所處環(huán)境與地理位置不同，尤其是東西部學(xué)校在體育基礎(chǔ)設(shè)施方面差異明顯，西部地區(qū)由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、各種條件相對(duì)有限，很多學(xué)校體育設(shè)施不足的現(xiàn)象依舊存在，這一定程度上限制了許多體育項(xiàng)目的開展與實(shí)施。有的學(xué)校及教育主管部門，可能由于學(xué)校定位和素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)展的不同，沒有足夠重視體育課程的教與學(xué)，偏重了對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等的發(fā)展，可想而知，體育教學(xué)勢(shì)必會(huì)被當(dāng)作教育過程中的游戲性課程，而起不到應(yīng)有的作用。

3學(xué)校體育教育的重要性

我們從世界各國體育發(fā)展的實(shí)踐、效果來看，從小學(xué)階段到大學(xué)階段，都集中而明顯地體現(xiàn)著一個(gè)穩(wěn)定的教育概念，那就是：促進(jìn)青少年健康成長，綜合發(fā)展身體素質(zhì)。但是，縱觀我國的體育教育實(shí)踐現(xiàn)狀，當(dāng)前的體育教育觀念上，多數(shù)學(xué)校表現(xiàn)出對(duì)體育課不夠重視，常視體育教育為附屬科目，由于考評(píng)機(jī)制、培養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使得許多老師不知道用學(xué)生們好動(dòng)好勝的天性來激發(fā)他們的求勝欲、成功欲。因此，普通學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生體育素質(zhì)很難“達(dá)標(biāo)”。這種教學(xué)思路，最終學(xué)生被教育得非常的傳統(tǒng)化，沒有創(chuàng)新精神，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這是值得我們深思和必須改進(jìn)的地方。

4學(xué)校開展好體育教育的路徑

4.1加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度

首先從宏觀戰(zhàn)略和思想意識(shí)上，應(yīng)該明確——體育教學(xué)是素質(zhì)教育的一門重要科目。我們應(yīng)該從地區(qū)素質(zhì)教育和體育教學(xué)的定位和培養(yǎng)目標(biāo)開始，做出調(diào)整和深入改革，不斷創(chuàng)新。再結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際現(xiàn)有條件，教育主管部門和教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，以面向全體的學(xué)生，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平的體育教學(xué)根本理念為主導(dǎo)，不斷提高對(duì)體育教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考，擺脫限制。一方面，加強(qiáng)體育價(jià)值的宣傳，科學(xué)對(duì)體育教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行重新的審視、制定和優(yōu)化。另一方面，逐漸、逐步將體育教學(xué)列入到地區(qū)學(xué)校全面工作的評(píng)價(jià)體系上來，讓學(xué)校真正重視學(xué)校體育，從本質(zhì)上對(duì)學(xué)校體育進(jìn)行新的評(píng)價(jià)定義。

4.2學(xué)校體育教學(xué)要多樣化

新課程、新理念提倡，在體育教學(xué)中采用多種“改革”的方式去普及體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生感到運(yùn)動(dòng)是一種快樂的體驗(yàn)。因此在體育教學(xué)新理念中，體育教育活動(dòng)課的安排應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，體育活動(dòng)要做到形式多樣，不但要讓更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來，而且要讓學(xué)生能參與更多的體育活動(dòng)。這樣才有利于學(xué)生在體育活動(dòng)鍛煉的過程中，根據(jù)自己的能力選擇符合自己的愛好、自己所擅長的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，最終達(dá)到健康的功效和實(shí)現(xiàn)教育的目的。初步建議，為了做到人人參與，在某些體育運(yùn)動(dòng)中，不要設(shè)置一些不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展階段的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來強(qiáng)迫學(xué)生參與，這樣反而會(huì)適得其反。

