序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇社區活動設計，期待它們能激發您的靈感。

篇1

社區文化建設的根本任務就是要形成社區精神，促進社區發展，從而最終實現社區居民生活質量的提高。

1.社區文化建設并非單純指一些娛樂性、群眾性文化，而是一種整體的社區氛圍，如同企業文化一樣，對這個群體的所有人都起著凝聚力的作用。

2.社區黨總支、居委會必須加強引導和管理，形成健康向上的社區文化，并以社區文化活動的普及和深化作為切入點，以社區道德規范的提倡和養成作為支撐點，積極倡導社會所認同的價值觀、人生觀和行為方式，最終使得社區成員在長期的交往中逐步形成共同的理想目標、價值觀、風俗習慣，即形成共同的社區精神。

3.在社區精神的熏染下，不斷強化居民的社區意識、凝聚力及對社區的歸屬感，引導居民自覺、自主地參與社區事務管理。同時，社區文化建設要著重培養居民高尚的道德情操，提升居民文化品位，引導人們追求真、善、美的東西，充分發揮文化對社區成員的思想和行為取向的引導作用。

社區活動完整策劃書

一、活動目的

1、快速在社區建立-----學校品牌知名度和美譽度。

2、加強學校與消費者溝通，讓社區消費者更加充分了解----學校品牌，了解----學校課程。

3、課程促銷宣傳。

4、提升社區文化,促進文明社區建設

       請大家記住：社區要政績，咱們要業績

二、活動特點

在這里我們與商業區促銷做對此，來對社區活動特點進行對比：

區別       社區活動        商業區促銷 

促銷對象     固定人群        流動人群 

宣傳范圍     小           大 

影響效果      小但久、遠       大但短暫

促銷時間      時間不固定       集中在節假日 

促銷規模      小           大 

三、活動內容：

1、少兒英文游戲，少兒英語水平測試。

2、英語水平的測試，口語測試，暑期課程咨詢

四、活動流程：

時間

內容

負責人

8:20

開始場地布置，放音樂宣傳布置、有獎猜謎(整個活動)

9:00

現場召集小朋友入場

英語水平測試

 

 

 

 

 

 

 

參加所有活動前一率登記(由   負責，登記表參與抽獎)

 

 

 

 

 

 

 

9:05

開場組織,活動介紹

9:10

跟我跳

9:20

跟我學

9:50

家長說明會

10:00

抽獎活動

10:20

引導咨詢報名

11:00

結束

五、人員安排：

時間

內容

負責人

月   日

市場調查,日前交結果

月   日

總策劃、現場協調

,

月   日

少兒活動方案

月   日

物資配備,人員安排

月   日

英語水平測試方案,人員安排

社區安排前一周

社區聯系

活動前兩天左右

前期宣傳派單安排

活動現場宣傳

現場維持秩序

活動宣傳設計

六、活動安排：

時間

社區名稱

聯絡人

備注

月    日

月    日

月    日

月    日

七、宣傳方案：

(1)聯系媒體廣告：------電視臺／-----小魚社區網／

(2)橫幅／KT板海報／易拉寶(學校簡介)／社區海報提前五天

(3)猜謎字條／謎底書

(4)說明牌:學習咨詢處,英語測試處,獎品領取處,

編號

姓名

手機

家庭

電話

單位

內容

家庭地址

備注

區/  樓  /室

八、活動前期準備：

(1)社區調查：由各個負責調查，-----日全面收回社區資料。

為確保促銷活動順利、成功的開展，制訂出適合社區活動活動的促銷計劃，在開展社區活動前我們要對社區環境進行充分的了解，做到心中有數，了解的內容主要有以下幾個方面： 

A、社區的住戶數與人口數 

B、社區的消費情況：如屬高檔、中檔還是低檔消費區，消費群體的年齡構成、收入狀況、對于單位社區則還應了解單位效益和工資發放時間。 

C、社區的消費人員的活動規律：活動時間、活動地點、上下班時間、人流高峰期期、人流活動集聚區、流動主要線路等。 

D、社區周邊環境情況：如有無大的超市、買場、自由市場等，企業產品在這些地方的銷集情況與價格。 

E、社區物業的收費情況，活動中與后期的要求等。 

一般上述A、B、C、D四點我們可以通過社區的物業管理負責人進行了解，特別對于收費問題我們可以通過施以小恩惠，贈送禮品的方式與物業管理負責人進行溝通，有時不僅可以減速少費用，同時也有可能協助我們選擇場地和情況或在活動中給予必要幫助，而對于這一點則需要社區活動負責人親自了解。 