4.3根據(jù)現(xiàn)有條件開設(shè)好必修選項(xiàng)課

作為欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)，學(xué)校許多體育項(xiàng)目的設(shè)施相對(duì)于東部地區(qū)學(xué)校來說要差得多，所以，西部地區(qū)的學(xué)校應(yīng)該因地制宜地開設(shè)一些在硬件設(shè)施方面要求不高的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如：乒乓球比賽、籃球比賽、田徑、賽跑等，因地制宜地發(fā)揮教學(xué)特長。學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)按照學(xué)生自身的生理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)技能以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣愛好來開設(shè)必修選項(xiàng)課，讓學(xué)生依照自己對(duì)本人現(xiàn)有能力的實(shí)際評(píng)價(jià)，有針對(duì)性選擇體育項(xiàng)目來上課，因?yàn)閰⒖剂藢W(xué)生的自身實(shí)際情況，所以制定和實(shí)施差別化、個(gè)性化的課程類別，容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.4不斷提高體育教師業(yè)務(wù)水平

教師隊(duì)伍素質(zhì)很大程度影響著教育教學(xué)的最終結(jié)果，好的學(xué)校一定擁有素質(zhì)過硬、團(tuán)結(jié)一致、理念先進(jìn)、方法科學(xué)的教師隊(duì)伍資源。所以，我們應(yīng)采取多種形式提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是體育教學(xué)中對(duì)青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)培養(yǎng)。有條件的學(xué)校，可根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地派一部分教師到體育院系短期進(jìn)修，也可組織教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，還可報(bào)考上級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造等等。學(xué)?？筛鶕?jù)國家有關(guān)規(guī)定制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)青年教師多學(xué)習(xí)一些理論技術(shù)、實(shí)際操作的本領(lǐng)，這對(duì)其自身的成長和適應(yīng)教學(xué)需要都大有好處。

5結(jié)束語

總之，體育教育是培養(yǎng)合格人才的重要組成部分。建議：第一，教育主管部門要大力支持體育教育事業(yè)，讓體育教育均衡發(fā)展，國家在這方面的資金投入要適當(dāng)傾斜西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，逐步縮小地區(qū)間的教學(xué)條件差異，這樣體育教育事業(yè)的天地才會(huì)更加廣闊。第二，學(xué)校要進(jìn)一步完善教育制度，要把體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)同等看待，不能因?yàn)樽非笊龑W(xué)率而厚此薄彼，要讓體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德、智、體、美綜合素質(zhì)都合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李興忠.當(dāng)前體育教育存在的問題及對(duì)策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2014,(12).

篇4

學(xué)校體育是我國教育體系重要的組成部分，在素質(zhì)教育理念的影響與感召下，學(xué)校體育的地位以及被重視程度得到了有效的提高，尤其是在終身體育思想的引導(dǎo)下，學(xué)校體育在教學(xué)的理念、內(nèi)容、方法以及目標(biāo)上都在發(fā)生著重大的變革。在此背景下，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)中隱性課程的開發(fā)，對(duì)于完善學(xué)校體育的育人功能、構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展需求的學(xué)校體育教學(xué)體系而言，具有重要的促進(jìn)作用及應(yīng)用價(jià)值。

二、 隱性課程的概念與特征

1.隱性課程的概念

隱性課程的概念是由美國教育理論學(xué)家杰克遜，于1968年在《班級(jí)生活》一書中首先提出的，其核心思想源自于美國著名教育家杜威的“附帶學(xué)習(xí)”，意指在學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，因環(huán)境影響而學(xué)習(xí)到的計(jì)劃外的知識(shí)，包括價(jià)值觀念、規(guī)范意識(shí)以及學(xué)習(xí)態(tài)度等。我國在1998年出版的《教育大辭典》中，對(duì)隱性課程的概念解釋為：學(xué)校政策及課程計(jì)劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.隱性課程的基本特征