   (2)社區活動點的考察與選定 

主要是根據通過對社區環境的考察后進行綜合分析，確定活動點數量和活動位置，促活動的位置以小區人氣最旺的廣場或必經之路為最好，并根據促銷點位置、大小和方位(如果夏季下午促銷制應考慮有無燈光)，等來確定促銷活動場地如何布置，對于這一點同樣也需要社區活動負責人親自現場走訪進行確定、對現場情況可畫草圖進行標識和規劃現場布置。 

   (3)活動計劃書的擬定

內容包括：地點、時間、準備情況，其中準備工作主要有：

①社區活動宣傳物料的準備：

主要包括以下物品的準備：授帶、橫幅、展架、宣傳冊、有條件的可準備VCD、等音響設備擴大影響力。

②社區活動產品的準備：主要包括下列兩點：

A、產品品種(根據對社區的了解確定主或品種與輔助品種

B、產品數量

③社區活動人員的準備：主要有以下2點：

A、人員的數量和工作分工(根據社區規模確定促銷人員數量和分工)如少兒部活動，現場維護、現場咨詢,現場派單等。

B、產品知識的培訓、促銷活動的統一和促銷技巧的培訓。

④社區活動工具的準備：包括：

A、簽字筆或寫字筆

B、包裝袋或塑料袋

C、膠帶,貼橫幅,謎語

D、贈品

(4)社區活動活動的開展要求：

(1)工作人員到位時間：為保證社區活動有條不紊的開展和場地布置，工作人員與貨物應提前30分鐘到場進行現場的布置，進行前期預熱。 

(2)產品的擺放：應確立標準、要求同品集中、整齊擺放，并保持方向一致形成規模，吸引消費者眼球。 

(3)促銷點的布置：X展架，遮掩傘、促銷臺、促銷帳蓬要盡可能利用，場面要大有氣勢和吸引力。 

(4)贈品、說明、海報、清楚、擺放明顯防止消費者出現異議。

(5)促銷活動開展中有人員要求:

A、服裝整齊、干凈、不穿奇裝異服,全部帶工作牌,和授帶 

B、形象端莊、姿式端正、語言文明規范。 

C、態度和謁、行為文明、收錢、找錢明細告訴。 

D、口號響亮、敢于喊出來、切忌沉默不語。 

E、事中要服從管理，不得與工作人員或顧客爭執。 

F、介紹課程要清晰明了，不得中傷其他品牌和夸大其辭。 

  (6)社區活動活動的結束 

俗話者“行百里者而九十半”社區活動活動的結束，我們仍面臨下面二個問題。

篇2

2017社區垃圾分類宣傳活動總結【1】

? ? ? 為擴大垃圾分類宣傳力度，了解小區分類知識認知度，近日，寧波職業技術學院的幾名志愿者來到學苑社區開展垃圾分類知識宣傳活動。

本次宣傳活動在社區廣場進行，活動一開始，四色的宣傳版便吸引來大片的居民前來參與，個個圍攏開來從抽題箱里抽出題目回答。答題中個個表現優越，對答不出的難題也不甘心，仔細研讀宣傳手冊再做回答。活動中，學生志愿者還向來往行人分發垃圾分類的宣傳資料，向他們講解相關知識。活動結束后不少人說，垃圾分類知識答題不難，而主要需要每個人的參與，才能真正做好垃圾分類工作。

垃圾分類工作是我們每個人的責任，發揚主人翁的精神，從自身做起，從日常生活中做起，帶動身邊的每個人參與進來，提升生活品質，建設美麗大碶。

2017社區垃圾分類宣傳活動總結【2】 ??