（1）從存在形式來講，隱性課程集彌散性、普遍性和持久性于一體；

（2）從影響角度來講，隱性課程具有積極與消極并存的兩重性；

（3）從內(nèi)容構(gòu)成來講，隱性課程是學(xué)術(shù)性與非學(xué)術(shù)性的有機(jī)融合；

（4）從作用機(jī)理來講，隱性課程是有意識(shí)性與無意識(shí)性的辨證統(tǒng)一；

（5）從行為目標(biāo)來講，隱性課程是非預(yù)期性與可預(yù)期性的統(tǒng)一；

3.隱性課程開發(fā)的依據(jù)

隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式所存在的弊端得以日益凸顯，而為了滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于全面型人才的需求，我國開始全面推廣與實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育理念所彰顯的培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)、提高其自身綜合素質(zhì)能力的教學(xué)目標(biāo)，僅靠單一的顯性課程是無法完成的，由此引發(fā)了對(duì)隱性課程開發(fā)與運(yùn)用的思考與研究。隱性課程包含著構(gòu)成非教學(xué)主體內(nèi)容的各種相關(guān)要素，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的思維、意識(shí)、動(dòng)機(jī)以及態(tài)度等心理活動(dòng)的規(guī)范與導(dǎo)向，是人的文化底蘊(yùn)、道德修養(yǎng)、精神境界、意識(shí)品質(zhì)在個(gè)體身上的具體體現(xiàn)。由此可見，隱性課程的開發(fā)，是在素質(zhì)教育理念的影響與引導(dǎo)下，以培養(yǎng)全面型人才的目標(biāo)為依據(jù)而開展的，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的重要途徑。

三、 在學(xué)校體育教學(xué)中開發(fā)隱性課程的必要性

1.有利于校園體育文化的構(gòu)建與發(fā)展

學(xué)校體育教育是對(duì)社會(huì)體育所蘊(yùn)含的文化元素進(jìn)行有效的提取、整合與優(yōu)化，而形成的一種具有規(guī)范化功能的社會(huì)文化活動(dòng)，其自身所具備的文化功能與文化精髓伴隨著學(xué)校體育教育的發(fā)展進(jìn)程，而得到有機(jī)的傳承。學(xué)校體育的文化功能是校園體育文化形成的重要內(nèi)驅(qū)，為校園體育文化的發(fā)展與完善提供必需的原動(dòng)力。而隱性課程作為學(xué)校體育教學(xué)不可或缺的重要組成部分，其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)決定了對(duì)于學(xué)生體育文化修養(yǎng)、學(xué)校體育環(huán)境的優(yōu)化等方面具有重要的促進(jìn)作用，這種基于內(nèi)在的影響與熏陶基礎(chǔ)上的“喚醒效應(yīng)”與教育功能，能夠有效地推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)。

2.為實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康自主的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件

由于隱性課程不具備統(tǒng)一規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)形式，其作用的發(fā)揮完全取決于學(xué)生的自我意識(shí)。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中所顯現(xiàn)出的自我意識(shí)由自覺接受與自主抵觸兩方面構(gòu)成。自主抵觸是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中消極態(tài)度的具體體現(xiàn)，是制約學(xué)生正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)建立的主要誘因。而隱性課程所蘊(yùn)含的思想、意識(shí)與道德等相關(guān)因素的培養(yǎng)與促進(jìn)的功能，是有效消除學(xué)生自主抵觸意識(shí)的重要手段。因而，在學(xué)校體育教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)隱性課程的開發(fā)，不僅有利于學(xué)校體育教學(xué)功能的完善，還能夠有效地促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革的健康發(fā)展。

3.為學(xué)生終身體育思想的確立，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

素質(zhì)教育理念下的學(xué)校體育教學(xué)，其核心目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。顯性課程的教學(xué)目的在于傳授學(xué)生基本的體育理論知識(shí)與技能，而隱性課程則注重對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自主意識(shí)以及價(jià)值取向等方面的影響與引導(dǎo)。只有將兩者有機(jī)地融合，才能夠?qū)崿F(xiàn)最終的教學(xué)目標(biāo)。因此，通過隱性課程來培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育鍛煉行為習(xí)慣，增強(qiáng)自主參與意識(shí)，是終身體育思想形成與確立的重要基礎(chǔ)。

4.激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)的積極性

隱性課程通過自身所蘊(yùn)含的體育文化、體育精神以及體育價(jià)值觀念，能夠有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育思想、體育道德以及體育理念的培養(yǎng)，使之形成與素質(zhì)教育發(fā)展需求相適應(yīng)的體育學(xué)習(xí)的價(jià)值取向，并在其促進(jìn)與引導(dǎo)下，激發(fā)體育學(xué)習(xí)的興趣，保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

5.有效地彌補(bǔ)顯性課程的不足與缺陷

由于顯性課程過于注重對(duì)知識(shí)與技能的傳授，而在思想、意志以及品質(zhì)等方面的培養(yǎng)效能則存有一定的偏失。而隱性課程能夠從各種角度、不同途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育與引導(dǎo)，使得在顯性課程中無法實(shí)施的內(nèi)容，得到有機(jī)的補(bǔ)充，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)功能趨于完整性、一統(tǒng)性和實(shí)效性。

四、 隱性課程在學(xué)校體育教學(xué)中的開發(fā)途徑

1.加強(qiáng)校園體育文化的建設(shè)，構(gòu)建積極健康的體育環(huán)境

體育隱性課程重視體育環(huán)境潛在作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生生理潛力與心理潛力的開發(fā)，進(jìn)而在體育環(huán)境潛移默化的熏陶與感染下，實(shí)現(xiàn)自我性的健康發(fā)展。因此，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園體育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，不僅有利于激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高其認(rèn)知水平，而且，還能夠?yàn)轶w育隱性課程的開發(fā)，提供有效地資源。

2.加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)顯性課程的規(guī)范化管理

在學(xué)校體育教學(xué)中，作為內(nèi)容主體的顯性課程，在一定程度上影響與決定著對(duì)隱性課程的開發(fā)，這是因?yàn)殡[性課程與顯性課程兩者間所具有的必然的內(nèi)在聯(lián)系。就存在形式而言，隱性課程依附于顯性課程，并通過顯性課程的開展來發(fā)揮其影響與熏陶的作用。因而，實(shí)現(xiàn)顯性課程的規(guī)范化管理，勢(shì)必會(huì)對(duì)隱性課程的進(jìn)一步開發(fā)產(chǎn)生積極的影響。另外，由于在顯性課程與隱性課程之間所顯現(xiàn)出的相互促進(jìn)、共同發(fā)展的特征，也決定了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)顯性課程的規(guī)范化管理對(duì)于隱性課程的開發(fā)具有重要的促進(jìn)作用。

3.構(gòu)建課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的一體化教學(xué)體系

課外體育活動(dòng)是課堂教學(xué)的有機(jī)順延，是體育隱性課程開發(fā)的重要途徑。在課外體育活動(dòng)中，學(xué)生不僅能夠?qū)υ谡n堂上所學(xué)的知識(shí)與技能進(jìn)行有效的鞏固性練習(xí)，還能夠根據(jù)自身的興趣愛好以及發(fā)展需求，而有針對(duì)性地選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這對(duì)于維系學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、提高其自主參與意識(shí)具有重要的影響。另外，在參與課外體育活動(dòng)的過程中，還能夠促進(jìn)學(xué)生彼此間的人際交往，形成情感與興趣的互動(dòng)。通過參與課外體育活動(dòng)，還能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)與發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我健康的發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)，通過參與課外體育活動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所具有的重要內(nèi)涵，提高其認(rèn)知水平，進(jìn)而促進(jìn)其終身體育思想的形成與確立。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的組織、開展與管理，使之與課堂教學(xué)形成有機(jī)的呼應(yīng)，進(jìn)而構(gòu)建起具有同步發(fā)展功能、相互促進(jìn)作用的課堂與課外一體化的教學(xué)體系，這對(duì)于提高學(xué)生的體育理論知識(shí)與技能，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展，具有極其重要的作用。