? ? ? ? 社區在龍鳳花園小廣場開展了一場“垃圾分類我能行”的活動，活動現場來了很多家長和小朋友，組織者還精心設計了游戲、作畫、問答等環節。

活動開始，在志愿者們的引導下，參加活動的孩子們自選項目，有的快樂地進行著“地毯式的垃圾分類冒險棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認真地留下自己對垃圾分類的美好設想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。

活動結束后，無論是參與活動的孩子，還是陪伴他們而來的家長都對垃圾分類有了更深的了解。其中有一位準媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參與這樣的活動，真的感覺非常有意義。志愿者們除全程參與活動的組織開展外，還為大家準備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍，水會更凈，空氣更清新。

2017社區垃圾分類宣傳活動總結【3】

? ? ? ?為了增強社區居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來。金華里社區于7月31日，與大興區市政市容管理委員會聯合開展了垃圾分類宣傳進社區活動。

篇3

一、指導思想

以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區教育相結合，全方位、多渠道地開發社區德育資源，努力構建齊抓共管立體開放的社區道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社區活動，對學生進行環保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。

2、開展社區互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到鎮敬老院慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。

4、學校與村委結對子，同時要求各班制定詳細的社區活動計劃，并定期與街道負責人聯系，組織志愿者到結對社區報到，參加為民服務小隊，一起進入社區走上街道，配合村委干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。

5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

篇4

一、落實計劃生育宣傳教育，樹立社區婚育新風小柳社區兩委重視計生工作，以xx總書記“xxxx”的重要思想為指導，以廣大群眾的利益為出發點，大力宣傳婚育新風進萬家知識，引導居民群眾，自覺參與，積極支持計劃生育工作，并利用宣傳欄，計生專刊，散發宣傳單，在小區醒目處懸掛橫幅和標語等開展了形式多樣的宣傳活動，努力提高廣大居民的計劃生育意識，今年，計生專刊出6期，宣傳欄4期，發放宣傳單XX多份，宣傳品500多件，懸掛橫幅10幅，標語8條，宣傳覆蓋率達到了95%以上。

為切實宣傳教育計劃生育政策和方針，結合社區自身實際情況構建管理法制化，教育有形化的新型機構，教育有形化的基本做法是：一、針對計生管理，采取講課、看錄像、提問題等形式講授優生優育、避孕節育、五期保健、性病及艾滋病防治等科普知識，幫助育齡夫婦掌握3種以上的避孕方法。二、每年主辦四次大規模宣傳活動，發宣傳單，制度版面，把計生政策帶進千家萬戶以社區文化活動室為載體，開展宣傳，并充分利用社區活動室設置圖書角、閱報欄、宣傳畫報、宣傳專刊等。三、在小區配備15位中心戶長，每月30元補貼，在小區宣傳計生政策法規、婚育新風須知等，每月一日開例會，中心戶長匯報當月各自負責片區的計生變動情況。

二、綜合協調，分層參與，依法管理

計生工作政策性強，涉及面廣，工作量大，流動人口育齡婦女見面難。針對這方面難度與小區片警協調，凡流動人口在本社區居住需辦理暫住證時必須先在計生建檔。在社區成立“流動人口協管辦公室”強化對流動排查和管理。

社區與轄區用工單位和房屋出租戶戶主簽訂責任書，堅持“誰用工誰負責。誰受益誰負責，誰留下誰負責”的原則，在有效執法管理中，我們大力推行責任制，明確關系，積極與各部門緊密聯系，相互配合，很好地把關了流動人口的動態。

三、結合小區實情，開展特色服務體系

XX年我社區計生工作不斷探索立足社區創優服務的計劃生育小區特色，為廣大育齡婦女提供全方位的優質服務。

1、面向家庭，以人為本，大力開展節育技術服務。計生干部送避孕藥具上門和節育技術服務到人，急育齡婦女所急，想育齡婦女所想，把優質服務送到千家萬戶。兩年一次組織重點育婦免費的婦科普查，參檢人員167人，保證了育齡婦女的健康。

2、普及了科學知識，有利于優生優育，提高了人口素質。人口學校每年辦四期的學習，學習的內容有：新婚知識、如何預防艾滋病等，學習的成員有：新婚的、流動人口、青少年等社區居民。