4.強(qiáng)化體育教師隊(duì)伍素質(zhì)能力的培養(yǎng)

在體育教學(xué)過程中，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的影響，具有優(yōu)秀品德與高度責(zé)任感的教師，能夠通過自身的人格魅力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維、品德以及態(tài)度產(chǎn)生積極的影響；而缺乏必要道德規(guī)范的教學(xué)行為，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向以及學(xué)習(xí)熱情形成嚴(yán)重的誤導(dǎo)與制約。體育教師只有不斷地提高自身的修養(yǎng)、完善道德規(guī)范體系，才能夠通過自身的行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響與引導(dǎo)。同時(shí)，由于體育教師是體育教學(xué)隱性課程實(shí)施的組織者與引導(dǎo)者，其自身素質(zhì)能力的高低，將直接影響到隱性課程育人功能的發(fā)揮。因此，在素質(zhì)教育思想的感召下，本著促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革健康發(fā)展的目的，加強(qiáng)對(duì)體育師資的建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)隱性課程有效開發(fā)，育人效應(yīng)切實(shí)提高的重要途徑。

參考文獻(xiàn)

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[3] 毛振明，賴天德.學(xué)校體育改革熱點(diǎn)探究.北京：北京體育大學(xué)出版社，2004.

篇5

【關(guān)鍵詞】調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)；建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量；重要性

一、建筑業(yè)的缺點(diǎn)及現(xiàn)狀

1、趨同分散的布局?？h級(jí)建筑業(yè)起步于70年代初,當(dāng)時(shí)主要依靠手工操作,比較簡陋。進(jìn)入90年代以來,低層次重復(fù)現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。行業(yè)層次比較單一,自我配套,地區(qū)層次,建筑生產(chǎn)布局分散,綜合費(fèi)用較高,難以形成行業(yè)特色,削弱了建筑經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性,從而導(dǎo)致了過度的盲目競(jìng)爭(zhēng)。

2、落后的發(fā)展規(guī)模。目前,縣級(jí)建筑業(yè)仍以中小型企業(yè)為主，帶動(dòng)能力有限;數(shù)量少,實(shí)力弱,幾乎不會(huì)再發(fā)展。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制的建立,便暴露出來競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的問題?？h級(jí)起優(yōu)化資源配置、帶動(dòng)中小企業(yè)和行業(yè)發(fā)展作用的龍頭企業(yè)群還屬于稀缺的。

3、偏低的專業(yè)水平。縣級(jí)建筑行業(yè)小企業(yè)居多、專業(yè)水平低下,其主要原因就在于人才稀缺,企業(yè)資質(zhì)等級(jí)低,生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備落后,專業(yè)化水平差?，F(xiàn)在建筑企業(yè)正朝著“以土建工程為龍頭,安裝與裝璜為羽翼”的方向發(fā)展,而我們有許多企業(yè)仍在沿襲“一把瓦刀打天下”的格局,長期在低水平上徘徊。

4、效益提高緩慢。縣級(jí)工業(yè)與民用建筑產(chǎn)品數(shù)量較大,資金、技術(shù)密集型產(chǎn)品相對(duì)較少;一般性工程項(xiàng)目較低,高、大、難、新項(xiàng)目較少,同時(shí),由于行業(yè)結(jié)構(gòu)單一,多元化經(jīng)營發(fā)展不快,也影響到經(jīng)濟(jì)效益的提高。

上述情況表明,產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡,已經(jīng)直接導(dǎo)致縣級(jí)建筑業(yè)發(fā)展緩慢;大力調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu),縣級(jí)建筑企業(yè)要加速提高縣級(jí)建筑經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行質(zhì)量。

二、建筑業(yè)需要調(diào)整的結(jié)構(gòu)

1、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)。根據(jù)建筑業(yè)自身的發(fā)展特點(diǎn),縣級(jí)建筑業(yè)較理想的組織結(jié)構(gòu),應(yīng)當(dāng)是少量的大型企業(yè)和眾多的中、小企業(yè)的有機(jī)結(jié)合,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,逐步形成以總包為龍頭,以分包為紐帶,專業(yè)分包和勞務(wù)承包為依托,大中小企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,城鄉(xiāng)一體的新型產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)。應(yīng)下硬功夫,培育大企業(yè),發(fā)展大集團(tuán),使之具有資金和技術(shù)密集、管理現(xiàn)代化水平高,以及有總承包能力和跨國經(jīng)營能力。另一方面是放小,放活小企業(yè),主要是抓專業(yè)化,努力提高專業(yè)化、協(xié)作化水平。組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要就是將資產(chǎn)進(jìn)行重組,組織和引導(dǎo)中小企業(yè)主動(dòng)投靠大集團(tuán),為大企業(yè)配套,分包勞務(wù)，從而提高建筑經(jīng)濟(jì)的集中度。

2、調(diào)整門類結(jié)構(gòu)。按照我國國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)的新分類標(biāo)準(zhǔn),界定建筑業(yè),調(diào)整建筑業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代建筑業(yè)應(yīng)由勘察設(shè)計(jì)（包括工程勘察、工程設(shè)計(jì)）、建筑安裝業(yè)（包括土木建筑業(yè),線路、管道基礎(chǔ)和設(shè)備安裝業(yè),建筑物和裝修裝飾業(yè)）和建筑工程管理、監(jiān)督及咨詢業(yè)等三大類別組成。我們必須積極壯大勘察設(shè)計(jì)業(yè);穩(wěn)建筑、拓安裝;加快發(fā)展建筑工程管理、監(jiān)督和咨詢業(yè),做到三業(yè)并舉,協(xié)調(diào)前進(jìn),使專業(yè)配套、門類齊全等的建筑業(yè)發(fā)展更強(qiáng)。

3、調(diào)整體制結(jié)構(gòu)。通過深化改革,努力調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu),調(diào)整建筑企業(yè)布局。首先要大力支持城鄉(xiāng)發(fā)展多種形式的集體建筑經(jīng)濟(jì)。其次積極探索公有制建筑業(yè)的多種實(shí)現(xiàn)形式。對(duì)公有制來說,什么形式更有利,就可以運(yùn)用什么形式。第三,繼續(xù)鼓勵(lì)和引導(dǎo)非公有制建筑經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。允許發(fā)展個(gè)體、私營建筑經(jīng)濟(jì),具體應(yīng)在兩個(gè)層面展開:一是可以將部分國有和集體小建筑企業(yè),通過出售、拍賣轉(zhuǎn)為個(gè)體、私營企業(yè);二是應(yīng)大力支持群眾新辦的集體和私營建筑企業(yè),政府部門要主動(dòng)為之創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,讓其脫穎而出。