3、入戶隨訪制，是計生的一貫作風，也是計生基礎工作的一部分。我社區計生干部嚴格遵循計生制度，認真落實計生政策，每季度進行一次家訪，宣傳計生政策和發展動態，針對每個育齡婦女的不同情況，提供不同層次，不同方面的計劃生育服務，幫助她們解決各個方面的困難，扎實做好計劃生育基礎工作的關鍵性。

篇5

一、環境設計

園內大環境:在操場區域懸掛“第*屆運動會”條幅，并可在操場周圍懸掛彩色小旗和氣球。根據比賽需要劃分出跑道、游戲、休息、看臺等區域，并做出相應區域指示說明牌。

班級內小環境:根據比賽科目在班級相關區域繪制項目示意圖以供幼兒參考；制作比賽需要的器具；制作拉拉隊所需花球、標語牌等相應道具。

二活動方案

（一）開幕式：

1.宣布運動會開幕

2.介紹到場嘉賓

3.運動員入場。

4.升旗儀式（每班兩名幼兒）。

5.運動員代表講話。

6.園長致詞，宣布運動會開幕。

7.家長代表講話。

8.教師體操表演。

（二）比賽程序：

年級活動項目器材準備游戲規則大班個人《超級動力車》動力車10輛每組10人，幼兒從起點出發，繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。小班集體《給大象喂食物》沙包10個、塑料筐1個、垃圾筐1個、大象頭飾1個、墊子6張每班10人，幼兒從起點出發爬過墊子，跑到中間拿起食物，走過平衡木，快速跑到終點投到小動物的嘴里，然后直接回到起點與下一位幼兒擊掌，最先跑完并投食物的數量在7個或7個以上的為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班個人《小小坦克兵》紙箱若干做成履帶每班兩組，每組10人。幼兒從起點在相應的軌道里爬，爬到履帶里，匍匐前進到終點后再原路返回到，先到達起點者為勝。每組選前2名。大班個人《踩高蹺》高蹺24個每班2組，每組8人。幼兒從起點腳踩高蹺，手提繩子向前走，最先到達終點者為勝。每組選前2名。參加的班級有：大一班和大三班。小班集體《接力運水》大水桶1個、小水桶1個、營養快線大瓶每班10名幼兒，每名幼兒手拿一個飲料瓶，從起點的大水桶里打水，運到終點的空水桶里，然后跑回到起點，下一個幼兒繼續。最先將小水桶裝滿的小組為勝。參加的班級有：小一班、小二班、小三班、小四班、小五班。中班集體《走木樁》輪胎12個、奶粉桶18個、獨木橋3個每班15名，幼兒從起點出發走過輪胎，然后踩上小木樁，最后走過獨木橋后返回到起點，與下一個小朋友擊掌，最先跑完的班級為勝。（若中間幼兒從木樁上不小心掉下來，可以繼續前進。）小班個人《穿大鞋運西瓜》大拖鞋、球每班3組，每組8人。幼兒穿大鞋走到中間抱起西瓜運到終點，最先到達者為勝。每組選前2名。參加的班級有：小一班、小二班、小三班。大班集體《跨欄接力跑》跨欄3個、接力棒3個每組12人，幼兒手拿接力棒快速向前跑，躍過跨欄，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一個小朋友，最先跑完的為勝。（若將跨欄碰倒，必須重跨此欄。）參加的班級有：大一班、大三班和大大班。中班親子《大腳小腳》紅旗若干面每5對親子分成一組站成一排，幼兒將自己的小腳踩到家長的大腳上面，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，先到達終點者為勝。每組選前兩名，每班兩組。大班親子《爸爸的大鞋子》爸爸的鞋子、布袋10個、鮮花束、花瓶5個幼兒手拿小花，穿上爸爸的大鞋子，從起點出發，走至中間，將手中的花交給爸爸，爸爸在布袋里快速跳至終點，把花插入花瓶內，游戲反復進行，插花最多者為勝，每組5人，每班兩組。選前兩名。參加的班級有：大一班、大三班和大大班。:

（三）頒獎

獎項設置：運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班、最佳啦啦隊

說明事項：

1.遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

2.各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

3.講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。

人員設置：

1.主持人1-2名

2.總指揮

3.仲裁、場地負責人

4.裁判長、裁判

5.發令員、記錄員、器械保管

6.音響操控