三、建筑業(yè)需要調(diào)整的舉措

1、分類促進(jìn),加快調(diào)整壯規(guī)模。繼續(xù)堅(jiān)持培育規(guī)模企業(yè),承包規(guī)模工程,建立規(guī)模基地,創(chuàng)造規(guī)模效益的方針，還要好好堅(jiān)持扶優(yōu)、扶強(qiáng)、扶大的三扶政策不動(dòng)搖。對(duì)有市場(chǎng)潛力和特色產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)企業(yè),對(duì)生產(chǎn)集中度和專業(yè)化程度高的大企業(yè),以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè),繼續(xù)給予積極的扶持和更多的鼓勵(lì),盡可能促使資產(chǎn)存量向這些企業(yè)流動(dòng),這樣可以實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。深化企業(yè)改革,對(duì)重復(fù)布點(diǎn),特別是經(jīng)營不善,稍稍落后的發(fā)展緩慢的小企業(yè),應(yīng)采取改組、聯(lián)合、兼并、股份合作制、租賃、承包經(jīng)營、出售和破產(chǎn)等多種形式,促使生產(chǎn)要素合理流動(dòng),這樣才能搞好資產(chǎn)重組,從而有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模大型化,生產(chǎn)經(jīng)營集約化,內(nèi)涵拓展專業(yè)化,對(duì)外延伸協(xié)作化。通過優(yōu)勝劣汰,產(chǎn)權(quán)重組,開發(fā)和培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的最大化,帶動(dòng)建筑規(guī)模效益和結(jié)構(gòu)效益的同步發(fā)展。

2、搶抓市場(chǎng),搞好調(diào)整擴(kuò)份額。我們都知道市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用,所以我們要好好利用這一調(diào)節(jié)作用，圍繞市場(chǎng)這個(gè)中心來調(diào)整建筑生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu),利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的手段和方法,把資源配置到效益好的門類和企業(yè)中去,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。同時(shí),隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,建筑業(yè)國內(nèi)外市場(chǎng)的聯(lián)系亦日益密切,建筑業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整不能再滿足于低層次、粗放型,而應(yīng)提檔次、上臺(tái)階;樹立敏銳的市場(chǎng)觀念,堅(jiān)持始終瞄準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)結(jié)構(gòu),優(yōu)素質(zhì),強(qiáng)后勁,傾力擴(kuò)大建筑業(yè)的市場(chǎng)份額。

3、依托科技,提高調(diào)整含“技”量。加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新,擴(kuò)大科技含量是推進(jìn)建筑經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵。必須把技術(shù)進(jìn)步與結(jié)構(gòu)調(diào)整有機(jī)結(jié)合起來,加快科技興建步伐。強(qiáng)化輿論氛圍。加大宣傳力度,做到思想上重視,政策上扶持,投入上傾斜,輿論上倡導(dǎo),形成技術(shù)開發(fā)、創(chuàng)新的優(yōu)良環(huán)境。強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。制定科技興建、人才興建的長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段實(shí)施計(jì)劃,培養(yǎng)一支跨世紀(jì)建筑大軍。強(qiáng)化裝備投入。立足利用高新技術(shù)和先進(jìn)機(jī)械設(shè)備,改造傳統(tǒng)產(chǎn)品和門類,武裝新興產(chǎn)品和門類,促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。通過這幾方面的工作,加速改變企業(yè)技術(shù)水平低、產(chǎn)品科技含量低、技術(shù)結(jié)構(gòu)不盡如人意的現(xiàn)狀。

4、盤活存量,力創(chuàng)調(diào)整高效益。我們應(yīng)把增量投入作為存量調(diào)整的“啟動(dòng)器”,而把資產(chǎn)存量的調(diào)整重組作為更好地發(fā)揮增量效益的“擴(kuò)大器”,以此促進(jìn)建筑經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。立足于企業(yè)的改制、改組和改造,以骨干企業(yè)為基礎(chǔ),以名牌工程為龍頭,以明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系為重點(diǎn),抓緊培育一批跨地區(qū)、跨部門、跨所有制的大型企業(yè)集團(tuán)。大力推進(jìn)企業(yè)間的兼并和聯(lián)合,鼓勵(lì)將經(jīng)營不善的企業(yè)交由同行中的優(yōu)勢(shì)企業(yè)托管經(jīng)營;支持企業(yè)間以名牌工程、名牌企業(yè)和名人為“龍頭”進(jìn)行資產(chǎn)重組,把“三名”無形資產(chǎn)同有形資產(chǎn)的調(diào)整結(jié)合起來,盤活存量,擴(kuò)大資本,優(yōu)化結(jié)構(gòu),從而達(dá)到調(diào)整的目的。